1、“.....在第课时时主要目标是让孩子知道什么是领带,领带的由来,领带的搭配以及佩戴,并让孩子了解些领带的图案以及样式。在第课时时主要是让孩子在了解了领带的基本知识的基础上进行装饰。在第课时时,我带了条领带提问这是什么,孩子们都回答不上来,有的孩子说是围巾,有的说是绳子,有的说我爸爸有的,但不知道是什么。在活动中我还介绍了领带的由来,并给孩子介绍欣赏了领带的搭配和领带的各种图案的图片,孩子们都看的很认真,最后也让部分孩子试戴了我带来的领带,体验了回做爸爸的感觉。在第课时时,先让他们回顾了下领带的图片,重点看了领带的花纹和样式。在看完后......”。

2、“.....装饰前我给孩子们示范画了下,但结果孩子们很多都跟着我的开始装饰,把孩子们的思维固定了。在放学前我让孩子们把领带回家送给爸爸,以此增加孩子与爸爸之间的感情交流。本次活动孩子基本都能达成设定的活动目标,在内容安排上,在美术活动前先给孩子安排介绍了领带的各种知识感觉还是有必要的,虽然他们还不知道衬衫,西装是什么,但孩子多少会有个印象。在第课时时为孩子们准备的装饰材料还不够丰富,可以提供各种彩纸,水彩颜料,纽扣,树叶等各种装饰材料。在幼儿自己装饰前教师的示范画限制了孩子们的创造力,教师可以提供绘画的素材而不是示范画......”。

3、“.....种洒脱,种处世的原则。因此在今后活动中要让更多的爸爸参与其中。小班美术爸爸的领带活动反思篇。添加人物的节日服饰和愉快的表情。添加表现生日会热烈的背景,如蛋糕,彩带,音乐等。大胆用色彩烘托画面气氛。相互欣赏与讲述。教师引导幼儿重点从人物动态,细节表现,节日气氛的表达等方面相互欣赏。小班美术爸爸的领带活动反思篇活动目标培养敏锐细致的观察力根据观察的细节画出同伴培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。活动准备幼儿用书艺术家的儿子保罗纸笔活动过程名画欣赏请幼儿欣赏毕加索作品艺术家的儿子保罗......”。

4、“.....仔细观察对方,画下他的样子,并请老师写上好朋友的名字。针对能力较强的幼儿,可以适当的增加难度,画好朋友吃饭跑步玩游戏时的样子。好朋友大展览将幼儿的好朋友画像布置成好朋友大展览,组织幼儿互相欣赏,猜猜画上的人是谁,他在干什么。活动反思在活动中,幼儿能说出好朋友的外形特点,如大大的眼睛,有条小辫子等。在绘画前,我要求幼儿先确定眼睛的位置,然后再画上嘴巴鼻子耳朵,女孩子的话还可以画睫毛等等。所以绘画时,大部分幼儿都能根据要求来画,所以效果不错......”。

5、“.....考虑到是小班的孩子每次上课的时间比较紧,所以我安排了两次课时,在第课时时主要目标是让孩子知道什么是领带,领带的由来,领带的搭配以及佩戴,并让孩子了解些领带的图案以及样式。在第课时时主要是让孩子在了解了领带的基本知识的基础上进行装饰。在第课时时,我带了条领带提问这是什么,孩子们都回答不上来,有的孩子说是围巾,有的说是绳子,有的说我爸爸有的,但不知道是什么。在活动中我还介绍了领带的由来,并给孩子介绍欣赏了领带的搭配和领带的各种图案的图片,孩子们都看的很认真,最后也让部分孩子试戴了我带来的领带,体验了回做爸爸的感觉。在第课时时......”。

6、“.....重点看了领带的花纹和样式。在看完后,请孩子们给自己的爸爸送条自己装饰的领带。装饰前我给孩子们示范画了下,但结果孩子们很多都跟着我的开始装饰,把孩子们的思维固定了。在放学前我让孩子们把领带回家送给爸爸,以此增加孩子与爸爸之间的感情交流。本次活动孩子基本都能达成设定的活动目标,在内容安排上,在美术活动前先给孩子安排介绍了领带的各种知识感觉还是有必要的,虽然他们还不知道衬衫,西装是什么,但孩子多少会有个印象。在第课时时为孩子们准备的装饰材料还不够丰富,可以提供各种彩纸,水彩颜料,纽扣,树叶等各种装饰材料......”。

7、“.....教师可以提供绘画的素材而不是示范画。父爱是孩子成长过程中不可缺少的,父亲教给孩子的是种气概,种洒脱,种处世的原则。因此在今后活动中要让更多的爸爸参与其中。小班美术爸爸的领带活动反思篇活动目标学习绘画正面和侧面动态人物。学会合理安排构图。在绘画过程中感受班级团结友好的氛围,萌发热爱班级热爱同伴的良好情感。活动准备小朋友书美工班级集体照活动过程引题看照片回忆班级过生日的有趣的事。教师出示照片引导幼儿讨论这天是谁的生日你们当时是这样给他过生日的你们当时的样子表演下吧请说说当时的心情。出示范画观察人物的动态,分析画面构成。,老师今天也收集了很多领带......”。

8、“.....出示领带图片,老师带领幼儿逐条欣赏领带,并向幼儿讲解领带的样式。,我们知道了领带有很多种,每条领带的花纹和样式都不同,那小朋友喜欢哪条呢想不想自己也动手设计条漂亮的领带送给自己的爸爸呢出示老师用不同材料制作的领带,并告诉幼儿是用什么材料做成的,引起幼儿自己制作领带的欲望。,我们可以用水彩笔油画棒给爸爸画条领带,还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出条领带,更可以用拓印的方法给爸爸设计条领带。,老师平衡下各组孩子的数量。画画,粘粘,印印,引导幼儿设计出自己的领带,体验自己动手的快乐。幼儿自己动手设计领带,老师巡回指导提示......”。

9、“.....布置领带展览会。油画棒彩纸胶水拓印工具简单的花纹图案。活动过程谈话激发幼儿对领带的兴趣。,小朋友,你们知道这是什么呀领带它是干什么用的呢我们来看下这个戴领带的叔叔精不精神,帅不帅啊小朋友的家里谁喜欢戴领带啊爸爸哦,爸爸喜欢戴领带啊。戴领带的爸爸看起来很精神,还很帅。小班美术爸爸的领带活动反思篇。,培养学生认识不同的画面表现形式。,培养耐心细致的好习惯。教学重难点用毛线表现图形,表现有疏密流畅的线条。课前准备学生些不同颜色的毛线剪刀胶水等教师学生作品毛线等教学过程课题导入师毛线是从哪里来的毛线有什么作用请同学们取出根毛线,在桌子上随意造型......”。