1、“.....反思完善假如你是名旁听的记者,会后你会如何向世人报道你的所听所感呢巩固落实自主完成同步学习与探究中的开放性作业。教师寄语第次鸦片战争的硝烟早已散去,但圆明园的残垣断壁却时刻警示着我们每位中华儿女勿忘国耻,振兴中华。因为历史证明,我们要救民族之危亡,就必拒外寇于国门之外,要救文明之衰微,就必须打开国门发展自己知识整合分钟不满足。原因进步打开。扩大。第次鸦片战争时间。第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教案篇范文。中俄割占领土平方公里。其中割占我国领土最多的条约是中俄,面积达平方公里。太平天国运动领导人起止时间定都经过重要战役和后已拥有中国半壁江山领导战役的著名将领是李秀成。战役击毙洋枪队头领华尔。展示点拨分钟分组探究参与侵略中国的国家有哪些何时发生的......”。

2、“.....并说说再次验证了什么道理,我们应当吸取什么教训第次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。展示点拨。圆明园焚毁之后,曾有很多人主张重修圆明园,但因无力重修而作罢。如今,我国经过改革开放,经济实力增强了,于是,有人主张重修圆明园。围绕这个问题,大家展开了激烈的争论,请谈谈你的看法。效果评价优良中差评价者需要改进和强化之处拓展升华分钟,你还有哪些收获学习方法上情感认识上参考答案层层略第次鸦片战争期间列强侵华罪行教案篇第课第次鸦片战争期间列强侵华罪行教学设计导入新课历史课上,老师在讲火烧圆明园课,小明直在打瞌睡,老师便课堂提问小明,圆明园是谁烧的小明顿时吓得睡意全无,惊慌答道不是我烧的。次日家访老师说起此事......”。

3、“.....这是小明的妈妈急忙答道我家小明向老实,他说不是他烧的就定不是他烧的。小明的爸爸站了起来,满脸不高兴的说道烧就烧了,多少钱赔就是了。那圆明园到底是谁烧的今天就让我们回到百多年前,去感受那辛酸的幕,探寻何来外侮为何受欺。自主探究学生依据学习与探究中的探究过程自主探究本课内容,解决基本的基础知识,同时将疑惑问题记好以便于组内交流。合作交流我的问题交流结果我们的问题交流结果老师的问题模拟历史大审判文稿交给学生交流结果从同学的表演中,你能概括出第次鸦片战争期间有哪些列强侵华他们各自犯下了什么罪行这些情况的出现说明了什么针对外国侵略者在中国的罪行,你有何启示和感想请写出你最想说的句话温馨提示组内交流疑惑问题,同时交流排练教师设计的学生活动模拟历史大审判......”。

4、“.....第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教案篇范文。中俄割占领土平方公里。其中割占我国领土最多的条约是中俄,面积达平方公里。太平天国运动领导人起止时间定都经过重要战役和后已拥有中国半壁江山领导战役的著名将领是李秀成。战役击毙洋枪队头领华尔。展示点拨分钟分组探究参与侵略中国的国家有哪些何时发生的,英法与俄国侵略目标有什么不同原因是什么,并说说再次验证了什么道理,我们应当吸取什么教训第次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。展示点拨。知识整合分钟不满足。原因进步打开。扩大。第次鸦片战争时间。第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教案篇范文。法官带被告法国出庭。被告法国......”。

5、“.....并火烧了举世闻名的皇家园林圆明园战争结束时你们又从中国获得了哪些权益被告法国学生这切都是英国的指使,我们跟随他们去抢掠的。我们是获得了些赔偿,但英国还获得了大块土地呢。法官证据确凿,你们不要再互相抵赖,你们都是罪魁祸首,你们将受到应有的惩罚,原告中国法官先生,我们还要起诉另外两个帮凶,那就是美国和俄国。他们助纣为虐,帮助英法侵略中国,或以调停人的身份斡旋,从中获利。尤其是俄国,他们在第次鸦片战争中趁火打劫,竟然侵占了我国东北西北领土百十多万平方公里。法官带被告俄国。被告俄国,老实交代你们在第次鸦片战争中犯的罪行。被告俄国学生真是天大的冤枉啊,我们俄国多次帮中国和英法等调停,希望他们能好好谈判,我们什么罪也没犯啊。原告中国你们俄国趁火打劫......”。

6、“.....在年通过中俄北京条约割占中国乌苏里江以东包括库页岛在内的约多万万平方公里领土。另外,还有通过其他条约割占的领土,总共约多万平方公里。法官证据确凿,你们这些帝国主义强盗,侵略者,你们将受到历史应有的审判,得到应有的惩罚。反思完善假如你是名旁听的记者,会后你会如何向世人报道你的所听所感呢巩固落实自主完成同步学习与探究中的开放性作业。教师寄语第次鸦片战争的硝烟早已散去,但圆明园的残垣断壁却时刻警示着我们每位中华儿女勿忘国耻,振兴中华。因为历史证明,我们要救民族之危亡,就必拒外寇于国门之外,要救文明之衰微,就必须打开国门发展自己原告中国学生法官先生,我首先向法庭起诉侵略者英国。这个强盗......”。

7、“.....抢走了我们的香港岛,获得了大量的赔款。可是,它还不满足,又伙同法国发动了第次鸦片战争,年的战争给中国带来了深重的灾难。我们请求法庭给以公正的审判。法官被告英国,你有什么话要说吗被告英国学生法官先生,我们英国是资本主义第强国,我们需要发展经济,我们对中国的要求只不过是希望他们开放更多的市场,这样对他们也有好处啊。可他们中国却拒绝我们的好意,这可不能怪我们哪。原告中国这是你们英国的狡辩,其实你们就是要把我们中国变成你们的附属,你们发动战争侵略我们,对我国进行烧杀抢掠,无恶不作。你们还在年攻进北京,闯进了我们的圆明园。你们先进行番掠夺,把珍奇异宝装进自己的口袋,抢不走的东西,你们就砸碎。为了掩人耳目,你们又放火焚烧。大火烧了天夜......”。

8、“.....都化为灰烬,这个被称为万园之园的圆明园就这样被你们这伙强盗给毁灭了。法官你可有什么证据原告中国我们这儿有两张照片,张是圆明园被焚烧前的辉煌景象的照片,张是圆明园被焚烧后留下的残迹的照片。我们还有当年他们英国泰晤士报篇关于劫掠圆明园时的详细报道,还有张他们在圆明园中抢劫的图片,这足以证明他们犯下的滔天罪行。教师多媒体展示图片及文字材料视频,火烧圆明园片段法官被告英国,你还有什么要说的吗被告英国我们是发动了第次鸦片战争,也做了些错事,可是,法国也参与这件事,他们也抢掠了许多珍奇异宝,火烧圆明园他们也有份。从中领会太平天国农民运动斗争的首指目标为什么是清政府。民族的强与弱,国家的先进与落后与国家的命运息息相关牢记落后就要挨打的历史教训......”。

9、“.....它与第次鸦片战争的关系原告中国学生法官先生,我首先向法庭起诉侵略者英国。这个强盗,在第次鸦片战争中用先进的武器打开了我们的国门,抢走了我们的香港岛,获得了大量的赔款。可是,它还不满足,又伙同法国发动了第次鸦片战争,年的战争给中国带来了深重的灾难。我们请求法庭给以公正的审判。法官被告英国,你有什么话要说吗被告英国学生法官先生,我们英国是资本主义第强国,我们需要发展经济,我们对中国的要求只不过是希望他们开放更多的市场,这样对他们也有好处啊。可他们中国却拒绝我们的好意,这可不能怪我们哪。原告中国这是你们英国的狡辩,其实你们就是要把我们中国变成你们的附属,你们发动战争侵略我们,对我国进行烧杀抢掠,无恶不作......”。