1、“.....变,你们看老师变出的是什么图形呀它是怎么样的呢有什么特点呢依次变出正方形角形圆形半圆形并进行提问,同时让孩子进步的了解两个半圆能拼成个圆两个角形能拼成个正方形或个长方形。并请幼儿进行尝试拼搭。游戏铺路名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢,并要求再次帮助嘟教师接电话,小白兔说谢谢你为我造了间新房子,刚才我想来跟你道谢时,家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢小朋友,你们都听到了小白兔的话了,那么,我们起帮助小白兔把路铺好,好吗摆出各种形状不同的几何图形小朋友......”。

2、“.....请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把角形材料放进角形的坑里,把正方形材料放进正方形的坑里,直到把坑全铺平,边讲解边示范幼儿操作,要求幼儿根据坑的形状大小寻找相应的材料活动延伸让幼儿扮小兔跳,沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。沿路可以让幼儿找找相应的几何图形在对已有图形认识的基础上,让幼儿学会尝试利用两个图形的转换关系来进行拼搭。培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。小班数学认识各种形状教案篇范文。说目标根据幼儿的年龄特点和实际情况,我确立了认知能力情感方面的目标。复习巩固对正方形角形圆形半圆形的认识......”。

3、“.....进行深步的复习巩固。通过学习让幼儿正确区分各种图形,并认识每种图形的基本特征。目标为能力目标本目标也是此次活动的难点突破目标。通过幼儿对原有图形的认识,来发现图形与图形之间的关系,尝试用两个图形进行拼搭,变出另个全新的图形。小班数学认识各种形状教案篇范文。说目标根据幼儿的年龄特点和实际情况,我确立了认知能力情感方面的目标。复习巩固对正方形角形圆形半圆形的认识。在对已有图形认识的基础上,让幼儿学会尝试利用两个图形的转换关系来进行拼搭。培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。小班数学认识各种形状教案篇范文......”。

4、“.....为幼儿创设属于他们的学习空间,这样不仅能提高孩子们探索欲望,同时能让孩子们学到相应的知识以及激发孩子的学习兴趣。本次活动所采用的方法有观察法。教师所出示的图片,幼儿通过对比发现图形之间的不同之处,并了解每种图形的几步特征。操作法。幼儿通过操作来帮助小兔铺路,通过看看比比放放拼拼的方式来进行队平面几何图形的认识。说流程本次活动我主要是以故事导入图形复习游戏铺路探望小兔,这个部分来进行的。以故事形式引出主题讲故事引起幼儿的兴趣小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说昨天,森林里刮起了大风......”。

5、“.....老师就连夜给小白兔造了间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗教师出示图片,引导幼儿进行观察发现,并进行提问。你们看,老师把房顶盖成什么形状的房身呢门又是什么形状呢引导幼儿认识并说出角形正方形和圆形。复习巩固图形,并了解图形的基本特征。小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。出示魔术箱,引起幼儿兴趣。小朋友,你们看,老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术,你们可要仔细地看哟,提问从魔术箱内变出图形妈哩妈哩轰,变......”。

6、“.....同时让孩子进步的了解两个半圆能拼成个圆两个角形能拼成个正方形或个长方形。并请幼儿进行尝试拼搭。游戏铺路名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢,并要求再次帮助嘟教师接电话,小白兔说谢谢你为我造了间新房子,刚才我想来跟你道谢时,家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢小朋友,你们都听到了小白兔的话了,那么,我们起帮助小白兔把路铺好,好吗摆出各种形状不同的几何图形小朋友,你们看到了吗这里有很多不同的形状,请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把角形材料放进角形的坑里,把正方形材料放进正方形的坑里......”。

7、“.....边讲解边示范幼儿操作,要求幼儿根据坑的形状大小寻找相应的材料活动延伸让幼儿扮小兔跳,沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。沿路可以让幼儿找找相应的几何图形图片幅纸制小路上面镂刻不同形状不同大小的图形小白兔头饰个,内装有形状不同的几何图形多个的魔术箱个说教法学法教法纲要指出教师应该成为幼儿学习活动中的支持者合作者引导者。本次活动我所采用了以下几种教学法情景教学法。我利用魔术箱的方式来吸引幼儿,并引出各种图形,通过的观察去发现图形的基本特征。师幼互动法。我以游戏的形式去组织幼儿为小兔家铺路从而调动孩子们的积极性......”。

8、“.....内装有形状不同的几何图形多个的魔术箱个过程以故事形式引出主题讲故事引起幼儿的兴趣师小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了呜你能不能帮我造间新房子呢于是,老师就连夜给小白兔造了间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗出示图片,提问师你们看,老师把房顶盖成什么形状的小角形师房身呢小正方形师门又是什么形状呢小圆形引导幼儿说出角形正方形和圆形复习图形师小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。出示魔术箱师小朋友,你们看,老师从魔术师那里借来了魔术箱......”。

9、“.....你们可要仔细地看哟,提问从魔术箱内变出图形师妈哩妈哩轰,变,你们看老师变出的是什么图形呀小圆形师它是怎么样的呢小没有角的依次变出正方形角形并进行提问游戏铺路名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢,并要求再次帮助嘟教师接电话,小白兔说谢谢你为我造了间新房子,刚才我想来跟你道谢时,家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢师小朋友,你们都听到了小白兔的话了,那么,我们起帮助小白兔把路铺好,好吗摆出各种形状不同的几何图形师小朋友,你们看到了吗这里有很多不同的形状,请你们把圆形材料放进圆形的坑里......”。