1、“.....他们的情绪就下子高涨了起来,纷纷都动了起来,在激情的音乐结束后,我提出要求,今天的寻宝活动要以个好朋友起完成,这时出示皮筋,让幼儿探索皮筋的玩法,并请个别幼儿来说说自己是怎么玩皮筋的,在这个环节孩子们能主动地探索皮筋的玩法,个小朋友用皮筋在跳绳,两个小朋友拉着皮筋在跑等等,充分体现了孩子主动探索的欲望。然后带着孩子出发去寻宝,在寻宝的路上遇到了些障碍让孩子以自己的方法通过障碍,这个过程在孩子自主探索的基础上加深了些难度,让孩子们玩固定住的两根不同高度的皮筋,孩子们在这个环节中探索出了新的玩法,有的小朋友爬有的小朋友屁股挪着过去等等。最后,才是真正的寻宝,而这个环节我又加深了些难度,使用了辅助材料,让孩子的情绪更加高涨,最后带着寻到的宝物自然结束活动。整个活动过程还是比较顺利的,基本能达到教育目标......”。

2、“.....引导语小朋友要通过障碍,之后,找到件宝物,再从原路回来,拍下第个小朋友的手,第个小朋友就可以出发去寻找宝物了。规则每次只能拿件宝物,从原路跑回来,拍完手后将宝物放到篮子里。花样皮筋教案篇范文。揪尾巴教案通用篇活动目标练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏协调等身体素质培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。活动准备废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘活动流程热身运动自主探索运动分享交流活动过程热身运健康的皮肤教案精选篇活动目标初步了解皮肤的作用,知道保护它们的卫生常识和正确方法。对探究人体奥秘很感兴趣。活动建议教师与幼儿共同收集人体模型光片,知识百科音像资料等活动过程认识皮肤。我爱小手教案精选篇活动目标,了解个手指的名称。帮助幼儿理解......”。

3、“.....可是拥有特殊味道的芹菜让小朋友们喜欢的很喜欢,不喜欢的碰都不要碰,每次幼儿园吃芹菜,总有部分小朋友把芹菜留在碗里磨蹭半天也不动口,有的小朋友在老师的鼓励下愿意吃几口,有的小朋友就是不愿意吃。运海洋球教案通用篇活动目标。探索运用身体的各个部位运海洋球发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力体验合作创编游戏的乐趣能积极参加游戏活动,并学会自我保护。活动准备。海洋球个篮筐个独木桥两座。好吃的芹菜教案精选篇活动目标知道芹菜对人体的作用以及多种吃法,乐意吃芹菜。体验自己动手包饺子的乐趣。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。初步了解预防疾病的方法。快乐拥抱教案通用篇活动目标喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱抱。练习在大小不同的报纸上平衡站立......”。

4、“.....通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。活动准备废旧报纸。快乐的小鸟教学设计通用篇目标初步学习撕纸的技能,练习撕圆。培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。引导幼儿正确看待禽流感。养成良好的卫生习惯。幼儿园中班健康教案。游戏寻宝大行动体验游戏的乐趣。引导语小朋友要通过障碍,之后,找到件宝物,再从原路回来,拍下第个小朋友的手,第个小朋友就可以出发去寻找宝物了。规则每次只能拿件宝物,从原路跑回来,拍完手后将宝物放到篮子里。玩法最多的那组为胜利。放松活动活动反思这个活动是个比较典型的民间体育活动,他不受时间地点任务的限制,随时都能玩,记得以前读小学时,下课就开始玩,十分钟后就可以收起来,说明它有较强的随意性,而且,皮筋是我们身边的事物,幼儿经常接触到皮筋,孩子们穿的裤子大部分都是用皮筋做的......”。

5、“.....是幼儿所熟悉的。我以寻宝形式贯穿整个活动,首先以去寻宝的口吻引入,激发幼儿参与活动的兴趣,在律动环节,我用了甩葱歌这首律动感较强,节奏感强烈的歌曲,孩子们听到这首歌曲,他们的情绪就下子高涨了起来,纷纷都动了起来,在激情的音乐结束后,我提出要求,今天的寻宝活动要以个好朋友起完成,这时出示皮筋,让幼儿探索皮筋的玩法,并请个别幼儿来说说自己是怎么玩皮筋的,在这个环节孩子们能主动地探索皮筋的玩法,个小朋友用皮筋在跳绳,两个小朋友拉着皮筋在跑等等,充分体现了孩子主动探索的欲望。然后带着孩子出发去寻宝,在寻宝的路上遇到了些障碍让孩子以自己的方法通过障碍,这个过程在孩子自主探索的基础上加深了些难度,让孩子们玩固定住的两根不同高度的皮筋,孩子们在这个环节中探索出了新的玩法......”。

6、“.....最后,才是真正的寻宝,而这个环节我又加深了些难度,使用了辅助材料,让孩子的情绪更加高涨,最后带着寻到的宝物自然结束活动。整个活动过程还是比较顺利的,基本能达到教育目标。时间没有掌控好,到活动最后,运动量有点过大,幼儿体力有点体力不支,小班的幼儿,活动时间有点过长,在今后,在这些问题上,我将会反思进行调整。花样皮筋教案篇设计意图纲要精神的引领新指南也指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。为此,我们根据本班幼儿的年龄特点。以皮筋为运动器械载体,设计了中班健康活动花样皮筋,放手让幼儿来探索玩双脚屈膝蹦跳玩皮筋的游戏,并且在规则变化下逐层给幼儿以新的挑战,发展幼儿的蹦跳能力。活动目标能探索皮筋的多种玩法。活动开始,播放小叮当......”。

7、“.....为后来的运动做准备,幼儿都很喜欢小叮当音乐,因此都很开心地跟着我做动作适合他们,动作编排运动量恰好,也激发了幼儿活动的兴趣。到了第环节让幼儿自由玩皮筋,探索皮筋的多种玩法。先是出示皮筋,进行谈话引入,因为幼儿事先经验丰富认识了皮筋,因此都能说出皮筋有弹性的特点,但是当提问到想怎么玩的时候,孩子们都不太敢回答,因此在这个地方过度的不是很好,在这环节的自由探索中,提供的皮筋有打了结的,有没有打结的皮筋,有些小朋友起把皮筋当成了绳子甩,有些小朋友牵起来从下面钻过去,有些小朋友从上面跳过去等,探索出了很多玩法。当我发现有组小朋友是利用打结了的皮筋,两个人崩起来,有个尝试在里面跳,在集中点评到了大家的玩法后在引出,跳皮筋的玩法,从而过度到下个环节,初步尝试传统跳皮筋,在幼儿活动的过程中......”。

8、“.....因为幼儿有的两只脚同跳过去,有的单脚跳进去再跳出来,还有的能够跳在条皮筋上再跳到另外条皮筋上等等,跳出了很多不样的跳法。最后听着放松的音乐,结束本次活动。活动过程中,小朋友积极性很高,都玩得很开心,锻炼到跳等动作,体验到了民间体育活动的乐趣,发展了身体协调能力。活动不足之处及整改策略在自由探索之前,应该要提好安全要求,活动中有小朋友把皮筋弄在了脖子上,应让幼儿有安全意识,学会在活动中保护自己。在集中活动时,有些幼儿在探索的时候有很多的玩法,但是在集体就不敢跳出来,活动中我直问还有没有其他的玩法但是孩子还是重复着别的小朋友玩过的,在这个时候我可以引导老师也有不样的玩法。花样皮筋教案篇范文。引导语我们的寻宝活动需要与个好朋友起完成,我们来看看它是谁皮筋有什么特点谁愿意来猜猜皮筋可以怎么玩自由探索,引导幼儿合作共玩......”。

9、“.....分享自己的发现。小结皮筋可以用来跳钻跨着玩,可以个人玩,也可以几个人合作玩。活动开始,播放小叮当,幼儿随着小叮当的音乐和我起进行了热身活动,为后来的运动做准备,幼儿都很喜欢小叮当音乐,因此都很开心地跟着我做动作适合他们,动作编排运动量恰好,也激发了幼儿活动的兴趣。到了第环节让幼儿自由玩皮筋,探索皮筋的多种玩法。先是出示皮筋,进行谈话引入,因为幼儿事先经验丰富认识了皮筋,因此都能说出皮筋有弹性的特点,但是当提问到想怎么玩的时候,孩子们都不太敢回答,因此在这个地方过度的不是很好,在这环节的自由探索中,提供的皮筋有打了结的,有没有打结的皮筋,有些小朋友起把皮筋当成了绳子甩,有些小朋友牵起来从下面钻过去,有些小朋友从上面跳过去等,探索出了很多玩法。当我发现有组小朋友是利用打结了的皮筋,两个人崩起来......”。