1、“.....这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。我在执教以来,认真学习国家的政策法令,遵纪守法,谦虚谨慎,顾全大局,服从领导,尊重同志,相互学习,相互帮助,工作认真,关心学生,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。认真钻研中学语文教学大纲和课程标准,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教坚持教学和研究相结合,在扎扎实实搞好日常教学工作的同时,自觉利用网络与上级教研部门外校同行甚至高校老师进行网络教研,商讨提高中学语文教学质量的方法和措施。反思本人的工作,也还存在些问题专业学习还应更深入,但是因我兼任两门课,加上班主任工作和教研室工作,想静下心来学习总觉得时间不够,应该还是我不太擅于分配时间。今后的改进方向尽量挤出时间,加强业务知识学习......”。

2、“.....努力提高综合素质,树立切为学生服务的思想。不遇难而退,要发挥敢于与切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。总之,我作为名线教师要深刻的认识自己的重要位臵,随时注意自己的思想作风学风工作作风等方面的情况,努力使自己成为个作风过硬专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上个新台阶而努力,小学教师师德师风的个人自查报告篇教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这些日子师德师风的学习,我认为新时期的师德应表现为种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的,教师经常与学生在起,其言行都会对学生产生影响,在不断的学习基础上,也需要我们提高自律和反思意识。存在的主要问题在教学中,只注重学生的学习成绩,不太注重教材教法的创新,死搬硬套的多,突破创新的少,在作风上,按部就班的多......”。

3、“.....走访学生家长的少,工作只要求表面过得去,不究其实质。产生这些问题的原因是放松了自身的要求,过于抱怨,缺乏主人翁意识。自身学习不够,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好学生由于平时班主任工作繁重,没有及时进行各方面的充电。下步整改措施以这次师德师风自查自纠为契机,牢固树立以象小为荣的集体观念,从现在做起,从点滴的小事做起。自觉加强职业道德和师德师风修养,规范自己的言行,时时刻刻维护学校形象。始终把学习作为第要务,按照新课程标准,自觉加强学习,不断创新教育教学方法,努力提高自身综合素质,做名合格的教师。切实转变工作作风,多走访学生家长,随时掌握学生思想动态,力争在班级管理和教学成绩上有大的突破。小学教师师德师风的个人自查报告篇根据县教育局年全市中小学师德师风教育活动月活动方案的要求......”。

4、“.....并制定了具体的活动方案,现将自查结果报告如下高度重视,制定方案,明确目标。根据县教育局年全市中小学师德师风教育活动月活动方案的精神,我校制定了年小学德师风教育活动月实施方案致力于全面提升教师职业道德素养,努力办好人民满意的教育,努力塑造师高德为峰的小学教师队伍新形象,努力形成学生乐学教师乐教学校乐办家长乐意社会乐助的乐新局面,不断提升人民群众的教育幸福指数。小学教师师德师风的个人自查报告篇。下步整改措施以这次师德师风自查自纠为契机,牢固树立以象小为荣的集体观念,从现在做起,从点滴的小事做起。自觉加强职业道德和师德师风修养,规范自己的言行,时时刻刻维护学校形象。始终把学习作为第要务,按照新课程标准,自觉加强学习,不断创新教育教学方法,努力提高自身综合素质,做名合格的教师。切实转变工作作风,多走访学生家长,随时掌握学生思想动态,力争在班级管理和教学成绩上有大的突破......”。

5、“.....加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的。作为教师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教以德育人,才能引导学生全面良性发展。本人从事教育教学工作十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足。爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。为人师表。作为名教师我深深地体会到自己的言行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。严谨治学。多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。关爱学生。我平等地对待班级的每名学生,当学生有进步时给予表扬,当学生出现时及时指出并对他进行批评教育......”。

6、“.....尊重学生的个体差异,不讽刺挖苦歧视学生,不体罚或变相体罚学生。尊重家长。教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每位学生的特点,才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系,共同教育学生。廉洁从教。我从不收受任何学生家长的财物。我觉得教育对每个学生都应该是公平的,教书育人就是我们的职责。经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到爱岗敬业奉献的内在含义,体验到教育工作者自我的价值。无论教师工作有多辛苦,无论世风如何不正,也不管教师社会地位经济地位多么低下,我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。教师在我心中是个崇高的职业,他们从事的是教育人塑造人的事业,他们是人类灵魂的工程师,他们要具有高尚的道德情操和广博的知识,才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中,切师德都基于教师的人格,因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来......”。

7、“.....既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中,教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光,它甚至影响到学生的生。那么,作为名教师,应怎样做,才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢小学教师师德师风的个人自查报告篇为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想学习教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议资料进行了自查,我深深地体会到敬业,爱岗,奉献的内在核心。特进行了自查自纠存在的问题思想认识不够,政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过认真。不思进取。对待工作不够主动,进取。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理。缺乏上进心。教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑......”。

8、“.....缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀可部分学生的学习进取性。对学生的评价方式过于单。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。与家长沟通不够。学校家庭与社会是不可分割的团体。要使学生能有个性地发展成为德智体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。在这方面的工作还不够主动,未按学校的要求家访。工作作风布不够扎实。没有脚踏实地,总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神,对问题不做深层次的分析,思考不够透彻。业务知识不精。现代的社会是知识信息快速发展的时代,可我却认为有些业务知识就能适应了,这是的想法。存在问题的原因政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华......”。

9、“.....任务付出总要回报。思想认识不贴合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实,缺乏进取心。缺乏颗宽容的心。此刻的学生难教,学习不主动,又顽皮。家长对教师的工作不进取支持,不理解。让教师工作无法顺利开展,从而越发缺乏耐性。整改措施认真学习教师职业道德规范教师法,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每项教学任务,不求最好,但求更好。不断提高自身的精神修养,提高自我的政治素养和专业文化水平。与时俱进,勇于创新,踏实肯干。并加强业务学习,不断充实自我。平等对待每位学生。在教学过程中不带有色眼镜,偏优生,歧差生。给学生同等的机会,让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点,使他们充满自信,在学习上积极主动。通过自查发现学校师德师风存在的突出问题通过自查我们发现,我校教师师德师风情况总体较好......”。