备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。初三数学教学反思。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。教学中的不足之处家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。大部分家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,而个别家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致孩子对学习逐渐感觉失去学习的兴趣,学习成绩下滑。在全县统组织的学业水平统测试中,由于试题比较简单,所以,我所任教的初年级班的平均分为分,合格率为,优秀率为,从成绩来看,虽然有了定进步,但和其他班级相比,还是存在着很大差距,而且由于学生基础较差,差生率还达到,还需要在今后的工作中进步做好扶差培优的工作。教学中的成功经验认真备课。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。初三数学教学反思。加强学习,增强业务能力。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。抓住学生心理,营造良好的教与学环境。高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使学生的厌学情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的,而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法。下步工作的改进措施依靠集体智慧,营造良好的教研气氛。个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们备课组是个团结奋进的集体,备课组的位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动进行得有声有色,保质保量。我们每周坚持次集体备课,本学期坚持每月不少于次的集体听课和评课,老师的示范课和研究课给我们提供了彼此交流学习的机会,积累了不少好的经验。集体备课时,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,避免吃大锅饭,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头。枝独秀不是春,百花齐放才是春。加强对教材的研究,营造课堂教学高效益。实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜,必须从初开始抓起,打好基础很重要,我们这次能取得好成绩,也就是因为有前年的基础。是步个脚印地走过来的。当然后期的复习工作也十分重要,要在有限的两个月时间里,把本书复习好,不讲技巧,不讲方法,不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后阶段,我们很讲究精讲这环,学校给我们的教学时间与别的学科样,时间紧,任务重,要做到精讲,对教师来讲,要求是非常高的。我们注意引导学生对概念定理公式规律的消化注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述注意新旧知识新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决注意解题方法的延伸,摸索解决的规律注意题多解的研究和条件多变的问题的对付方法注意富有思考性的新问题,与学生起探索研究。练这环也是我们后阶段的工作重点,基本上保证每节课有分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的与中考接近的有代表性的题目理解概念巩固定理的基础题运用知识的能力题题多解的思维题易出错的常见题综合分析的提高题等等。通过系列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力,及技能会有很大的提高。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。以上是第范文网小编为大家整理的初数学教学反思范文,希望对大家有所帮助下步工作的改进措施依靠集体智慧,营造良好的教研气氛。个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们备课组是个团结奋进的集体,备课组的位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动进行得有声有色,保质保量。我们每周坚持次集体备课,本学期坚持每月不少于次的集体听课和评课,老师的示范课和研究课给我们提供了彼此交流学习的机会,积累了不少好的经验。集体备课时,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,避免吃大锅饭,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头。枝独秀不是春,百花齐放才是春。初三数学教学反思。