1、“.....这主要是让幼儿通过和老师的讨论,和同伴的而讨论,来得出自己的想法。培养幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。观察法通过观察法可以让幼儿集中注意力,会说出自己观察到的东西,我会努力创造出个让幼儿想说敢说喜欢说的环境,进步培养幼儿的语言表达能力。游戏法新纲要中国指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,注重个别差异。另外游戏法可以让幼儿在游戏中获得快乐和经验,真正做到让幼儿在玩中学学中玩。说过程本次活动我设计了个环节第个环节出示背景图,引起幼儿的兴趣。兴趣是幼儿最好的老师。只有在幼儿感兴趣的情况下,他们才会学的轻松学的愉快。开始我出示幅背景图,引起幼儿的兴趣,让幼儿观察并提问上面有什么通过观察对背景有个初步的理解,然后再用设问法提问上面会发生个什么样的故事呢充分发挥幼儿的想象力......”。

2、“.....怀着我能行的信念克服学习生活中的困难。学习重点学习故事中小熊敢于用自己的力量克服困难的优点。学习难点体会故事中小熊走上小竹桥面对挑战时的心理说目标根据大班幼儿语言发展的特点,有定的语言表达能力能明确表达自己的意思,不会跑题,有定的扩散性思维的能力,能运用已有经验猜测,叙述创编的能力。因此,按照新纲要的教育目标,满足幼儿认识,能力,情感发展的需要这次活动目标定为,能借助课件讲述诗歌中的故事,小熊过桥这首诗歌。能依据课件,猜测故事情节大胆讲述。小熊过桥说课稿篇。说学法讨论法讨论法是语言活动中很常用的种教学方法。这主要是让幼儿通过和老师的讨论,和同伴的而讨论,来得出自己的想法。培养幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。观察法通过观察法可以让幼儿集中注意力,会说出自己观察到的东西,我会努力创造出个让幼儿想说敢说喜欢说的环境......”。

3、“.....游戏法新纲要中国指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,注重个别差异。另外游戏法可以让幼儿在游戏中获得快乐和经验,真正做到让幼儿在玩中学学中玩。说过程本次活动我设计了个环节第个环节出示背景图,引起幼儿的兴趣。兴趣是幼儿最好的老师。只有在幼儿感兴趣的情况下,他们才会学的轻松学的愉快。开始我出示幅背景图,引起幼儿的兴趣,让幼儿观察并提问上面有什么通过观察对背景有个初步的理解,然后再用设问法提问上面会发生个什么样的故事呢充分发挥幼儿的想象力。第个环节教师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容。我有感情的讲述故事的前半部分,同时配上图片的演示,让幼儿初步感知小熊的的难题。欣赏后提问故事里有谁故事里发生了件什么事情通过这些的提问,帮助幼儿理解故事前面的内容。然后是组织幼儿讨论两只小熊会怎么做呢这个部分充分发挥幼儿的想象力......”。

4、“.....第个环节情感教育。通过这个环节让幼儿知道我们要做个相互关爱,相互谦让的好孩子。主要是通过提问如果你是小熊,你会怎么做第个环节情景表演。我会请幼儿带上头饰来表演两只小熊在桥上遇到了,会怎么做我想让幼儿通过自己表演,来帮助幼儿将获得的感性经验概括,总结。我会在活动中给予幼儿充分表达,表现和交往的机会,使他们成为活动的主体。小熊过桥说课稿篇范文小熊过桥说课稿精选篇小熊过桥说课稿篇教材分析小熊过桥是首优美动听充满童真童趣的儿歌。以小熊这幽默憨厚幼儿喜欢的动物形象为线索,展示小熊过桥的心理活动。这是个通过小熊从害怕过桥到通过自己的努力勇敢过桥,前后不同的心理活动对比,萌发幼儿坚强勇敢的个性。设计意图现在都是独生子女多,家里比较娇惯,孩子面对困难的能力与人相处的能力都很差,小熊过桥这内容比较生动有趣,幼儿比较容易接受,不知不觉中对幼儿进行勇敢教育,并让幼儿学会关心帮助困境中的同伴......”。

5、“.....幼儿已有相关知识和经验分析日常渗透中幼儿已经简单了解桥的种类和特点,在游戏中有了走独木桥的生活体验。幼儿探究分析观察能力有了定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有定的发展,表达事物连贯具体口语化,如诗歌中‚妈妈你来呀‛易于幼儿理解,同时诗歌中拟人化的优美语句利于幼儿学习,培养幼儿的艺术思维。活动目标教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据幼儿的实际情况,按照新纲要的教育目标,满足幼儿认识,能力,情感发展的需要制定了这次活动目标认知目标能分析辨别并模仿小熊鲤鱼讲话时的语气。能力目标发展定的平衡能力和初步的表演能力。小熊过桥说课稿篇。体会故事中小熊面对挑战困难时害怕,着急的心理。这个环节是针对活动难点的......”。

6、“.....幼儿根据已有游戏经验进行讨论,自由回答。老师总结走独木桥真危险,小熊也和小朋友样很害怕,他请妈妈来帮忙,妈妈来帮他了吗我们来看看后面的故事。学习故事后半段有声幼儿倾听故事后半段回答妈妈来帮他了吗谁来了他是怎样对小熊说的小熊小熊不要害怕,眼睛向着前面瞧。,走过桥,原来是鲤鱼在为小熊加油呢。起学学小熊说的话。最后小熊过了桥。他怎么样了鲤鱼呢学习诗歌最后句。这个环节把对话与结尾部分分解开来学习。体会鲤鱼鼓励小熊的口气。有感情地朗读,视幼儿情况巩固复习后半段歌词到遍完整朗读诗歌完整地跟着课件起朗读诗歌遍。依靠自己力量克服困难的喜悦小熊过了桥他开心吗这次走过竹桥没有人帮小熊,他是靠自己的力量克服困难的。小朋友,你遇到过困难吗你是怎么做的请把这个靠自己克服困难的故事讲给其他小朋友听。我们起来学做勇敢的小熊吧,植树造林说课稿精选篇树,在幼儿生活中随处可触......”。

7、“.....很少有幼儿进步去理解树和人们的生活是息息相关的,植树造林对提高人们生活质量的益处。因此,对树的深层次的探究已是个迫不及待的工作了。丰富多彩的塑料品说课稿精选篇各位领导老师我说课的题目是中班科学活动丰富多彩的塑料品。教材分析随着科学技术的断进步和发展,丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见,塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么学习这课让幼儿明白,塑料制品礼物说课稿精选篇大家好,我执教的是苏教版年级下册公仪休拒收礼物。设计理念小学语文新课标指出语文教学要积极倡导自主合作探究的学习方式。就是要使每个学生都成为学习的主人。萝卜回来了说课稿精选篇说教材萝卜回来了是篇讲述小动物们相互关心的童话故事,故事中以萝卜为线索,将小动物们把萝卜送给朋友分享的个个情节,串联成篇充满爱心和喜剧特色的故事。语言欣赏耳朵上的绿星中班说课材料精选篇说教材。说设计意图耳朵上的绿星这内容情节有趣,形象鲜明突出......”。

8、“.....容易引起幼儿的学习兴趣,又可以扩展孩子的词汇量其是现在的孩子由于受生活环境限制,缺乏与周围人相处的经验,普遍存在对周围事物缺中班综合活动漂亮的蔬菜彩虹说课稿模板精选篇各位评委今天我说课的题目是中班综合活动漂亮的蔬菜彩虹,这是我们班主题活动蔬菜朋友当中的个活动。说教材。此次活动来自生活。在秋天这个季节里,蔬菜随处可见,我们取材也非常的方便。小班语言云朵棉花糖精选篇活动目标理解故事内容,学习理解‚松软‛‚暖和‛等词语。通过故事感受与朋友分享的快乐。大胆想象,乐于表达自己的想法。活动准备活动图片教具,课件活动过程导入部分出示上棉花糖的图片师这是什么幼儿园大班科学说课稿精选范文通用篇说教材纲要中提出‚教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平,又有定的挑战性既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验‛的精神......”。

9、“.....小熊过桥说课稿篇说教材现在的孩子绝大多数是独生子女,在家庭中受到了过多的溺爱,形成了许多不良个性自私任性,任何事都以自我为中心,这些性格将影响孩子日后的发展。因此,教育幼儿宽容待人,也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。为此我选择了中班语言课小熊过桥续编故事。说学情幼儿阶段,由于年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺个玩具或是被别人不小心碰下,就得理不饶人,甚至动手打别人才完事。因此,经常有幼儿来告状‚老师,打我‛,‚老师,抢我的玩具‛小熊过桥是个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是种值得歌颂的美丽行为,从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。说目标根据纲要教材和本班幼儿的认知水平,我制定了以下目标理解故事的内容,能看图讲述故事。尝试续编故事。培养幼儿相互关爱相互谦让的良好品德。小熊过桥说课稿篇......”。