1、“.....读完了小抄写员,我不仅被叙利奥的那种精神所感动。课文的主人公叙利奥,他生活在个贫困的家庭里,虽然家庭的条件不好,但他却有着父母的慈爱。他的父亲是个铁路工人,由于家庭的收入不是很好。所以父亲要白天做工,晚上帮人家抄写签条。由于劳苦,父亲显得老了。叙利奥便等到了父亲休息的时候,偷偷的帮他抄写签条。以后的每天,叙利奥还是这样工作着。日子天天的过去了,由于经常这样,他们家的收入多了,油灯费也多了。可是,叙利奥由于睡眠不足,经常打瞌睡,复习功课的时候也是样,学习成绩也在天天的下降,身体状况也天天的衰弱了。成绩不好,当然少不了父亲对他的责备了。每次,叙利奥都是默默的忍受着。我被叙利奥的关心体贴父母,勇于分担家庭责任的精神所感动。在我们当今这个社会上,有多少孩子能向叙利奥这样呢。在我们当今这个社会上的那些独生子女......”。

2、“.....各个就像是‚小皇帝‛‚小公主‛的,哪个像叙利奥这样了。那些独生子女们总是会抓住父母对他们的溺爱,进行攻击,父母们也就无可奈何了。我以前也是这样的。没当妈妈叫我干活时,我总是不愿意去。经常要我妈妈对我使出绝招用点小恩小惠来贿洛我。我呢,也总是被那点小恩小惠所迷惑着。俗话说‚拿人钱财,与人消灾。‛我拿了妈妈的东西,还敢不帮他干活,但我干活时,总会带着副筋疲力尽的样子。有时,我干脆不让她贿洛了,经常惹得妈妈生气。读了小抄写员后,我不禁为自己的过失感到惭愧。我顿时觉得他叙利奥是那样的伟大,而我却是那样的渺小。小抄写员教案篇,教材分析本文是年义务教育小学语文课本第十册第单元新选入的篇精读课文通过对非常懂事的小学生叙利奥长达个月默默忍受父亲误解,责怪,偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事的叙述,赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母......”。

3、“.....请求抄写,接着父亲拒绝,偷偷抄写,又写了父亲误解,继续抄写,最后真相大白,父亲懊悔道歉本文在表达方法上最突出的特点,是通过人物的心理活动展现人物的思想品质,设计理念本设计将叙利奥被父亲误解后的心理活动与作者通过人物的心理活动展现人物的思想品质的表达方法作为研读目标,教学中努力体现新课标倡导的学科间融合,课内外结合的语文教学思想,力争形成大语文的教学氛围,将语文课堂变成生活的课堂,让语文课堂成为学生语文实践的基地,主要尝试有,将音乐融入语文课堂,借助音乐形象朗读语言的文字,体会文章的思想感情,进行探究性,创造性的阅读,激发学生自读,自悟,自主学习的兴趣,引导学生查找,搜集,拓展相关阅读材料,结合课文内容,让学生多接触些外国优秀文学作品,了解些外国文化,同时,进行伦理......”。

4、“.....教学目标,自读课文,理解课文内容,抓住描写叙利奥几次遭到父亲责备后心理活动的句子,感受叙利奥关心体贴父母,主动为父亲分忧解难的美德,引导学生自主,合作,探究学习,培养学生自主学习精神和创造想像能力,感情朗读课文,领悟作者通过人物心理活动,展现人物思想品质表达的方法,进行再创作本课书用课时完成第课时,教学目标自读课文,研究探索,感悟内容,教学过程课前准备利用多媒体电脑网络或到图书馆收集有关小抄写员的辅助资料激情导入,汇报信息,同学们,有这样个孩子,每当深夜十点,等爸爸睡下以后,他便偷偷地起来,继续爸爸的工作就这样直坚持了个多月他就是本课的主人公小抄写员叙利奥板书课题,你们已经利用各种信息渠道,初步了解了有关小抄写员这篇文章的些资料,能说出来给大家听听吗,自主读书,探究质疑......”。

5、“.....学生用自己喜欢的方法自主读书读不懂的或不明白的地方做好记号,多读几遍,便于以后讨论学习划出使你最感动的地方,加以理解体会,也可加批注,交流读书情况通过读书,请谈谈你最感兴趣的问题在学生提出的问题中,筛选出有价值的问题父亲发现儿子疲倦,功课落后的反应叙利奥几次遭父亲责备的心理活动通过读书你还有哪些不太理解的地方或还想弄明白哪些问题研读体会,美读欣赏,自读感悟学生带着问题用自己喜欢的方法反复读文,划出有关语句自我揣摩,自我感悟,合作学习在朗读感悟的基础上,让学生按问题自行成组,再朗读,再感悟,然后交流发表看法,分组汇报每个小组推选名中心发言人,其他组员补充,教师相机点拨父亲的责备文中共写了处......”。

6、“.....父亲次比次失望,体现出父亲对儿子的关爱与希望板书提醒,动怒,责骂,严厉,冷谈,不管叙利奥的心理活动文中共写了处心理描写,叙利奥的心情次比次难受,但是他坚持抄写的坚强毅力是他对家人的关心和对父亲深厚的爱板书难受,忍泪欢喜,含泪,伤心,刀割,感情朗读课件出示描写叙利奥心理活动的处句子学生自我品读,感悟叙利奥当时的复杂心情学生配乐朗读,体会欣赏,角色表演可以自主选读课文内容第课时,教学目标总结方法,积累运用,引导再创作,教学过程通读全文,揣摩写法,自读全文,你发现本文在表达方法上有什么特点,讨论交流在朗读的基础上讨论课后的第题小组交流,并推荐人汇报,师生共同总结人物心理活动描写的几种方式加提示的心理活动不加提示语的心理活动,如自然段啊,爸爸,没有你的爱,我是活不下去的,无论怎样,请你不要这样说我全说出来吧......”。

7、“.....但我们把这句与下文中他仍然瞒着父亲抄写的行动联系起来,就不难看出这是他的心里话展开想象,激发创作,同学们,你曾经有过被亲戚,朋友误解的事吗当时你是怎么想的,怎么做的学完本文之后,你又是怎么想的,又想怎么做呢下面谈谈你的看法好吗,根据刚才的谈论,运用本课学习的表达方法,把感受写下来,注意要表达出自己的真情实感小抄写员教案篇看拼音写汉字给下列字注音累赘正楷搓手蹑手蹑脚打盹屡次不堪瞟了眼咳嗽屏住呼吸懊悔啜泣多音字组词空便觉挨作屏咽形近字组词维持疲贯厉垦堪悄避悔唯侍废惯历恳勘稍僻诲恃肯湛辟啜限谅摄卷缀垠掠蹑券把词语补充完整手脚无如不自自白发选择下列带点字的正确解释。熟成熟,植物的果子长成。程度深习惯常见知道清楚。,这时睡得正熟哩。,这条小路我熟得很。费花费,消耗。费用,近来灯油费得多了。,家里的灯油费明显增多了......”。

8、“.....并加标点。叙利懊奥等父亲睡了以已后,下床梢哨悄稍穿好衣服,轻轻地走近进父亲写字的房防妨间,把媒煤油灯点着,仿照父亲的笔迹写起签条来。晚上,父亲把叙利奥叫到身边,更严历厉地对他说叙利奥你知道我为了养活家人怎样地辛幸苦工作你不知道吗我为了你们是拿命在拼呢你竟竞什么都不想也不管你父母弟妹怎样啊不是这样您不要这样说爸爸叙利奥含着眼泪垦恳求说。用恰当的关联词语把下面的两句话合成句话。叙利奥早上起来觉得疲倦。,心里很难过。为了稍微减轻父亲的疲劳,叙利奥继续夜夜工作。缩句十回答问题小抄写员选自世界名著,又叫,作者,本书根据加工而成。你还知道他的作品有。课文记叙了叙利奥,在什么情况下偷偷帮父亲工作。当他被父亲误解后,怎样做的,最后的故事。表现了叙利奥。抄写父亲对叙利奥不满的句子。抄写叙利奥心理活动的句子。通过第第题......”。

9、“.....后来又继续下去了呢第自然段介绍了叙利奥的哪些情况为什么介绍叙利奥的父亲的情况时更具体叙利奥是怎样的个孩子你为什么这样说叙利奥的父亲是怎样个人你为什么这样说总结本课在写作方面值得学习的地方。十缩写小抄写员,不要超过百字学习重点和难点学习重点体会文中的思想感情,感受叙利奥关心体贴父母主动为父亲分忧解难的美德。学习难点领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。教具准备录音机及音乐。教学流程直接导入。这节课我们继续学习第课小抄写员。板题整体感知。请你快速浏览课文,想想课文主要讲了件什么事指名交流。细读感悟。刚才同学们都提到文中的两位主要人物叙利奥和父亲。当望子成龙的父亲看见叙利奥学习不如从前用功时,他先是担心伤心动怒,最后对叙利奥已经完全失望。那么,他是怎样次又次地责备儿子的呢我来引读......”。