1、“.....教学反思亮点目标提的比较全面合理,适合大班幼儿的年龄特点。充分体现了纲要中提出的以幼儿为活动主体的思想,在本活动中设计多出师幼,幼幼谈话的环节,围绕谈话主题,给幼儿充足的发言权。最后延伸活动不仅是教师进步了解了幼儿在家的表现,而且在定程度上激发了幼儿的上进心理。不足难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深入到幼儿的心里,如果让我重新上这节课,我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。幼儿园中班我长大了教学反思篇范文。在社会性活动中,教师如何更好地利用多媒体来辅助教学。幼儿园中班我长大了教学反思篇活动设计背景近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差做事情卤莽,很少幼儿能去主动的关心体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。于是进行我长大了这主题探究活动。活动目标通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大......”。

2、“.....通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。第,在教案中有两个失误地方导入部分,原计划提问幼儿请小朋友看看都有什么改为后来开门见山今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服鞋子,请小朋友看看试试比比两个导入环节都出现在教案上,另个在准备过程中的空间准备应该是把桌子排成同字形位置,针对以上两处失误将及时更正。幼儿园中班我长大了教学反思篇在教学程序上采用环环相扣的组织活动的程序。我长大了这个主题是很贴近幼儿的日常生活的,对于培养幼儿的独立有很大的好处。特别是这学期孩子们刚升入中班,且当今的孩子都是独生子女,家里的长辈们都是围绕着个孩子在转,祖父母辈的老人更是溺爱有加,无疑养成了大多数孩子以自我为中心的心态。而这个主题活动的展开,对于幼儿的成长有很大的裨益,让幼儿在通过自己观察发现讲述总结等系列活动中来意识到自己已经长大了,可以自己做许多事情了......”。

3、“.....孩子们暑假在家待了很长时间,刚刚来到学校的时候对各方面还不适应,上课也很没有耐心,但是孩子的各方面能力都有了提高,身体的变化,心智能力等方面的提高,所以我用故事表演等形式吸引孩子们的注意了力。由于孩子们缺少应有自主锻炼,孩子们对家的眷恋对家人的依依之情显得尤为突出。这个我长大了的主题贴近幼儿的日常生活,有助于培养幼儿的独立自主能力。因此我们希望在这个主题活动里让孩子们独立起来。在社会性活动中,教师如何更好地利用多媒体来辅助教学。幼儿园中班我长大了教学反思篇活动设计背景近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差做事情卤莽,很少幼儿能去主动的关心体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。于是进行我长大了这主题探究活动。活动目标通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。帮助幼儿了解自己在身体和学习生活能力等方面的变化。通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情......”。

4、“.....培养幼儿完整连贯地表达能力和对事物的判断能力。教学重点难点重点帮助幼儿了解自己在身体和学习生活能力等方面的变化。难点让幼儿知道长辈的辛苦,培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。活动准备活动准备婴儿时期的照片人手张婴儿时期用过的衣物物品。幼儿图片活动过程开始部分使用自己小时候的物品,感受自己长大了。通过试穿小时候的衣物等,使幼儿发现现在与小时候的变化小结这些是我们小时候的东西。现在,我们长大了,所以都穿不上,用不着了。因为我们长大了。基本部分看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。让幼儿进步感受自己长大了,能干很多事情了,同时也让幼儿感受父母养育自己的不易,老师教育自己的辛苦。谈话我长大了,我会师小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做在家呢大带小活动谈话师你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了......”。

5、“.....会自己做许多事情,并愿意为成人或其他小朋友做些力所能及的事。教学反思亮点目标提的比较全面合理,适合大班幼儿的年龄特点。充分体现了纲要中提出的以幼儿为活动主体的思想,在本活动中设计多出师幼,幼幼谈话的环节,围绕谈话主题,给幼儿充足的发言权。最后延伸活动不仅是教师进步了解了幼儿在家的表现,而且在定程度上激发了幼儿的上进心理。不足难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深入到幼儿的心里,如果让我重新上这节课,我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。幼儿园中班我长大了教学反思篇范文。乐于探索交流与分享。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。准备幼儿小时侯的照片录象。各类婴儿衣物等。活动重点幼儿通过操作比较感受到自己的长大。幼儿园中班我长大了教学反思篇教学本课我力求创设个轻松愉悦的氛围,让学生在宽松的环境中热爱学习,热爱生活,学会做人......”。

6、“.....学生通过这课的学习,能看到自己入学后年的成长和变化,欣赏自己的优点和长处。通过发现自己身上细微的变化,让学生为自己的成长而感到快乐。学会关心他人,做个懂事的好学生好孩子。教学设计的几个版块各自独立,又层层递进,每个活动都给了学生充分的空间,体现了教师主导和学生主体的有机结合。从而顺利的到达活动目标,突出重点,突破难点。课堂伊始,通过欢快的歌曲上学歌,把学生带到个宽松的学习环境中,感受到上学的快乐,回忆上学前的自己,无形中形成了个对比,为后边的教学做了个铺垫。让学生把课前收集反映自己长大的物品或照片等。如小时候衣服帽子鞋,现在都不能穿了,说明我长大了,从而很顺利的导入本课。不但身体上发生了变化,在思想和行动上也发生了很大的变化。从感性到理性从形象到抽象的认知过程,真正让孩子感受到长大快乐和自豪感。第部分在学校要做个好学生和第部分在家要做个好孩子......”。

7、“.....认识自己的成长,知道尊敬父母和老师做力所能及的事情同学之间团结友爱等也是长大了的表现。第部分做做,更尽步让学生用表格的形式对照自己年的变化具体认识,学生通过填表格看看自己年的,变化,可以使学生的自信得到提升。教学的最后个环节运用学生喜欢的形式做游戏故事接龙,让学生寻找自己变化的足迹,并把自己的变化接受个同学们。想到自己的变化,并且说出自己的变化,体验到自己的成长而高兴,树立起快乐成长的信心。教学中能够抓住学生的细微变化让他们体验到成长的快乐。如学生在回答问题的时候,句子没有说完整,在同学的帮助和老师的指导下,能够重新把句子说完整,这也是进步,是长大的表现,体验成长的快乐。老师能在这个时候及时的指导和肯定学生的进步,让他感受到成长就在点滴的小事上。但是,学生的积极性调整上还有待提高,学生的发言面不广,有好多学生是想说而不敢说。对学生的激励语评价语应该更丰富些......”。

8、“.....以后应在这方面多加锻炼和提高。幼儿园中班我长大了教学反思篇目标通过认照片看录象试衣服等活动,感受到自己的长大,增强观察能力。愿意较大声大胆地在集体面前发表自己的想法。观察发现幼儿看录象小时侯的宝宝。提问宝宝在干什么为什么要妈妈帮忙幼儿看录象上幼儿园的宝宝。比较这两个宝宝有什么不样呢小结第个宝宝什么事情都要妈妈做。第个会自己的事情自己做。引导讨论你们和两个宝宝相比有什么不样你在幼儿园学会了什么新的本领。小结我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙,现在长大了会自己做各种事情,会希望小朋友们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。活动反思这节社会性活动是以展示自己的本领为切入点,根据大班幼儿年龄特点及实际情况,我将如何大胆表达展现自己的优点作为本次活动的重难点。为此,我在活动之前做了大量准备工作通过亲子作业丰富相关的知识经验以及用绘画的记录方式帮助幼儿概括近期新掌握的本领......”。

9、“.....幼儿园中班我长大了教学反思篇教学本课我力求创设个轻松愉悦的氛围,让学生在宽松的环境中热爱学习,热爱生活,学会做人。同时也体现了新课标的基本理念之。学生通过这课的学习,能看到自己入学后年的成长和变化,欣赏自己的优点和长处。通过发现自己身上细微的变化,让学生为自己的成长而感到快乐。学会关心他人,做个懂事的好学生好孩子。教学设计的几个版块各自独立,又层层递进,每个活动都给了学生充分的空间,体现了教师主导和学生主体的有机结合。从而顺利的到达活动目标,突出重点,突破难点。课堂伊始,通过欢快的歌曲上学歌,把学生带到个宽松的学习环境中,感受到上学的快乐,回忆上学前的自己,无形中形成了个对比,为后边的教学做了个铺垫。让学生把课前收集反映自己长大的物品或照片等。如小时候衣服帽子鞋,现在都不能穿了,说明我长大了,从而很顺利的导入本课。不但身体上发生了变化,在思想和行动上也发生了很大的变化......”。