1、“.....另部分学生则由平时考试根据学生学习的个体差异,巧妙地处理部分学生的分数,让学生在学习中有自信心和成功按照学生的学习程度与个体差异,考试制订不同的层次要求。例如单元测根据整体的测试情况,可以分别按定出不同的分数等级为达标,这样,有助于层次教学的正常进行,更重要的是能调动学生学习的积极性,减少两极分化,培养学测试设臵两卷,要求难度有所不同或进行试两卷卷为基础达标题,人人需做卷为综合测试,能力达标,鼓励学生多做,中下生面较大的学校分数只做参考,不记入总分中等偏上学生要求定要做,以便于挖潜能培养尖子生发展能力。英语课堂教学反思篇英语是门国际的通用语言,小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试,因此很多学生都被考试压的喘不过气来,而小学教学则拥有了这个优势,从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师,不得不反思自己的教学......”。

2、“.....学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁优美之外,教师要营造个轻松而又愉快的学习环境,教师以平等诚挚友善的态度对待每位学生,有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生,不仅关心他们的智力发展,而且还关心他们的思想道德和生活习惯,将有助于学生的全面的发展,良好的师生关系能使教师了解学生,发现他们的特点,促进学生身心健康的发展。对学生来说,他们就会主动接近教师,拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离,使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习这课时,我在导入部分则用了歌曲让学生开始就对学习产生兴趣,没有压抑感,自然而然学起来就轻松很多了。反思学生教师就像是导演,而学生就是演员。部电影是否能成功上演,演员是最重要的成分之。我们的教学工作也是如此,学生的地位是不可忽视的。在教学工作中,教师要及时反思自己的教态导入方式等形式,学生是否能接受......”。

3、“.....这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后,反思学生是否积极的参与学习过程学生的知识和能力有没有发展而要做到这点,教师有必要经常走近学生,不断与学生沟通,这样才能使课堂形成富有情趣的精彩纷程的教学过程。所以说,堂课的成功于否不在于自己设计的有多么的精彩,同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样,我们更加要反思我们的学生。培养自己和学生的情感,多多了解他们的生活。这才能上好堂满分的课。反思教材在英语教学中,教材也是不可忽视的块内容。特别是教学目标,教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么,我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点,是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。在教学过程中,我发现,对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标......”。

4、“.....比如有的学生记忆能力强,学习单词的速度就很快,有的学生上课活泼好动,但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法,因材施教,适时调整教学目标。总而言之,在小学英语教学中,做到及时地有效地反思,全面的分析教学过程是十分有必要的英语课堂教学反思篇英语是门国际的通用语言,小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试,因此很多学生都被考试压的喘不过气来,而小学教学则拥有了这个优势,从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师,不得不反思自己的教学。所以在英语教学中,我就有了以下的反思。反思学习的环境在英语的教学过程中,学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁优美之外,教师要营造个轻松而又愉快的学习环境,教师以平等诚挚友善的态度对待每位学生,有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生,不仅关心他们的智力发展,而且还关心他们的思想道德和生活习惯......”。

5、“.....良好的师生关系能使教师了解学生,发现他们的特点,促进学生身心健康的发展。对学生来说,他们就会主动接近教师,拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离,使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习这课时,我在导入部分则用了歌曲让学生开始就对学习产生兴趣,没有压卷感,自然而然学起来就轻松很多了。反思学生教师就像是导演,而学生就是演员。部电影是否能成功上演,演员是最重要的成分之。我们的教学工作也是如此,学生的地位是不可忽视的。在教学工作中,教师要及时反思自己的教态导入方式等形式,学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢,这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后,反思学生是否积极的参与学习过程学生的知识和能力有没有发展而要做到这点,教师有必要经常走近学生,不断与学生沟通,这样才能使课堂形成富有情趣的精彩纷程的教学过程。所以说......”。

6、“.....同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样,我们更加要反思我们的学生。培养自己和学生的情感,多多了解他们的生活。这才能上好堂满分的课。反思教材在英语教学中,教材也是不可忽视的块内容。特别是教学目标,教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么,我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点,是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。在教学过程中,我发现,对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标,学生的学习特点和与能力都存在差异,比如有的学生记忆能力强,学习单词的速度就很快,有的学生上课活泼好动,但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法,因材施教,适时调整教学目标。以小故事创设教学情境笑话故事最富有吸引力,它能吸引学生的注意力,又给学生留下永久的记忆......”。

7、“.....因此,适时地给学生讲些与教材内容相关同时又使学生感兴趣的背景材料,必要的文化知识以及人情事故,以拓宽学生的知识面。如当教到,句型时,我给学生讲这样的故事天,有两位老外路过家小商店,对店主说,。店主说喔,盆有,有,有。他赶快去拿个盆给老外,老外摇头说。店主说这不就是盆吗老外又说店主说漏我昨天才进的货,怎么就漏了。两个老外无可奈何地说,这时店主很生气上前去抓住其中位老外的衣服说你不买就算了,说我的盆漏,还骂我是赖皮狗,这时,幸好懂英语的店主女儿回来,才解开了误会。这个故事给我们个教训学生时代要努力学习英语,就不会老大徒伤悲,还闹个笑话。听完了故事,我相信故事会成为学生永久的记忆,使学生懂得学习英语的重要性。以幽默创设教学情境笑话故事能使学生大开眼界,受到深刻教育,幽默也能学生积极向上。因为幽默也是门学问,现实生活中,谁不爱幽默但不是每人都能学会幽默......”。

8、“.....常听到幽默赢得阵阵笑声,令人回味无究。课堂上,教师也可收集幽默来处理课堂发生的事情。如有次,我在班上课时,有位学生不认真听课,坐在那发呆,我便走上前关心地问道你在想什么还是在做白日梦这个问题,引起全班的哄堂大笑,这位同学的脸下子红起来,不敢再开小差了。又如,我在起班上课时,有位坐后面的学生睡觉了,我叫了两声他没听到,我只好走到他跟前并开玩笑说着火了他惊慌地站起来说在哪里救命啊,这叫引起全班同学的开怀大笑。这位同学羞愧地低下头,再也不敢睡了。以短歌创设教学情境音乐是生活中的股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉,音乐是人生最大的快乐。它不仅给人带来愉快,更能带来美的享受。课堂上,适时地教些简短的英语歌,以帮助学生消除疲劳,使学生在愉快的气氛中,形成最佳心理状态,发挥超强的记忆力,高效地领会所学内容,同时也可从歌词中学到些没学过的单词。如下面歌曲等等,学生非常喜欢唱歌听歌......”。

9、“.....存在问题大部分学生通过段时间的教学实践都可以适应,慢慢养成学习习惯,但是个别英语成绩较差的学生反应迟缓,学习较为吃力,这也说明学生的英语水平有待提高还有部分学生对学习英语积极性不够,需要我们不断地努力,使英语教学的整合更加趋于完美,充分发挥出课堂的魅力,体验学习的快乐。英语课堂教学反思篇本文是第范文网小编为大家整理的小学英语课堂教学反思字,希望对大家有所帮助。英语是门国际的通用语言,小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试,因此很多学生都被考试压的喘不过气来,而小学教学则拥有了这个优势,从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师,不得不反思自己的教学。所以在英语教学中,我就有了以下的反思。反思学习的环境在英语的教学过程中,学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁优美之外,教师要营造个轻松而又愉快的学习环境......”。