1、“.....我认为我的第步让学生订正这环节做的不到位,没有再收交检查。结果导致期中考试中基础知识测试这部分我们学生的得分很不理想,这就要求我在以后的教学中应该加强这环节的督促和检查。反思只顾跟踪创新教法,忽视了传统的语法教学。其实语法教学对中国的学生来说是还是非常有用的。我们的学生受汉语的影响最大,到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。而我在平时的教学里就忽视了这点。针对以上的点反思,我制定了以下的几点对应的措施措施。多走近学生,了解学生对英语学习的要求,给学生做下认真的排队,分出好中差的类学生,以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。措施。继续加强对学生的基础知识的教学。课堂上以基础教学为主,着重学生的语言实践活动,让学生多说多读多写。措施。加大检查力度,让每位学生的单词和短语都要过关,制定奖勤罚懒的措施,并为每位学生制作听写档案,装订成册。高二英语教学反思篇范文......”。

2、“.....要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感,师生之间互相理解,人际关系和谐。要改变传统的师道尊严的旧思想,建立民主平等的师生关系。教师尊重热爱学生,对学生持肯定接纳的态度,能缓解学生内心的紧张,从而激发他们的思维和想象力,而学生则对教师表现为尊重信任积极配合教学。教师对学生要有信心和耐心,尤其对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。高英语教学反思篇篇紧张而又繁忙的十月份的教育教学已经结束了。这月份我的教学思想受到了很大程度的激励,因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响,使我更全面彻底地认识了我的学生的学习水平,让我在以后的教育教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。现针对学生的现状和我的教学情况反思如下反思过高地估计学生。我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了,课堂上看到少部分同学的积极反应,就认为大部分同学都学会了......”。

3、“.....期中考试后,面对学生们那让人心痛的成绩,我感到十分不解。为了弄明原因,我对他们进行了调查,发现他们的英语差到我难以想象的程度,竟然有近分之的学生连单词都不会读,更谈不上说英语和写英语文章了。反思我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。导致上课期间,很多同学不能开口不敢开口不愿开口。久而久之,学生在英语课堂上变得自卑反思对基础知识的检查力度还不够到位。今年我们高英语多根据学生实际情况采取学案教学,在学案上我们设计了大量的基础知识,我们采取部教学法来传授基础知识。首先,学生们可根据课本自己预习,初步完成基础知识的自学。然后由老师讲解课文,再次强调学案上的重点,加深学生对基础知识的巩固。第。由老师收交学生的学案并认真地批改,发下去让他们订正。高英语教学反思篇范文高英语教学反思精选篇高英语教学反思篇下面是第范文网小编整理的高英语教学反思范文字,希望对大家有所帮助......”。

4、“.....这月份我的教学思想受到了很大程度的激励,因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响,使我更全面彻底地认识了我的学生的学习水平,让我在以后的教育教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。现针对学生的现状和我的教学情况反思如下反思过高地估计学生。我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了,课堂上看到少部分同学的积极反应,就认为大部分同学都学会了,而其实不然。期中考试后,面对学生们那让人心痛的成绩,我感到十分不解。为了弄明原因,我对他们进行了调查,发现他们的英语差到我难以想象的程度,竟然有近分之的学生连单词都不会读,更谈不上说英语和写英语文章了。反思我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感,师生之间互相理解,人际关系和谐。要改变传统的师道尊严的旧思想,建立民主平等的师生关系......”。

5、“.....对学生持肯定接纳的态度,能缓解学生内心的紧张,从而激发他们的思维和想象力,而学生则对教师表现为尊重信任积极配合教学。教师对学生要有信心和耐心,尤其对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。高英语教学反思篇篇紧张而又繁忙的十月份的教育教学已经结束了。这月份我的教学思想受到了很大程度的激励,因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响,使我更全面彻底地认识了我的学生的学习水平,让我在以后的教育教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。现针对学生的现状和我的教学情况反思如下反思过高地估计学生。我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了,课堂上看到少部分同学的积极反应,就认为大部分同学都学会了,而其实不然。期中考试后,面对学生们那让人心痛的成绩,我感到十分不解。为了弄明原因,我对他们进行了调查,发现他们的英语差到我难以想象的程度......”。

6、“.....更谈不上说英语和写英语文章了。反思我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。导致上课期间,很多同学不能开口不敢开口不愿开口。久而久之,学生在英语课堂上变得自卑反思对基础知识的检查力度还不够到位。今年我们高英语多根据学生实际情况采取学案教学,在学案上我们设计了大量的基础知识,我们采取部教学法来传授基础知识。首先,学生们可根据课本自己预习,初步完成基础知识的自学。然后由老师讲解课文,再次强调学案上的重点,加深学生对基础知识的巩固。第。由老师收交学生的学案并认真地批改,发下去让他们订正。高二英语教学反思篇范文。第。我们再通过单元过关来检测学生掌握的情况。我认为我的第步让学生订正这环节做的不到位,没有再收交检查。结果导致期中考试中基础知识测试这部分我们学生的得分很不理想,这就要求我在以后的教学中应该加强这环节的督促和检查。反思只顾跟踪创新教法,忽视了传统的语法教学......”。

7、“.....我们的学生受汉语的影响最大,到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。而我在平时的教学里就忽视了这点。针对以上的点反思,我制定了以下的几点对应的措施措施。多走近学生,了解学生对英语学习的要求,给学生做下认真的排队,分出好中差的类学生,以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。措施。继续加强对学生的基础知识的教学。课堂上以基础教学为主,着重学生的语言实践活动,让学生多说多读多写。措施。加大检查力度,让每位学生的单词和短语都要过关,制定奖勤罚懒的措施,并为每位学生制作听写档案,装订成册。在下阶段我将努力工作,认真总结经验教训,力争期终考试同学们能在成绩方面达到个令家长满意学校满意的结果。高英语教学反思篇下面是第范文网小编整理的高英语教学反思范文,希望对大家有所帮助。在平日的教学中,我深刻的感受到,在新课程的改革中,教学中教师首先必须转变思想观念,提高认识......”。

8、“.....树立新的课程观。如果观念没有更新,新教材新课程都只能是空谈,无非是穿新鞋,走老路,新课程的实施简单地被视为换个大纲换套教材调整些课程内容。对生动活泼的课程内容进行肢解,使其成为不胜其烦的知识点的堆砌,把当成讲解知识点的例子。教师的教育思想是在长期受应试教育的影响下形成的,很多人崇尚苦读勤教,不以人为本,应试第,分数至上,把学生基本上看成是挣分的机器,对学生乐学的潜能几乎没有开发,英语教学过程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养。这种教学观念与新课程的要求极不相适应学生刚学英语时,学生对英语这门课充满好奇,喜欢学习模仿,但随着学习难度的增加,学生产生了消极情感,没有兴趣,甚至厌学。学过的单词,老师要求背出,学生总是借口作业太多,没时间背。其实语法教学对中国的学生来说是还是非常有用的。我们的学生受汉语的影响最大......”。

9、“.....而我在平时的教学里就忽视了这点。针对以上的点反思,我制定了以下的几点对应的措施措施。多走近学生,了解学生对英语学习的要求,给学生做下认真的排队,分出好中差的类学生,以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。措施。继续加强对学生的基础知识的教学。课堂上以基础教学为主,着重学生的语言实践活动,让学生多说多读多写。措施。加大检查力度,让每位学生的单词和短语都要过关,制定奖勤罚懒的措施,并为每位学生制作听写档案,装订成册。措施。加强课外辅导力度,制定切实可行的课外辅导计划,对差生的语法精心地辅导,可利用晚自习或课外活动对学生进行集体辅导。高二英语教学反思篇范文。充分体现学生在课堂中的主体作用新课标中明确提出学生是学习的主人,为体现这理念,教师是否就应该退避舍让出讲坛有的教师不惜大量时间创设情景,让学生耗费大量精力,味的体验和感悟新的语言点,尤其是观摩课,展示课活动中......”。