1、“.....师歌曲里哪些人来逛公园啦歌曲里他们逛公园的顺序是怎样的爸爸妈妈小弟教师范唱,幼儿尝试在强拍上拍手跟唱。师他们是在音乐的什么时候出来逛公园的强拍上出来的我们在他们出来时拍下手表示。注意引导幼儿弱起后唱重音师幼合唱并拍准强拍。师这次我们看谁能最快听出强拍,提醒我们谁来了出示小猫,范唱第段。师喵,看看谁来了小猫小猫也想去,他们带它去了吗听听。教师范唱小结原来小猫不抓老鼠他们不带它去完整歌唱小结他们家玩的真开心呀,我们也去逛公园吧,游戏逛公园第次尝试游戏,探索在音乐的第强拍带人的规则。师我先来当爸爸,我要邀请小朋友和我起逛公园啦,游戏前我有个要求,在爸爸出来时你们用拍手信号提醒我下,在爸爸带妈妈时也要提示下,妈妈带小弟时也要提示下,被邀请到的小朋友就跟着后面走,别忘了哦,配班老师分段弹琴,幼儿边跟唱歌曲,边用第强拍拍手的方式参与游戏,初步了解游戏规则。幼儿角色表演......”。

2、“.....连贯的游戏遍。逛公园教案篇活动目标联系单双脚跳跃动作,发展幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。幼儿通过建迷宫和走迷宫的游戏活动,激发对活动的想象力和创造力。活动准备彩棒长绳若干。活动过程幼儿整队,走跑交替米过马路时慢跑,在人行路上走步。老师和幼儿起模仿小鸟飞小鸟吃食小猴玩耍大象走路和小兔跳跳等动作。老师和幼儿运用彩棒练习单双脚跳跃动作。开始时,幼儿可以个人运用彩棒练习跳跃动作。幼儿自告奋勇,向大家表演不同的跳跃方法,老师给予指导,指导的重点是落地要轻。然后,将幼儿分组,每组幼儿在起运用彩棒摆出不同形状的迷宫,自由练习跳跃的各种动作。最后,大家用若干条长绳将个迷宫连接起来,建成座大迷宫。老师和幼儿放松走步返回幼儿园。活动建议必须强调要安全地运用彩棒。逛公园教案篇范文。教师第次范唱可改为清唱,让幼儿听清楚歌词。钢琴伴奏声音定要低些。在游戏中教师定要清楚强调带人的规则在第强拍处......”。

3、“.....放在后面会影响幼儿游戏的投入。游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如,对于猫抓住了老鼠也应给写奖励贴花纸。当猫捉老鼠时教师应关注好爸爸妈妈小弟,从而不至于让他们感到冷场。逛公园教案篇活动目标。在音乐游戏中学习唱准歌曲中的弱起小节。能愉快地感受音乐并演唱这首歌曲。能随着音乐进行游戏活动准备教学音乐人物头饰活动过程小游戏,热身。教师播放如果感到幸福就拍拍手与小朋友起律动下。创设情境,引起幼儿注意教师以讲故事的形式来讲逛公园的歌词,帮助幼儿记忆歌词。讲完故事之后开始学习歌曲。练声教师小朋友们,今天姚老师带来了首歌曲,叫逛公园,我们来起学习下,那么我们唱歌之前先请些小动物来和我们做朋友小猫怎么叫喵喵喵小羊怎么叫咩咩咩教师演唱歌曲,带领幼儿演唱逛公园教师带领幼儿演唱,注意让小朋友开心地唱出动听的歌曲,而不是味大声地唱歌。演唱过程中可让幼儿创编动作。小游戏......”。

4、“.....请小朋友戴上头饰分别扮演爸爸妈妈我和小猫,幼儿围成圈,边唱歌边进行绕圈。游戏规则先邀请小朋友饰演小明,当唱到第个看爸爸逛公园的时候,那位小朋友就可以邀请扮演爸爸的小朋友起来逛公园绕着圈子走,其他小朋友唱歌,以此类推,小朋友继续邀请妈妈小弟和小猫。教师示范游戏。结束部分教师让小朋友回家后练习这首歌曲。逛公园教案篇活动目标熟悉歌曲旋律及歌词,学习音乐游戏逛公园。在反复游戏中学会唱歌曲,能注意弱拍起唱,唱出句首重音。积极参与音乐游戏,体验集体音乐游戏的乐趣。活动准备图谱音乐铃鼓个。活动过程开始部分,律动引起参与活动的积极性老师带领幼儿起听乐曲幸福拍手歌边律动。尝试在乐曲的强拍上拍手。师你们觉得什么是幸福的事呀幼儿结合自己的经验和理解大胆表达小结是呀,生活中有许多让人觉得幸福的事,尤其是和自己的家人在起。师喵,看看谁来了小猫小猫也想去,他们带它去了吗听听......”。

5、“.....我们也去逛公园吧,游戏逛公园,探索在音乐的第强拍带人的规则。师我先来当爸爸,我要邀请小朋友和我起逛公园啦,游戏前我有个要求,在爸爸出来时你们用拍手信号提醒我下,在爸爸带妈妈时也要提示下,妈妈带小弟时也要提示下,被邀请到的小朋友就跟着后面走,别忘了哦,配班老师分段弹琴,幼儿边跟唱歌曲,边用第强拍拍手的方式参与游戏,初步了解游戏规则。,连贯的游戏遍。师围公园的小朋友逆时针走,爸爸妈妈是反方向走,游戏开始了。猫捉老鼠的环节,组织幼儿进行游戏。师他们有没有带小猫去逛公园呢用同样的方法我们来找个小朋友做小猫,但是小猫只需站在原地,其他小朋友用手指指着小猫边唱边表演。唱完后,小猫心里也想去逛公园,现在就去抓老鼠,喵说完马上去捉老鼠在场的人。被捉住的就是老鼠,已跑上位坐下的幼儿就不能捉了,逃跑时请注意安全。游戏若干次师想不想再来遍啊赶紧把公园围起来吧,太开心了......”。

6、“.....我们起休息会儿吧,结束部分。师我们玩得可真快乐啊,好,现在回家喽,活动结束活动反思逛公园是首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲,节奏明快,根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱,并能拍准重拍,能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏,还要注意圆圈的顺逆时针走,对于大班上学期幼儿来说是有定难度的,掌握的知识点还是蛮多的。这个律动的加入可能会延长课堂时间,如果加入律动,可改为边唱边走,拍准强拍,也可作为课前准备。教师第次范唱可改为清唱,让幼儿听清楚歌词。钢琴伴奏声音定要低些。在游戏中教师定要清楚强调带人的规则在第强拍处。角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时,放在后面会影响幼儿游戏的投入。游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如,对于猫抓住了老鼠也应给写奖励贴花纸。当猫捉老鼠时教师应关注好爸爸妈妈小弟,从而不至于让他们感到冷场。逛公园教案篇活动目标熟悉乐曲的旋律和结构......”。

7、“.....探索表演各种花的造型动作,表现段各句的起止和过程。逛公园教案篇范文。教师第次范唱可改为清唱,让幼儿听清楚歌词。钢琴伴奏声音定要低些。在游戏中教师定要清楚强调带人的规则在第强拍处。角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时,放在后面会影响幼儿游戏的投入。游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如,对于猫抓住了老鼠也应给写奖励贴花纸。当猫捉老鼠时教师应关注好爸爸妈妈小弟,从而不至于让他们感到冷场。逛公园教案篇活动目标。在音乐游戏中学习唱准歌曲中的弱起小节。能愉快地感受音乐并演唱这首歌曲。能随着音乐进行游戏活动准备教学音乐人物头饰活动过程小游戏,热身。教师播放如果感到幸福就拍拍手与小朋友起律动下。创设情境,引起幼儿注意教师以讲故事的形式来讲逛公园的歌词,帮助幼儿记忆歌词。讲完故事之后开始学习歌曲。练声教师小朋友们,今天姚老师带来了首歌曲,叫逛公园,我们来起学习下......”。

8、“.....带领幼儿演唱逛公园教师带领幼儿演唱,注意让小朋友开心地唱出动听的歌曲,而不是味大声地唱歌。演唱过程中可让幼儿创编动作。小游戏,伴随着音乐玩游戏按课室座位分组,请小朋友戴上头饰分别扮演爸爸妈妈我和小猫,幼儿围成圈,边唱歌边进行绕圈。游戏规则先邀请小朋友饰演小明,当唱到第个看爸爸逛公园的时候,那位小朋友就可以邀请扮演爸爸的小朋友起来逛公园绕着圈子走,其他小朋友唱歌,以此类推,小朋友继续邀请妈妈小弟和小猫。教师示范游戏。结束部分教师让小朋友回家后练习这首歌曲。逛公园教案篇活动目标熟悉歌曲旋律及歌词,学习音乐游戏逛公园。在反复游戏中学会唱歌曲,能注意弱拍起唱,唱出句首重音。积极参与音乐游戏,体验集体音乐游戏的乐趣。活动准备图谱音乐铃鼓个。活动过程开始部分,律动引起参与活动的积极性老师带领幼儿起听乐曲幸福拍手歌边律动......”。

9、“.....师你们觉得什么是幸福的事呀幼儿结合自己的经验和理解大胆表达小结是呀,生活中有许多让人觉得幸福的事,尤其是和自己的家人在起。师瞧,就有这么家他们去逛公园了,可真开心,初步熟悉歌曲教师范唱前段音乐,并在强拍处出示图片。唱出角色师幼根据图谱同唱。师歌曲里哪些人来逛公园啦歌曲里他们逛公园的顺序是怎样的爸爸妈妈小弟教师范唱,幼儿尝试在强拍上拍手跟唱。师他们是在音乐的什么时候出来逛公园的强拍上出来的我们在他们出来时拍下手表示。注意引导幼儿弱起后唱重音师幼合唱并拍准强拍。师这次我们看谁能最快听出强拍,提醒我们谁来了出示小猫,范唱第段。师喵,看看谁来了小猫小猫也想去,他们带它去了吗听听。教师范唱小结原来小猫不抓老鼠他们不带它去完整歌唱小结他们家玩的真开心呀,我们也去逛公园吧,游戏逛公园第次尝试游戏,探索在音乐的第强拍带人的规则。师我先来当爸爸,我要邀请小朋友和我起逛公园啦......”。