1、“.....红毽子,抛起来。宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好,放背景音乐新年好。爸爸妈妈的用品活动目标尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈。能在集体面前大胆的表现,由定的自信心。活动准备老师家的照片收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中爸爸妈妈的标志活动过程我的爸爸妈妈出示教师家的照片,向幼儿介绍教师的家人,告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。寻找分类爸爸妈妈用的物品。小红家里有许多爸爸妈妈用的东西,你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。过年教案篇范文。爷爷用了哪些办法你们觉得能赶走年兽吗鼓励幼儿大胆表达,并说出为什么这些方法能赶走年兽讲述同庆祝赶走年兽。爷爷的方法奏效了吗阿宝和村民是用什么方法来庆祝赶走年兽的幼儿积极表达自己的想法。小结每年除夕,家家都会贴对联,放爆竹......”。

2、“.....到了初大早啊,还要走亲访友,拜年问好,过年就成为了我们最隆重的个传统节日,完整讲述绘本故事,巩固了解年的来历。教师完整讲述绘本故事。请幼儿结合生活经验,思考在我们以前是怎么庆祝新年的。活动延伸区域活动给幼儿提供材料,让幼儿创作鞭炮对联窗花等新年装饰物。鞭炮制作步骤图活动资料年来了从前,海里有只叫年的怪兽,它长着大大的嘴巴,尖尖的角,样子比鳄鱼还可怕。年平时就在海底睡懒觉,只有除夕这晚,才会跑到村子里找吃的。它吃咯咯叫的母鸡,呼噜叫的小猪,哞哞叫的老黄牛,还有吓得哇哇大喊的人们。这年除夕,阿宝和村民们早早地收拾东西,准备在年到来之前,到山上躲躲。个白胡子老爷爷,拄着拐杖走过来,咚咚咚小朋友好,天马上就要黑了,我能不能在这里住晚呀爷爷,今晚会有可怕的年兽来,要不,你跟我们起去山上躲躲吧,年兽啊,点也不可怕,我来帮你赶跑它,阿宝开心极了,他没有跟村民们起去山洞......”。

3、“.....准备赶年兽,阿宝,红红的蜡烛点起来,阿宝,把这两张红纸条贴在大门上,阿宝,再去找大捆爆竹过来吧,爷爷,这样真的能赶跑年兽吗能咚,咚,咚,年出现了,唔好香的味道,它左闻闻右嗅嗅,顺着蜡烛的香味来到了阿宝家,啊那门上红红的东西是什么看得我头好晕啊,年看到阿宝贴在门上贴着的红纸条,吓得后退步。正好看到屋子里的烛光闪闪,啊,这么大的红眼睛,这个怪兽好可怕,年把点蜡烛的房子,看成了比自己还大的怪兽啦,咚,咚,咚,年想要逃跑,噼噼啪啪院子里响起了爆竹的声音。年浑身哆嗦着,再也不敢留在这里了,好可怕,好可怕,真是太可怕了年跑回了海里,再也不敢出来了,第天是正月初,阿宝穿上新衣服,开心地跑到山上,爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐们,快出来呀,我把年赶跑啦,村民们开心地回到村子,也学着阿宝穿新衣,贴红纸,点上爆竹噼啪响。这下,他们再也不害怕年啦。他们走家串巷,道喜问好过年好,过年好,从此......”。

4、“.....家家都会贴对联,放爆竹,点上蜡烛灯笼同守岁。到了初大早啊,还要走亲访友,拜年问好,过年就成为了我们最隆重的个传统节日,过年教案篇教学目标让幼儿充分体会传统节日的氛围,使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作,完成至两道简单的菜肴,体验春节的乐趣。学会分享交流合作,好东西要和朋友起分享,同样在遇到难题知道人多力量大的道理,和同伴合作解决。感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。培养幼儿的尝试精神。重点难点教学重点加深幼儿对传统节日的体验,培养幼儿参与活动的积极性。教学难点理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位,树立继承和发扬民族文化的理想。教学准备物品准备春联红灯笼窗花福字等基本的教室布置素材准备喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或制作饺子的材料节目准备师幼精心准备的各类节目部分幼儿家长莅临......”。

5、“.....感受春节浓浓的喜悦氛围观看春节相关的电视节目,了解各地春节不同的风俗。引导幼儿欣赏贺卡展。谈谈自己喜欢哪张贺卡。老师引导从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。幼儿动手做卡。互赠贺卡,并向好朋友说祝福语。总结本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生良好的愿望,从面健康的过新年,在这活动之中,可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望,过年教案篇活动目标了解年的来历及庆祝过年的多种形式。对中国的传统节日感兴趣。活动准备过年图片年来了故事绘本。活动过程出示过年的图片,引导幼儿观察过年的图片,引出年的话题。过段时间我们将迎来个什么样的节日你知道为什么要过年吗小结再过段时间我们将要过新年了,那到底为什么要过年呢今天老师带来个好听的故事,通过这个故事你就能明白了。教师讲述年来了的故事......”。

6、“.....边讲边提问,帮助幼儿理解作品内容。讲述认识年兽。这只怪兽叫什么长得怎么样它喜欢吃什么你能模仿年兽吃小动物和吓人的动作吗引导幼儿用肢体动作表现出年兽的动作。小结小朋友说的真好,年兽来了,村民们该怎么办呢讲述讨论如何赶走年兽。阿宝遇到了谁你们猜猜老爷爷用什么办法能赶走年兽呢幼儿自由讨论。小结小朋友刚才说了这么多到底年兽害怕的吗我们起来看看。讲述了解赶走年兽的办法。过年教案篇范文。教师引导孩子们讲述自己的作品,师幼互评。师小结我们小朋友今天表现的真棒,不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画,我们起来鼓励下自己吧,活动延伸小朋友们,我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕写图形,看老师用废旧的报纸撕了个小女孩的的轮廓,我们再用彩笔或油画棒添上鼻子眼睛,就变成了个漂亮的小女孩。小朋友们回家后和爸爸妈妈起动手撕个好不好。过年教案篇活动目标认真倾听故事......”。

7、“.....体会做事要仔细,不要粗心大意。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备挂图贺卡作画用具大卡纸活动难点感受故事主人公与人分享的快乐。活动过程出示贺卡,引出故事这是什么它是干什么用的幼儿欣赏,教师总结欣赏故事,理解内容教师讲述,提问这个故事的名称是什么小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友出示图片提问为什么波波要送贺卡给它的好朋友波波送给小猫等贺卡上画了什么波波后来收到了什么礼物制作贺卡,激发愿望小朋友,我们给谁制作张贺卡,在新年的时候送给他呢她喜欢什么怎么装饰教师根据幼儿的意愿做贺卡做好后起送贺卡。活动反思本次活动教师设计了出示贺卡,引出故事欣赏故事,理解内容制作贺卡,激发愿望几大环节,较好的帮助幼儿理解了故事,在情感上得到了深化。小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述......”。

8、“.....因此教师在活动的最后环节让幼儿通过讨论送贺卡的对象以及去亲自去为幼儿园的工作人员送贺卡。有效的引导策略帮助幼儿感受这故事的内涵,实现社会情感的升华。突破难点。新年到了,孩子们内心充满了极大的期盼,在他们希望得到成人送的礼物和祝福的同时,我们也需要告诉孩子要用自己的行动在新年里对别人表达祝福。祝贺语贺卡等都是种祝福别人的方式通过小老鼠波波寄贺卡给朋友这主线,不但让孩子知道了贺卡的使用方法,还体会了其作用,感受故事主人公与人分享的快乐。过年教案篇活动名称活动目标通过对如何过新年的讨论,让幼儿了解中国传统节日春节以及习俗。锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。活动准备课件,泡泡泥。活动过程老师讲故事,引起幼儿兴趣。老师讲年的传说故事,让幼儿了解年的来历。谈话导题师新年就要来到了,大家都很高兴......”。

9、“.....怎样过新年才快乐呢引导幼儿回忆过年的习俗,大胆发言幼儿自由讨论师请想好了的小朋友来讲讲,去年的时候是什么过的心情怎么样要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景,且描述当时的心情是词语要丰富出示包括年画对联团圆饭守岁爆竹等图片,请小朋友看看,这些都是什么并说说。对年画的图案和色彩进行描述,并说出年画的含义,对春联的对称性突出讨论,讨论年夜饭不可缺少的菜是什么,讨论守岁的意义,对于爆竹的色彩声音安全性进行讨论等等回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景,请幼儿想想当时的情景是怎么样的我们在拜年的时候说了些什么告诉小朋友,新年是年的新开始,小朋友又大了岁了。提问你在新的年里有些什么打算,有什么愿望,应该怎样做学习用泡泡你包饺子泡泡泥揉成球体把球体压扁,做成饼状把球形的的馅放在饼上把饼对折,把馅包在其中,饺子就做好了。引导幼儿欣赏贺卡展。谈谈自己喜欢哪张贺卡。老师引导从卡的封面来有......”。