1、“.....学生分析折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之。本班的学生已具备定的基本技能,对彩笔剪刀纸张的性能有了定的了解,在学前教育阶段已基本会折飞机船等。所以,本课鼓励学生开动脑筋,自主地探索研究尝试自主折叠飞机。学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力,所以,本课通过对学生的作品的看看摸摸后,学生自己自由地选择适合自己的方法创作......”。

2、“.....设置了系列的活动游戏的环节。如让学生自由欣赏别的小朋友的作品试飞等,让学生从中体验学习的乐趣,体验成功。教学策略情景教学策略。活动过程环节教师活动学生活动设计意图教学反思导入当我仰望蓝天的时候,经常梦想能够像鸟儿样在天上飞翔。可是,我没有翅膀不能飞,怎么才能在天上飞呢说说我们可以怎样飞上蓝天......”。

3、“.....初步激发兴趣。合作教学的实践。得导入简单明了富有童趣,吸引了学生的兴趣。初步探究有很多的方法,今天我们就来学习其中的种说说你对飞机的了解,可以给大家看看你的飞机玩具吗很想做了吧看看你能看懂吗说给同学们听听听懂了吗比比,哪个小组所有的小朋友都能折出这种飞机。让我的飞机上蓝天,交流展示所收集掌握的资料......”。

4、“.....但是,如果让他们在原有的基础之上创造出新的飞机就有定的难度,因此,本教材出示了许许多多的各种各样的飞机供学生欣赏分析研究,为学生的创造起到了个很好的设计构思的启发引导作用。此外......”。

5、“.....如有图案色彩和标志的造型各异的折纸飞机。这体现了学生可运用自主探究的学习方式,通过研究,学习折叠飞机,并从中有所领悟,培养提高学习能力。学生分析折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之。本班的学生已具备定的基本技能,对彩笔剪刀纸张的性能有了定的了解,在学前教育阶段已基本会折飞机船等。所以,本课鼓励学生开动脑筋......”。

6、“.....学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力,所以,本课通过对学生的作品的看看摸摸后,学生自己自由地选择适合自己的方法创作。本课根据年级学生的心理特征,设置了系列的活动游戏的环节。如让学生自由欣赏别的小朋友的作品试飞等,让学生从中体验学习的乐趣,体验成功。教学策略情景教学策略。自主合作探究学生学习策略。师生互动策略......”。

7、“.....教学目标认知目标通过对飞机的欣赏,让学生认识各种各样的飞机,感受飞机形状美颜色美花纹美,学习折飞机与装饰飞机。情感目标体验自主合作探究过程的愉悦,激发学生的学习兴趣,培养热爱科学的情感。小组拆拆,找找分别有什么特殊方法。提高感性认识用内容吸引学生,提供形象资料。观察寻找制作装饰的方法。发挥图片的直观小于,供给飞机的知识......”。

8、“.....学生寻找方法时,很迫切地想要动手。年级美术教案让我的飞机上蓝天篇范文。供给交流的机会,学会资源共享。学会识图,为以后的自学提供帮助。团体协作能力的养成,团队精神的养成。进步探究孩子们表现得真不错,老师这有些飞机图片,想看吗课件展示,简单说明。看了这么多,你能折出种更特别的飞机吗看看......”。

9、“.....了解飞机相关知识。激励性的活动要求,提示性的作业方法,激起参与欲望,自由选择表现方法。进步练习好的方法。部分学生得到同伴的启示。用要求激起兴趣用建议提供帮助。评价延伸把你做好的飞机写上名字,放飞到蓝天中孩子们,此时你们最想干的事情是什么让我们的飞机带这我们的理想飞上蓝天,展示已经折好的飞机,互相看看同学们的作品。放飞飞机......”。