1、“.....积累和消费都应该有所增加积累基金和消费基金要和国民收入的物质构成相致正确处理国家企业和个人之间的分配关系。相互促进积累主要用于扩大再生产,生产的发展为消费提供前提和基础消费是生产的目的,消费会促进生产。不致在定时期内,国民收入的总量是既定的,积累和消费之间是此消彼长的关系。如果积累多了,就会影响人民生活水平的提高,从而影响人民的劳动积极性,这样从根本上也不利于积累的扩大如果消费多了,财富都吃光分光,也不利于生产的进步扩大,最终又会影响生活水平的提高。正确处理积累和消费的关系板书在生产发展国民收入增加的基础上,积累和消费部分都应该有所增长。积累基金和消费基金应该与国民收入的物质构成相致。觉悟方面实事求是,切从实际出发,是马克思主义的精髓,是中国共产党的思想路线,也是革命和建设事业取得成功的法宝。通过对从实际出发来分配积累基金和消费基金的教学......”。

2、“.....教学重点和难点教学重点积累和消费的关系因为在有些人认为,如何处理积累资金与消费的关系,属于国家宏观政策方面的问题,是国家决策部门的事,与学生自身关系不大。如果认识不清,许多学生容易对生活水平的提高有着极高的期望值,甚至不择手段地追求所谓的高消费。教学难点积累资金和消费基金比例必须同国民收入中的生产资料和消费资料的比例相适应。因为如果搞不清楚这个问题,很多学生往往认为国民收入怎么分配是由国家领导人个人主观决定的。认识不到这种分配并不能凭主观愿望而任意确定,必须受国民收入的实物形式的制约。国民收入的分配教案篇范文。相互促进积累主要用于扩大再生产,生产的发展为消费提供前提和基础消费是生产的目的,消费会促进生产。不致在定时期内,国民收入的总量是既定的,积累和消费之间是此消彼长的关系。如果积累多了,就会影响人民生活水平的提高,从而影响人民的劳动积极性......”。

3、“.....财富都吃光分光,也不利于生产的进步扩大,最终又会影响生活水平的提高。正确处理积累和消费的关系板书在生产发展国民收入增加的基础上,积累和消费部分都应该有所增长。积累基金和消费基金应该与国民收入的物质构成相致。正确处理国家企业个人之间的分配关系。练习既要把蛋糕做大,又要把蛋糕切好。用我们本课所学知识回答反映什么经济学道理。答案此时的蛋糕是指国民收入把蛋糕做大是指增加国民收入,增加国民收入的根本途径是广泛采用先进的科学技术,提高劳动生产率把蛋糕切好是指正确处理积累和消费之间的关系在生产发展国民收入增加的基础上,积累和消费都应该有所增加积累基金和消费基金要和国民收入的物质构成相致正确处理国家企业和个人之间的分配关系。国民收入的分配教案篇范文国民收入的分配教案精选篇国民收入的分配教案篇导入在第课我们讲述了大产业和劳动者的有关知识,那么,大产业的劳动者所创造的财富......”。

4、“.....用于扩大再生产提高人民生活水平和其他公共消费。这部分集中性分配是如何确定的又是通过什么渠道进行的与我们有什么密切的关系这就是我们本课要学习和探究的问题国民收入和财政。首先,我们来学习国民收入的分配。新授课国民收入的分配板书国民收入的含义板书既然我们要学习的是国民收入的分配,那么什么是国民收入,他来自什么地方用来干什么要知道什么是国民收入,我们首先得从社会总产品说起。请大家阅读教材,带着以下问题进行什么是社会总产品和总产值他们和国民收入之间是什么关系几分钟后,找学生回答上述问题。主要是培养和考查学生获取有效信息的能力。国民收入的分配教案篇范文。导出通过家庭收入的说法导出国民收入。了解基础知识学生看书了解国民收入增长的途径,并讨论回答......”。

5、“.....突出重点突破难点努力发展生产,增加国民收入,在此基础上使积累和消费都有所增大。以上面对两人分蛋糕的关系分析为基础,引导学生思考如何才能使两者所占份额都有所增长引导学生得出要想使两者都能增加,最好的办法就是把这个蛋糕做大,在做大的基础上不管如何分都可以使两者有所增加。培养通过这个问题的思考,培养学生的分析能力,以及用辩证的观点看问题的能力。积累资金和消费基金比例,必须同国民收入中的生产资料和物质资料的比例相适应。在把蛋糕做大的基础上如何切好蛋糕。算算假定钢材元吨,市场上现在有吨,那么应投入钢材市场的资金是多少如果多投倍或少投倍会怎么样通过种情况的计算及导致的后果使学生认识到积累资金的分配并不是主观决定的,而是与现实的生产资料增长相适应,如果不相适应就会阻碍扩大再生产,造成严重后果。问有人说,为了使我国人民的生活水平赶上发达国家,就必须大幅度地增加工资收入......”。

6、“.....那会怎么样通过讨论回答使学生明白消费基金的增长也要与消费资料的增长相致。使学生认识到不能盲目追求高消费,要从实际出发,实事求是。确定适度的积累率材料孙子兵法中提到的蓄势通过蓄势指出,积累就好比蓄势,虽然开始难但从长远的角度来看它可以产生势不可挡的力量同时指出积累并不意味抑制消费,要考虑到国家集体个人者利益,把握积累率的最高限和最低限。课堂小结板书设计国民收入的分配国民生产总值和国民收入国民生产总值和国内生产总值的概念国民收入净收入国民收入的增长提高劳动生产率,使按实物计算的国民收入量得到增加增加投入劳动量,使国民收入量相应得到增加节约生产资料,使按价值计算的国民收入量相对得到增加积累和消费积累和消费的用途积累和消费的关系对立统正确处理积累和消费的关系努力发展生产,增加国民收入,在此基础上使积累和消费都有所增长积累资金和消费基金的比例......”。

7、“.....这只母鸡天下个蛋。对于这户人家来说,可有条消费方案坚持天吃个鸡蛋。终于有天,主人狠心,把鸡杀了吃掉。坚持在段时期少吃鸡蛋,省出个,孵成小鸡。如果成活只,有只母鸡,只公鸡。过上些日子,主人天可以吃个鸡蛋,遇到特殊日子还可以杀公鸡来改善下生活如果主人这样坚持下去,那么其消费水平便会不断提高,积累也会越来越容易。问这吃蛋原理反映了什么道理其中的条消费方案怎么样在实践中有何指导意义培养学生全面认识问题的能力,学会从全局与局部长远与眼前利益的角度分析处理问题国民收入增加的途径板书我们知道国民收入对于个国家来说,有如此重要的意义,因此,我们要不断增加国民收入。怎么增加国民收入呢请同学们思考教材的小框题想想。学生回答,教师总结结论增加国民收入的根本途径是广泛采用科学技术,提高劳动生产率......”。

8、“.....导出通过家庭收入的说法导出国民收入。了解基础知识学生看书了解国民收入增长的途径,并讨论回答,将提高劳动生产率做为根本途径的原因培养学生分析比较的能力积累和消费用途采用表格填空的形式完成教学以两人分蛋糕的这种此长彼消的关系来解释积累和消费的关系。突出重点突破难点努力发展生产,增加国民收入,在此基础上使积累和消费都有所增大。以上面对两人分蛋糕的关系分析为基础,引导学生思考如何才能使两者所占份额都有所增长引导学生得出要想使两者都能增加,最好的办法就是把这个蛋糕做大,在做大的基础上不管如何分都可以使两者有所增加。培养通过这个问题的思考,培养学生的分析能力,以及用辩证的观点看问题的能力。积累资金和消费基金比例,必须同国民收入中的生产资料和物质资料的比例相适应。在把蛋糕做大的基础上如何切好蛋糕。算算假定钢材元吨,市场上现在有吨......”。

9、“.....而是与现实的生产资料增长相适应,如果不相适应就会阻碍扩大再生产,造成严重后果。问有人说,为了使我国人民的生活水平赶上发达国家,就必须大幅度地增加工资收入。如果说我国消费资料的增长速度赶不上工资增长的速度的话,那会怎么样通过讨论回答使学生明白消费基金的增长也要与消费资料的增长相致。使学生认识到不能盲目追求高消费,要从实际出发,实事求是。确定适度的积累率材料孙子兵法中提到的蓄势通过蓄势指出,积累就好比蓄势,虽然开始难但从长远的角度来看它可以产生势不可挡的力量同时指出积累并不意味抑制消费,要考虑到国家集体个人者利益,把握积累率的最高限和最低限。课堂小结板书设计国民收入的分配国民生产总值和国民收入国民生产总值和国内生产总值的概念国民收入净收入国民收入的增长提高劳动生产率......”。