1、“.....吐字清晰,语言生动,并特意加重了‚拔拉帮‛的读音,加上多次地重复,幼儿很快便学会了这个词,从而达到了本活动目标中丰富词汇这项目标复述故事阶段也是个识记的过程,孩子在复述故事时不仅可以加深对故事内容的理解与记忆,同时回答问题也锻炼了幼儿语言组织能力。在回答问题时,小朋友们都很积极,回答地也很准确,这说明孩子们能把简短的,重复性强的对话记清楚。在做‚拔‛的动作时,他们都纷纷主动站起来,模仿老师做着拔萝卜的动作。让幼儿通过表演故事,使幼儿对故事情节,内容进行了深刻的认识和理解。每幅图片是以故事的形式出现的,那丰富多彩的画面,生动的人物形象深深的吸引了幼儿的注意。我先出现大萝卜和老爷爷,接着便出现了老婆婆小狗儿花猫小耗子的形象。看完后,我便以问题的形式开始问幼儿,‚故事中你看到哪些人去帮老公公的啊‛幼儿能把大部分的人物给说出来......”。

2、“.....并再次完整的欣赏故事,让幼儿带着问题带着思考来听故事,以此来抓住幼儿的注意力,在第遍的倾听中,幼儿对我提出的问题基本能回答出来了,而且兴趣依然很高涨。听说要表演,孩子们都争先恐后地举起小手,他们强烈的反应,充分表现出对表演活动的兴趣及喜爱。表演时我让幼儿自由选择,你喜欢什么角色就去扮演什么角色。游戏玩的比较顺利,孩子们的表演还算不错。通过配上拔萝卜的音乐,既有韵律还有歌词提醒孩子,将气氛渲染的更好。表演有利于促进幼儿自信心的形成,幼儿在表演游戏过程中,可以按照自己对故事的理解和自身的生活经验发展水平来反映故事且容易获得成功的体验,不易受挫折。所以,以后的语言活动,我应多加些表演活动,这样既可以锻炼孩子的表演能力,同时也增强了孩子们的自信心。通过玩‚拔萝卜‛故事,让孩子们懂得有些事情光个人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成个人不能做成的事情。个人是要努力锻炼自己的生活本领......”。

3、“.....种的萝卜比别人的个儿大,但还要与其他人友好相处,在遇到困难的时候,像‚拔萝卜‛那样个帮个,劲往处使,克服困难,走向成功。小百科萝卜十字花科萝卜属年或年生草本植物,高厘米,直根肉质,长圆形球形或圆锥形,外皮绿色白色或红色,茎有分枝,无毛,稍具粉霜。总状花序顶生及腋生,花白色或粉红色,果梗长厘米,花期月,果期月。拔萝卜教案篇活动目标能用语言正确描述‚‛和‚许多‛。初步理解‚‛和‚许多‛之间的关系。愿意参加游戏活动。体验合作创编游戏的乐趣。培养幼儿敏锐的观察能力。拔萝卜教案篇范文。师咱们起把大萝卜运回家吧,那大萝卜放在哪里好呢把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗恩,咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来。鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳。师兔宝宝们加油,可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀,小兔子放松活动。师终于到家了,咱们吃大萝卜吧,洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜......”。

4、“.....炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。‛鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳。师这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔起吃吧。结束部分在‚吃萝卜‛游戏中做放松两腿的活动小兔子们欢聚堂吃萝卜。师小兔子们又在起了,真好,咱们起吃萝卜吧。洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。‛听音乐做放松动作。师小兔子们吃饱了吗我们起听音乐散步吧。拔萝卜教案篇活动目标幼儿学习歌曲表演拔萝卜,并在乐曲句首重音处开始,合拍地做拔萝卜的动作。幼儿能积极参与歌唱表演活动,体验歌唱表演的快乐。活动重点熟悉歌曲,了解歌曲内容,并感知通过合作的方式达到共同目的的意义。活动难点能根据歌词内容进行情景表演,体验合作是座通向成功的桥梁。活动准备歌曲录音相关内容图片及视频活动过程情景导入激发兴趣创设情景老师扮演萝卜,请位幼儿来拔萝卜,说说自己的感受......”。

5、“.....今天倪老师穿着红红的衣服,像不像胡萝卜呀田野里的萝卜熟了,萝卜又好吃又有营养,小朋友我们把它带回去做菜吧。我请位小朋友扮演农民伯伯来拔我颗又大又胖的胡萝卜,能拔出来的有奖哦。引出活动名称拔萝卜师今天呀,我们就要学习首歌曲,就叫拔萝卜。听赏歌曲理解内容请幼儿欣赏歌曲拔萝卜。师老爷爷个人拔萝卜,想把萝卜带回家,他有没有达到他的目的呢逐段听赏歌曲,熟悉歌曲,理解歌曲内容提问老爷爷请来了谁和他起合作呢有没有成功的把萝卜拔出来呢老爷爷又请来了谁和他们合作完整听赏歌曲,观看歌曲视频,感知歌曲中的合作精神。师听完了这首歌,倪老师啊觉得这个老爷爷非常的聪明,因为他知道单靠他个人的力量肯定是不能把这个萝卜拔出来的,所以他请来了他身边的好朋友来和他合作起完成这件事。你们觉得老爷爷最后,能不能把萝卜成功的拔出来呢情景表演体验快乐请幼儿根据歌词内容进行歌表演,体验合作给我们带来的快乐,理解合作的意义......”。

6、“.....倪老师忍不住想举起双手为你们鼓掌,不过我想请小朋友想想,我们能表演的这么出色,是因为什么吗合作是座通往成功的桥梁,通过合作,我们可以很轻松完成我们的任务,达到我们的目的,在我们的学习和生活中,有很多地方是需要我们合作完成,因为个人的力量太小,只有我们每个人相互合作,才能更好更出色的完成我们想要做的事情。拔萝卜教案篇活动目标能认真倾听故事,了解故事主要情节懂得人多力量大的道理学习简单角色对话,并模仿角色进行故事表演活动准备拔萝卜动画萝卜老公公老婆婆小姑娘小花狗小花猫小老鼠头饰活动过程教师出示萝卜头饰,引起幼儿听故事兴趣教师小朋友们,这是什么出示萝卜,这个大萝卜是位老公公种的,萝卜长的很大很大,后来老公公想把萝卜拔出来,可是怎么也拔不动了,这可怎么办呢咱们起来听故事拔萝卜初步了解故事内容播放课件......”。

7、“.....老婆婆是怎么喊的小姑娘是怎么回答的他们又请谁帮忙了小姑娘是怎么喊的小花狗是怎么回答的引导幼儿学小姑娘小花狗之间的对话,提醒幼儿使用不同的声音模仿故事的不同角色他们又请谁帮忙了小花狗怎么喊的小花猫是怎么回答的小花猫是怎么喊的小老鼠是怎么回答的是谁拔出来的为什么老公公个人拔不出来,这么多人就拔出来了小结人多力量大表演故事老师今天请个小朋友来做大萝卜,我们起来拔萝卜好不好教师和小朋友起讲述故事。教师针对幼儿表演情况适时进行提示活动延伸家长和幼儿起看画册,请孩子给家长讲讲拔萝卜的故事,并且请幼儿回家帮忙做些家务,培养幼儿爱劳动的习惯。拔萝卜教案篇活动目标在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳。提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。锻炼幼儿的团结协作能力。重难点重点双脚向前行进跳。难点双脚并拢向前行进跳......”。

8、“.....走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。物质准备小兔贴饰,萝卜卡片若干,利用废旧材料制作的‚田地‚,布置活动场地音乐春天。活动过程开始部分扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。察小兔子,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。师今天我们班来了几位小客人,看看它们是谁呀这里有几只小兔子它们是什么颜色的它们是怎样走路的教师引导幼儿观察师你们喜欢小兔子吗老师这里有这么多的小兔贴纸,有穿黄衣服的小兔子,有穿红衣服的兔子,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头,起来当小兔子,好吗‛教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸。师‚小兔子们,今天天气特别好,妈妈带你们起来活动活动吧‛。教师和小兔子们起边说儿歌边做动作。儿歌‚小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走......”。

9、“.....蹦蹦跳跳向前走,‛基本部分在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。,练习双脚向前行进跳。邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。师小兔子们,肚子饿了吧,那咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀师带领小兔子蹦跳找吃的师哎呀,刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。恩,咱们就像他们这样,两只脚并拢来下下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。小兔和妈妈起拔萝卜师哇,有这么多的叶子,是什么呢原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜,你拔的是什么颜色的萝卜呀运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。把大萝卜运回家。小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。拔萝卜教案篇范文。兔妈妈今天的天气真好啊,我们来锻炼下身体。教幼儿跳屈膝摆臂双脚并拢向前跳,幼儿练习。游戏小白兔拔萝卜兔妈妈说孩子们,我们要开始劳动了,现在我们就去农田里把萝卜拔回来......”。