1、“.....并对涉及人员做好思想教育工作,加强道德教育。第组我的前任位局长都对此事表了态。我们认为要做好监督检查工作,查,家家的查,杜绝这种鸡蛋流入市场。要将他们的行为记录在案,公诸于众。要提高消费者的素质,增强他们的维权意识和法律意识。市场配置资源教案篇范文。进入新课。市场配臵资源教案篇教育教学目标知识目标了解资源配臵的基本手段,市场经济的含义,市场规则的基本形式知道市场配臵资源的优点理解合理配臵资源的必要性,市场配臵资源的具体机制,建立健全社会信用制度的必要性与主要内容,市场调节的局限性懂得规范市场秩序的必要性能力目标全面认识市场配臵资源优缺点的辨析能力,把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力情感态度与价值目标树立竞争意识,培养开拓进取的精神,生态文明观念,养成勤俭节约的习惯,自觉遵守维护市场秩序与规则的观念,抵制切扰乱市场秩序的行为......”。

2、“.....教学重点懂得规范市场秩序的必要性,市场配臵资源的具体机制。教学难点建立健全社会信用制度的必要性与主要内容。导入展示图片带最高指示的鸡蛋票教师这是张比大家年龄还要大的票,你知道是它是做什么用的吗学生鸡蛋票,买鸡蛋用的。教师为什么国家要求居民凭票购买鸡蛋呢学生鸡蛋少,想吃的人多教师既然个少,个多,我们就有必要想个办法来分配下,有哪些配臵的方法呢我们今天就来学习下第课第课内容新授市场调节合理配臵资源的必要性师不仅是在当时,整个人类社会的发展中,都存在着人的需要多种多样,永无止境和资源是有限之间的矛盾。它要求我们必须合理配臵资源。市场配臵资源的具体运行机制市场经济的含义师资源配臵很重要,那如何来配臵资源呢。展示幻灯片图计划和市场是资源配臵的两种基本手段。年开始,我们选择市场在资源配臵中起基础性作用,中国从此进入到社会主义市场经济时代。具体运行机制那市场是如何发挥作用的今天......”。

3、“.....你会选择销售哪种鸡蛋请说明理由。分组讨论第组我们公司准备卖第种鸡蛋。因为土鸡蛋的价格应该相对便宜点,买的人应该会多点,中药乌鸡蛋价格高,需求的人少。第组我们公司也准备卖第种鸡蛋。现在大家的消费都还是以生存和发展资料为主,卖第种鸡蛋的话,生意不好做,而且第种鸡蛋也对身体有好处,应该能满足大众的要求。第组我们公司也准备卖第种鸡蛋。因为是大学刚刚毕业,手里的资金不多,第种鸡蛋的生产,应该成本很高,等到公司有定规模之后,可以尝试着销售第种。第组我们公司准备销售第种鸡蛋。第种卖的人太多了。我们准备把包装弄好点,打广告,店面也装修的很高级。这样的鸡蛋可以当作礼品出售给有钱人。师刚刚各组已经跟我们表明了他们公司的经营方向。大家首先选择销售哪种鸡蛋,实际上你们在考虑‚生产什么‛,有的公司准备把鸡蛋卖给大众,而有的公司准备把鸡蛋卖给有钱人......”。

4、“.....有的公司准备刚开始的时候卖第种,规模大了之后卖第种,还有的公司考虑包装等等问题,你们是在考虑‚如何生产‛。而这个问题就是市场要解决的问题。市场经济要解决的个问题生产什么,如何生产,为谁生产。展示幻灯片图师各位公司决定时,充分考虑了价格因素,需求因素。随着价格的涨落和供求的变化,资源流入流出,达到了配臵的效果。主要是通过价格的涨落以及供求的变化,由市场来调整。师这张图的外围,大家熟悉吗生熟悉,是价格对生产作用的第条,调节生产规模。师太远了,开车到那边得耗多少汽油,现在油价还这么高。生事情紧急,你们能快点吗师兄弟们在吃饭呢,你等会。生等不及了。师那就按急件来处理吧。工钱是按面积算呢,还是按时间算生嗯那就面积吧,师平米。生太贵了,我们是小本经营。师那就吧,看你着急,不能再便宜了。生不用来了,已经烧完了。师如果公共物品和危险品可以让市场来调节的话,会严重危害公民的身心健康......”。

5、“.....影响社会安定。那么,在市场可以调节的范围内,是不是就没有缺陷了呢生市场调节存在自发性盲目性滞后性等固有的弊端。市场调节的弊端师分钟时间,请大家阅读书上关于市场调节弊端的表述,看仔细了,待会我出两道题目来考查下大家的理解能力阅读生师上面有部分带有下划线的文字,很重要,是将来大家参加考试时判断的关键性词语。再来做两道判断题展示漫画跟不上趟图和含有聚氰胺的问题鸡蛋图生跟不上趟是滞后性的表现,含有聚氰胺的问题鸡蛋是自发性的表现。师很好。看来大家的理解能力很好。我们来回顾下这节课的内容以下省略师大家讨论了这么长的时间,将来有没有人准备卖鸡蛋啊生我不卖。师卖鸡蛋可以发财的哦,展示材料复旦大学学生顾澄勇,年毕业时选择回农村卖鸡蛋。他研制出‚阿强‛蛋的‚网上身份查询系统‛。提醒消费者根据卡片通过网络查询生产日期,饲料饮水及检验结果等信息,甚至还能看到鸡舍及员工消毒喂养的视频画面......”。

6、“.....单凭‚头窝鸡蛋‛,年就可以多赚万元。师只要你像顾澄勇样,诚实守信,即使是买鸡蛋,也能成为状元,师现在有没有人决定将来买鸡蛋啊生我还是不卖鸡蛋。师今天这节课的目的不是劝大家去卖鸡蛋。鸡蛋是这个世界上件神奇的东西,因为鸡蛋,造就了位伟大的画家达芬奇,因为鸡蛋大家了解了位智慧的航海家哥伦布,因为鸡蛋成就了位传奇的才子顾澄勇。今天我们共同讲述了个鸡蛋的故事,故事告诉大家市场相信的是智慧和勤奋,市场青睐的是诚实和信用。希望大家能够记住这个鸡蛋的故事,在将来的市场经济浪潮中能乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。教后反思让生活帮我们突破难点。市场调节的具体机制是本课的个难点。使用讲述法,利用图表是传统的教授方法。而本课选择了学生每天都会接触的鸡蛋。要求学生在两种鸡蛋中作出选择,学生可以根据生活中累积的关于鸡蛋的价格功用等方面的经验讨论并给出答案。教师再对学生的回答作出总结......”。

7、“.....难点也随之突破了。发动学生力量,自主合作探究。本课安排了个探究内容,要求学生通过小组合作的方式,作出回答。学生兴致高昂,讨论积极。由学生自己在合作中去总结知识,自主生成认知,教师适时点拨,避免了填鸭,又使学生记忆深刻。明暗双线共同推进,使课程连贯而紧凑。本课在设计的时候以‚销售鸡蛋‛为明线展开讲述,没有频繁的列举其他事例,避免了学生思维的过分跳跃,专注于个事例的深入挖掘。使得课堂教授‚形散神不散‛。同时以‚市场调节调节的条件调节的缺陷‛为暗线,说明知识点之间的内在联系,使得课堂讲述连贯有秩序。升华知识,加强情感道德教育。课程的最后阶段,从鸡蛋引申开来,点名本课程的中心,号召学生诚实守信,升华了思想,加强了情感教育。市场配置资源教案篇范文。进入新课。市场配臵资源教案篇教育教学目标知识目标了解资源配臵的基本手段,市场经济的含义......”。

8、“.....市场配臵资源的具体机制,建立健全社会信用制度的必要性与主要内容,市场调节的局限性懂得规范市场秩序的必要性能力目标全面认识市场配臵资源优缺点的辨析能力,把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力情感态度与价值目标树立竞争意识,培养开拓进取的精神,生态文明观念,养成勤俭节约的习惯,自觉遵守维护市场秩序与规则的观念,抵制切扰乱市场秩序的行为。养成诚信为本操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。教学重点懂得规范市场秩序的必要性,市场配臵资源的具体机制。教学难点建立健全社会信用制度的必要性与主要内容。导入展示图片带最高指示的鸡蛋票教师这是张比大家年龄还要大的票,你知道是它是做什么用的吗学生鸡蛋票,买鸡蛋用的。教师为什么国家要求居民凭票购买鸡蛋呢学生鸡蛋少,想吃的人多教师既然个少,个多,我们就有必要想个办法来分配下......”。

9、“.....整个人类社会的发展中,都存在着人的需要多种多样,永无止境和资源是有限之间的矛盾。它要求我们必须合理配臵资源。市场配臵资源的具体运行机制市场经济的含义师资源配臵很重要,那如何来配臵资源呢。展示幻灯片图计划和市场是资源配臵的两种基本手段。年开始,我们选择市场在资源配臵中起基础性作用,中国从此进入到社会主义市场经济时代。具体运行机制那市场是如何发挥作用的今天,我们通过个小例子来亲身感受下展示图片探究如果你大学毕业后准备销售鸡蛋,你会选择销售哪种鸡蛋请说明理由。分组讨论第组我们公司准备卖第种鸡蛋。因为土鸡蛋的价格应该相对便宜点,买的人应该会多点,中药乌鸡蛋价格高,需求的人少。第组我们公司也准备卖第种鸡蛋。现在大家的消费都还是以生存和发展资料为主,卖第种鸡蛋的话,生意不好做,而且第种鸡蛋也对身体有好处,应该能满足大众的要求。第组我们公司也准备卖第种鸡蛋......”。