1、“.....谈谈女人的半边天之我见。培养学生主动探索社会现象的意识,培养学生树立文明进步的妇女观健康平等的现代性别意识。教法分析教法分析启发式要打开学生智慧的大门,教师要循循善诱,善于启发。情境设置法创设情境,让学生自然的融入到课文的意境中去,思想产生共鸣讨论法个臭皮匠,顶个诸葛亮,让学生充分发挥集体的智慧,自主学习,合作探究,共同分享成功的喜悦。评价分析面向全体学生,全面提高国民素质。语文来源于生活,语文又服务于生活教学目标知识目标理解本文的思路和结构。理解人物形象及刻画人物的方法。能力目标培养学生主动探索社会现象的意识和与人交往的能力。培养学生创新思维及社会实践能力。情感态度价值观理解苏珊为争取女权而斗争的精神,培养学生面对自己应有的权利,要进行勇敢的坚持不懈的斗争。培养学生树立文明进步的妇女观健康平等的现代性别意识......”。

2、“.....近之则不逊,远之则怨。苏珊安东尼说课稿篇。教法分析教法分析启发式要打开学生智慧的大门,教师要循循善诱,善于启发。情境设置法创设情境,让学生自然的融入到课文的意境中去,思想产生共鸣讨论法个臭皮匠,顶个诸葛亮,让学生充分发挥集体的智慧,自主学习,合作探究,共同分享成功的喜悦。评价分析面向全体学生,全面提高国民素质。语文来源于生活,语文又服务于生活。苏珊安东尼说课稿篇关于苏珊安东尼的说课稿各位专家领导你们好,今天我为大家讲的课题是苏珊安东尼。我的说课流程教材分析教学过程教法学法评价分析。教材分析教材地位苏珊安东尼为年级语文教科书第册第单元第课,是篇记叙性散文。它联系学生生活和社会生活,让语文世界与生活世界等同合注重培养学生的人文精神......”。

3、“.....在投票斗争和法庭斗争中,最后的胜利都是苏珊安东尼,两次斗争中,苏珊取胜的方式有何异同从中你觉得苏珊是个怎样的人投票斗争和法庭斗争是全文的重点所在,也是全文的难点。设计的目的就是要学生在抓住重点的基础上,突破难点。课内课外生活剧场张同学上课不停讲小话,李同学劝他保持安静,张说我讲我的话,关你啥事李该怎么办语文来源于生活,又要为生活服务,解决生活中的实际问题。这道题把课内课外巧妙的联系起来,让学生象苏珊样,面对自己就有的权利,进行勇敢的斗争。女人的半边天畅所欲言女人的天空真的有半边吗请大家谈谈你身边或是网上收集到的资料,谈谈女人的半边天之我见。培养学生主动探索社会现象的意识,培养学生树立文明进步的妇女观健康平等的现代性别意识。教法分析教法分析启发式要打开学生智慧的大门,教师要循循善诱,善于启发。情境设置法创设情境,让学生自然的融入到课文的意境中去......”。

4、“.....顶个诸葛亮,让学生充分发挥集体的智慧,自主学习,合作探究,共同分享成功的喜悦。评价分析面向全体学生,全面提高国民素质。苏珊安东尼说课稿篇。教法分析教法分析启发式要打开学生智慧的大门,教师要循循善诱,善于启发。情境设置法创设情境,让学生自然的融入到课文的意境中去,思想产生共鸣讨论法个臭皮匠,顶个诸葛亮,让学生充分发挥集体的智慧,自主学习,合作探究,共同分享成功的喜悦。评价分析面向全体学生,全面提高国民素质。语文来源于生活,语文又服务于生活。苏珊安东尼说课稿篇关于苏珊安东尼的说课稿各位专家领导你们好,今天我为大家讲的课题是苏珊安东尼。我的说课流程教材分析教学过程教法学法评价分析。教材分析教材地位苏珊安东尼为年级语文教科书第册第单元第课,是篇记叙性散文。它联系学生生活和社会生活,让语文世界与生活世界等同合注重培养学生的人文精神......”。

5、“.....教学目标知识目标理解本文的思路和结构。理解人物形象及刻画人物的方法。能力目标培养学生主动探索社会现象的意识和与人交往的能力。培养学生创新思维及社会实践能力。情感态度价值观理解苏珊为争取女权而斗争的精神,培养学生面对自己应有的权利,要进行勇敢的坚持不懈的斗争。培养学生树立文明进步的妇女观健康平等的现代性别意识。重点难点重点理清文章思路难点理解在矛盾冲突中表现人物的性格特征的方法教学过程男人的片天我说我有理孔子曰唯女子与小人为难养也,近之则不逊,远之则怨。苏珊安东尼说课稿篇。她致力于妇女权利的斗争,与伙伴伊丽莎白终身都为女权运动做贡献。推动美国女权运动的进程。被称为美国女权运动第人通过人物简介让学生对主人公苏珊有个整体的认识。感知探究出示目标,速读课文带着目的去读书,目标教学网络互动人小组为单位围绕目标设计两到个问题......”。

6、“.....小组讨论解决把小组意见发布在网络论坛上。如今的社会是个开放的社会,语文学习也理应如此。让学生在自由民主的环境下学习,让学生好学乐学。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。天才今日表演之星请同学上台表演投票斗争和法庭斗争,谁表演得最好,谁就是今日表演之星。在投票斗争和法庭斗争中,最后的胜利都是苏珊安东尼,两次斗争中,苏珊取胜的方式有何异同从中你觉得苏珊是个怎样的人投票斗争和法庭斗争是全文的重点所在,也是全文的难点。设计的目的就是要学生在抓住重点的基础上,突破难点。课内课外生活剧场张同学上课不停讲小话,李同学劝他保持安静,张说我讲我的话,关你啥事李该怎么办语文来源于生活,又要为生活服务,解决生活中的实际问题。这道题把课内课外巧妙的联系起来,让学生象苏珊样,面对自己就有的权利,进行勇敢的斗争。女人的半边天畅所欲言女人的天空真的有半边吗请大家谈谈你身边或是网上收集到的资料......”。

7、“.....培养学生主动探索社会现象的意识,培养学生树立文明进步的妇女观健康平等的现代性别意识。教法分析教法分析启发式要打开学生智慧的大门,教师要循循善诱,善于启发。情境设置法创设情境,让学生自然的融入到课文的意境中去,思想产生共鸣讨论法个臭皮匠,顶个诸葛亮,让学生充分发挥集体的智慧,自主学习,合作探究,共同分享成功的喜悦。评价分析面向全体学生,全面提高国民素质。语文来源于生活,语文又服务于生活培养学生创新思维及社会实践能力。情感态度价值观理解苏珊为争取女权而斗争的精神,培养学生面对自己应有的权利,要进行勇敢的坚持不懈的斗争。培养学生树立文明进步的妇女观健康平等的现代性别意识。重点难点重点理清文章思路难点理解在矛盾冲突中表现人物的性格特征的方法教学过程男人的片天我说我有理孔子曰唯女子与小人为难养也,近之则不逊,远之则怨。孔子的这句话说明了什么......”。

8、“.....在组成教学的各动因中,教学气氛的营造很重要。现代心理学研究认为情绪与个体的认识有密切联系。高涨的情绪有助于个体认知能力的增强,良好的课堂氛围,有助于唤起学生的高昂的学习情绪,激发学生强烈的求知欲望。我设计这个环节作为导入,目的之是石激起千层浪,让学生各说各的理,把气氛调动起来目的之是让学生认识到古代妇女地位之卑微低下,到了与小人相提并论的地步,那时是男人的片天目的之是让学生明白妇女解放是社会的进步,妇女不再拘束在室之内,走向社会,自食其力,男人负担减轻分之,只需养老人和小孩,分之的负担又有人分担半,何乐而不为呢可以说是皆大欢喜目的之引出那些女权运动先驱者们,从而引出课题苏珊安东尼。女人的线天人物简介苏珊安东尼出生在马萨诸塞州。曾经教过小学。她强烈意识到妇女需要个人和经济上的独立。情感态度价值观理解苏珊为争取女权而斗争的精神,培养学生面对自己应有的权利......”。

9、“.....培养学生树立文明进步的妇女观健康平等的现代性别意识。重点难点重点理清文章思路难点理解在矛盾冲突中表现人物的性格特征的方法教学过程男人的片天我说我有理孔子曰唯女子与小人为难养也,近之则不逊,远之则怨。孔子的这句话说明了什么,你认为他说得有理吗课堂教学是教师的教和学生的学的共同活动,在组成教学的各动因中,教学气氛的营造很重要。现代心理学研究认为情绪与个体的认识有密切联系。高涨的情绪有助于个体认知能力的增强,良好的课堂氛围,有助于唤起学生的高昂的学习情绪,激发学生强烈的求知欲望。我设计这个环节作为导入,目的之是石激起千层浪,让学生各说各的理,把气氛调动起来目的之是让学生认识到古代妇女地位之卑微低下,到了与小人相提并论的地步,那时是男人的片天目的之是让学生明白妇女解放是社会的进步,妇女不再拘束在室之内,走向社会,自食其力,男人负担减轻分之,只需养老人和小孩,分之的负担又有人分担半......”。