1、“.....引起幼儿观察认识芹菜的兴趣。提问芹菜象什么闻闻看看摸摸,你发现了什么帮助幼儿认识芹菜的根茎叶了解吃芹菜的好处。看录像,提问录像里说了件什么事帮助幼儿了解吃芹菜的好处请幼儿在芹菜的茎中寻找能帮助大家消化食物的纤维。小结芹菜是种粗纤维的蔬菜,可以帮助我们消化食物,使我们大便通畅,芹菜还有药用价值,可以治很多种病,芹菜全身都是宝。了解芹菜的多种吃法,自己动手凉拌芹菜。好吃的芹菜教案篇在平时......”。

2、“.....真正体验包饺子的过程大概寥寥无几吧。为了让孩子们体验包饺子的乐趣,乐意吃芹菜。今天开展了半日活动好吃的芹菜,首先认识芹菜,说说芹菜的外形特征,其次讲讲芹菜的吃饭和吃芹菜的好处,最后包饺子吃饺子,孩子们都积极主动的参与着,快乐的与同伴交流着分享着。第环节引导幼儿观察芹菜的外形特征,找找说说芹菜的叶子茎根,并让幼儿讲讲每部分像什么,然后每人根芹菜仔细观察,引导他们触摸闻闻来发现芹菜特有的特征股香香凉凉的药味。接着,让幼儿借助已有的生活经验来讨论芹菜的吃法......”。

3、“.....我就出示饺子皮引导幼儿了解芹菜还可以做陷。通过多种感官讨论,让幼儿了解芹菜对人体的作用,也知道了多种的吃法。第个环节是在包饺子的实践活动。为了你让孩子掌握包饺子的技能,我重点示范了操作,还提出了在实践中的要求,注意卫生,放的馅要适中,包起来不能出现裂缝。可在实际操作中,还是出现了很多的问题馅放少了,筷子夹不住芹菜馅,争抢,拿不到皮子等......”。

4、“.....需要下次实施时注意这几点并进行改进。通过本次生动的生活实践活动,让孩子们体验到劳动的乐趣和成功的喜悦。相信在以后的日常生活中孩子们会爱吃芹菜。希望家长能够变出花样来做,让孩子喜欢吃芹菜了解吃芹菜的好处。通过看看说说,知道我们平时吃的是芹菜的茎,了解芹菜对人体的作用。引导幼儿了解芹菜的多种吃法。引导幼儿进行讨论。师平时你们在家里吃的芹菜有哪些做法请个别幼儿说说。出示课件,欣赏芹菜的各种制作的方法。跟同伴进行讨论,说说自己吃过的芹菜的不同做法。个别说说......”。

5、“.....让幼儿了解芹菜的多种制作方法,从而引导幼儿喜欢吃芹菜。品尝芹菜。端出凉拌芹菜,请幼儿进行品尝。师看,老师给大家准备了凉拌芹菜,想不想尝尝请幼儿品尝后说说感受。观看凉拌芹菜的样式。了解吃芹菜的好处。你们喜欢吃芹菜吗吃的是芹菜的哪部分根据幼儿所说,教师将芹菜的根叶去掉芹菜吃在嘴里有什么感觉看录像或图片。了解芹菜能帮助小朋友消化食物,顺利排便。请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维,知道其对人体的好处。了解芹菜的多种吃法......”。

6、“.....你们平时是怎么吃的教师边说边操作包芹菜饺子的方法芹菜去根去叶洗净用开水烫下亦可不烫,用盐稍加腌渍切碎放少许盐糖葱姜与肉末起拌匀包饺子。活动准备带根的芹菜根,贴上鼻子眼镜嘴巴,制作成芹菜宝宝。麻油盐糖肉末饺子皮勺子水切菜刀砧板。录像片或图片幼儿大便时很痛苦的样子。活动过程产生观察芹菜的兴趣。出示芹菜宝宝。这是谁啊它的头发身体裙子分别是哪部分帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根茎叶。好吃的芹菜教案篇范文。好吃的芹菜教案篇秋天是芹菜丰收的季节......”。

7、“.....不喜欢的碰都不要碰,每次幼儿园吃芹菜,总有部分小朋友把芹菜留在碗里磨蹭半天也不动口,有的小朋友在老师的鼓励下愿意吃几口,有的小朋友就是不愿意吃。结合美丽的秋天主题,我们开展了健康活动好吃的芹菜,帮助幼儿在认识芹菜了解芹菜营养的基础上愿意吃芹菜。活动前,我让每个小朋友都准备了根芹菜。我先请小朋友看看摸摸闻闻说说自己带来的芹菜,在阵观察讨论中,孩子们对芹菜的外形特征营养价值自己食用方法都有了定的了解。由于这是第次跟新鲜芹菜的亲密接触,孩子们都显得非常兴奋......”。

8、“.....甚至平时吃芹菜时总找各种理由推脱的小朋友在同伴的影响下也觉得自己手中的芹菜有股清香的味道。健康教育的最终目的是帮助幼儿养成健康的习惯,也就是愿意吃芹菜。经过了前面的铺垫,小朋友们对芹菜已经产生了浓厚的兴趣,小朋友们看着摸着闻着手中的芹菜,不由地想尝尝自己带来的芹菜的味道。于是,小朋友们开始在我的指导下择芹菜,洗芹菜,个个干的有模有样。在择芹菜的过程中,小朋友们发现芹菜杆子上有很多茎,我告诉孩子们这就是芹菜的纤维,食物纤维可以帮助我们消化......”。

9、“.....所以芹菜有通便的功效。听了我的介绍,小朋友们都舍不得把杆子上的茎择掉。洗完芹菜,孩子们这个瞪大眼睛看着我把芹菜汆烫切段调味,还没有分盘,就迫不及待的凑过来,有的说好香呀,好想尝尝。有的说我觉得这个芹菜肯定比我们平时吃的好吃。开始品尝芹菜,连平时不爱吃芹菜的小朋友都吃的津津有味,个劲说这个芹菜脆脆的,有股浓浓的麻油味,真好吃。最后,盘芹菜全部被吃光,小朋友们摸着肚子舔着嘴巴说芹菜真好吃。健康教育不只是枯燥的说教,健康教育是生活教育,所以将健康教育贯穿到幼儿的日生活中......”。