1、“.....笔触由现实伸向历史间接写被丁举人打折腿的遭遇第段,笔触由酒店伸向店外。话题文章开头为什么要交代酒店情况为什么要把故事放在酒店之中为下文作铺垫。将整个社会浓缩到个小酒店,在酒店的环境中描写人物又通过酒店去透视社会,通过典型人物去表现主题,使整个故事更凝聚集中。第课时细节赏读话题我品析的细节是,表现了。话题我不理解的个细节是。以上内容必须涉及关于人物的各种描写,哄笑所揭示的社会环境,精妙传神的动词。形象分析话题我孔乙己,我觉得他是的个人。抱残守缺,死要面子,自命清高,迂腐不堪。品行好,质朴善良。话题小说中还写到些人物,你怎么看他们丁举人同样是读书人,读的‚圣贤‛书,却倚权仗势,残忍无道。掌柜自私冷酷,毫无同情心。酒客麻木不仁,自私冷漠。第课时主题归纳话题在下列几种对本文主题的看法中......”。

2、“.....控诉了科举制度的罪恶,揭示了封建制度必然崩溃。批判冷漠麻木的国民性表现了孔乙己这人物的思想的保守僵化毫无觉悟和围观民众的冷漠麻木思想昏沉以及社会对不幸者的冷酷。社会变革中小人物的无奈在社会变革中,他们遵从固有心态习性,跟不上时代的步伐,找不到自己的出路,最终只能被毁灭。扩展讨论话题你能为孔乙己指条生路吗孔乙己究竟死了没有话题你认为今天的社会中还有孔乙己类的人吗有。保守的,僵化的,自命清高的,迂腐的,穷困潦倒的精段阅读第段从下列方面品析层次描写方法标点词义句义照应学生自命题全文小结小说主要通过外貌动作语言等方面的描写,鲜明地表现了人物的性格特点外形服饰揭示孔乙己的特殊身份和生活习性肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇个性化的语言表现孔乙己自命清高迂腐不堪的性格动作神态显示孔乙己善良的心地。孔乙己说课教案篇学习目标理解孔乙己这形象所揭示的社会意义......”。

3、“.....了解环境描写的作用。培养欣赏文学作品的能力。学习内容及步骤解题本文写于年冬天,发表于年月的新青年杂志,后来收入短篇小说集呐喊。在当时的文化教育领域,虽然在年就废止了封建科举制度,但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状,写了十多年前的社会现实,启发人们将其与当时现状进行对照,懂得批判与取舍。年在十月革命启示下,李大钊等领导和策动了新文化运动,向封建文化教育进行猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗,继狂人日记之后,写出了小说孔乙己这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文,并揭示那个社会芸芸众生的昏沉麻木病态,以‚引起疗救的注意‛。朗读课文要求圈点批画出文中的生字和词语。用句话概括全文内容。字词咸亨ē酒店砚附和羼ā蘸舀ǎ打折了绽出解释下列词语在文中的含义不屑臵辩认为不值得申辩。颓唐精神萎靡不振......”。

4、“.....通过‚我‛咸亨酒店小伙计的口述,记叙了清末下层知识分子孔乙己生的不幸遭遇和悲惨结局。分析课文快速阅读,根据故事情节发展和人物活动场景变换划分段落层次。第部分第节写孔乙己活动的典型环境鲁镇咸亨酒店。第部分第节写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇,揭示其社会根源。第部分又以故事情节的发展分为层第层节写孔乙己的肖像言行性格和社会地位情节的开端和发展选取孔乙己在酒店的个生活片段展开情节酒客揭短,取笑孔乙己偷东西酒客讥笑孔乙己没有进学孔乙己教小伙计识字孔乙己分茴香豆给小孩吃侧重于写封建文化科举制度对孔乙己的毒害第层节描写孔乙己的不幸遭遇。情节的高潮侧重写封建制度对孔乙己的摧残。第层节交待孔乙己的悲惨结局。情节的结局社会环境分析思考下列问题故事发生在什么地点和时间咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型,各有什么特点从衣服地点方式方面思考‚短‛和‚长‛,‚外‛和‚里‛......”。

5、“.....衣服地点方式长衫柜里坐喝鲜明的阶级对立短衣柜外站喝这里运用对比的手法,深刻地揭示了贫富悬殊阶级对立的社会环境,为既穿‚长衫‛又‚站着喝酒‛这特殊身份的孔乙己的出场作了铺垫。开头两段从容地勾画了清代末年江南小镇以酒店为中心的社会风俗画,然后再写孔乙己出场的热闹场面,这样安排有什么好处这样安排,可以先把与后面的故事有关的地点人物交代清楚,可以很自然地引出故事,可以展示孔乙己所处的社会环境,这个社会的不平等,人心的自私,预示孔乙己的悲剧命运,可以用冰凉的气氛为前奏,使孔乙己出场的热闹场面显得哄然而起,行文更有波澜。朗读第节。思考掌柜对长衫客短衣帮以及小伙计态度上有何不同这说明掌柜是怎样的人掌柜对长衫客极力逢迎,恭敬侍候对短衣帮不讲情义,恣意剥削对小伙计凶狠无情。说明掌柜虚伪势利冷酷,媚富欺贫,唯利是图......”。

6、“.....为孔乙己出场作了铺垫。小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系,有什么作用咸亨酒店是当时社会的缩影,是孔乙己生活的典型环境,具有鲜明的时代特征和地方色彩。小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节,孔乙己悲剧的生得到了完整而深刻的表现。分析孔乙己的典型性格。‚孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯的人‛,他究竟属于哪类主顾这说明了孔乙己的什么特点‚短衣帮‛与‚长衫客‛之间等级森严,隔着鸿沟。孔乙己‚站着喝酒‛,说明社会地位低下,应属‚短衣帮‛而‚穿长衫‛,总想保持读书人架式,却穷困潦倒,不能‚踱入‛房里,与长衫并起并坐。孔乙己经济状况社会地位与思想意识的严重矛盾,充分说明了他深受封建思想毒害。短短句话点明了孔乙己的身份地位和性格特点。小说怎样细致刻画了孔乙己的肖像......”。

7、“.....贫困‚皱纹间常夹些伤痕‛饱受生活折磨,常遭欺凌侮辱‚乱蓬蓬的花白胡子‛风烛残年穿长衫站着喝酒地位低下自视清高长衫又脏又破懒惰轻视劳动满口之乎者也卖弄学问,热衷功名好逸恶劳,潦倒不堪,自视清高,‚万般皆下品,唯有读书高‛的封建思想已渗透骨髓。孔乙己说话为什么‚满口之乎者也‛,教人半懂不懂他的绰号的由来说明了什么明确‚满口之乎者也‛为的是显示他‚很有学问‛,说明他长期受封建文化教育的熏陶中毒之深,迂腐之至。而别人从描红纸上‚上大人孔乙己‛这半懂不懂的话里替他取绰号正是对孔乙己这种欲上不能欲下不甘的迂腐性格的强烈讽刺与揶揄。当人们见他脸上的伤痕故意高声嚷,取笑他偷东西时,他怎样对待为什么别人问他‚当真认识字么‛,他‚显示不屑臵辩的神气‛,而当旁人问他‚怎的连半个秀才也捞不到‛时,他‚立刻显出颓唐不安的模样‛明确他先故作镇静......”。

8、“.....个‚排‛字表现出对只花文钱的短衣帮的得意而炫耀的神情。逼得他‚青筋条条绽出‛睁大眼睛,进行争辩。个‚绽‛字活画出他的窘迫尴尬又羞又恼的神态。争辩理由是‚窃书不能算偷‛,‚窃‛和‚偷‛本是同义词,只有口语与文言的区别,他企图故作斯文,为自己开脱,反而落得哄堂大笑,这反映他死要面子自欺欺人,不敢正视现实的性格,也反映了他的自命清高,迂腐穷酸。‚不屑臵辩‛,含蔑视意,认为不值得辩。酒客追问击中要害,‚连半个秀才也捞不到‛,这在他是终生耻辱,提此事,犹如揭了他的癞疮疤,所以‚颓唐不安‛,足见封建教育之毒已浸透他的灵魂。孔乙己的悲剧正源于此。孔乙己教小伙计写‚茴‛字和给小孩吃茴香豆表现了孔乙己什么性格特点明确教‚茴‛字的种写法,见小伙计毫不热心,便长叹惋惜,说明孔乙己把僵化无用的‚学问‛视如至宝,说明迂腐不堪,中毒甚深。分豆给孩子吃说明他的善良诚恳。不看对象,‚多乎哉......”。

9、“.....说明迂腐可笑,麻木不仁。思考第节的深刻含义是什么在结构上有什么作用明确这段是承上启下的过渡段。前句归结了以上各个场面不同人们的笑,说明孔乙己的存在,不过是逗人发笑的笑料后句预示孔乙己的悲惨结局,在那冷酷的社会里,他只是可有可无的戏弄对象,这是封建科举制度摧残下必然产生的悲剧。这句平平淡淡的话寄寓着作者浓烈的感情对孔乙己既哀其不幸,又批判其麻木不仁和苟且偷生,以画龙点睛之笔,深刻揭露和控诉了封建科举制度和封建统治阶级的罪恶。掌柜忽然说‚孔乙己长久没有来了‛,这样写的作用是什么明确‚忽然‛,说明偶尔想起,他在掌柜等人头脑里印象不深,只是由于他欠的十个钱才想起,承接上文‚没有他,别人也便这么过‛,又引起下文酒客讲‚他打折了腿‛。‚这回,是自己发昏,竟偷到丁举人家去了。他家的东西,偷得的么‛‚先写服辩,后来是打,打了大半夜,再打折了腿‛正是读书人出身的丁举人......”。