1、“.....并请小朋友牢牢的记住这些东西。为熊的家分配食物,感知物品的大小高矮与数量的关系。比较相同物体,区分大小。师早餐要开始了,吃早餐前当然要先用到餐具,哪个给熊爸爸的什么颜色的哪个是给熊宝宝的什么颜色的哪个是熊妈妈的什么颜色的出示图片,说说你的理由。爸爸个子很高,胃口很大,吃的也多,所以爸爸要用最大的盘子,你们同意吗宝宝很小,胃口很小,吃的也少,所以宝宝用最小的盘子,你们同意吗妈妈胃口不大也不小,所以用不大不小的盘子,你们同意吗师只不同大小的碗,最大的给爸爸最小的给宝宝不大不小的给妈妈。幼儿操作,根据食物的大小高矮数量的多少给小熊家吃早餐。集体小结。区分高矮。师要吃早餐了,看看是什么蜂蜜只瓶子样吗那儿不样你觉得哪个是给爸爸的为什么中间的瓶子最高,里面装的蜂蜜越多,所以应该给爸爸。哪个给妈妈哪个给宝宝刚才的蜂蜜有高有矮,可下面这个事物它们都长的样高哦。区分大小。师要吃第样东西了......”。

2、“.....比较数量多少。数数每个盘子里有几个苹果。应该给谁吃,为什么游戏活动。听音乐,熊爸爸出现就变大,熊宝宝出现就变小,熊妈妈出来了就不动。活动反思通过引导孩子讲述帮助他们巩固提升原有的经验。对于小班孩子,活动中让他们讲是很重要的,通常小班孩子在讲述表达上是很欠缺的,有些孩子可能心里什么都明白,但让他讲述的时候却未必能讲明白,然而这个讲述确是帮助孩子理清思维的个很重要的途径,所以活动中引导孩子讲很重要,刚开始在分餐具碗的环节中,有孩子说到最大的碗是给爸爸的时候,就追问句为什么说说理由。其实这就是引导孩子把自己怎么想的这整个思维过程通过讲述的方式再理遍进行巩固,这对孩子逻辑思维的培养也是很重要的。对于小班孩子来说,在这个活动中,辨别物体的大小和高矮可以说是他们原有的生活经验,大小高矮孩子是比较能直观感受到的,相对而言,数量多少往往不容易直观感受到......”。

3、“.....再比比,哪个盘子里的水果多,哪个盘子里的水果少。不足在最后个游戏环节显得有些仓促,应该认真地设计个小律动,和孩子们起玩。三只熊教案篇范文。难点幼儿能够根据只熊的大小摆放早餐及物品。活动准备物质准备幼儿人手个活动底板操作材料大小不的背包水瓶绳子图卡,活动经验准备在平时的活动当中已经对大小长短等量词有定的了解。活动过程活动开始谈话导入,引发幼儿兴趣教师今天老师要为小朋友们介绍家人,让我们起来看看是谁家。出示小熊家图片,引导幼儿观察并能根据大小区分熊爸爸熊妈妈和熊宝宝。教师这是谁的家呀看看这里面都有谁熊爸爸熊妈妈熊宝宝你是怎么知道的爸爸长的很高大,宝宝长的很小那哪个是熊妈妈呀,妈妈长得怎么样妈妈长得比爸爸小点,比宝宝大点,不大也不小是妈妈出示准备的食物图片。今天小熊家要去参加运动会,参加运动会之前妈妈准备了早餐,需要小朋友们来帮忙分早餐......”。

4、“.....小熊都准备了什么食物啊苹果胡萝卜牛奶这都是小熊爱吃的食物,开始分餐分餐具及苹果,通过图片及实物展示引导幼儿观察碗和苹果的大小。,请幼儿观察个碗有什么不样并尝试根据熊的大小分餐具。教师小熊家要吃早餐了,吃饭之前呢我们需要餐具。请小朋友来看看这个碗有什么不样大小那你们觉得哪个碗是谁的为什么,看看他们吃的第个是什么苹果出示实物苹果这个苹果有什么不样分别分给谁呢,帮助幼儿梳理比较大小的方法。分胡萝卜,引导幼儿观察胡萝卜的长短。,请幼儿观察根胡萝卜有什么不样尝试为只熊分胡萝卜。教师苹果吃完了接下来我们要吃胡萝卜。这里有根胡萝卜,你们看看这根胡萝卜有什么不样长短哪根是爸爸的,哪根是宝宝的请幼儿说理由,帮助幼儿梳理比较长短的方法。分奶杯,引导幼儿观察奶杯的粗细。,请幼儿观察是个奶杯有什么不样请幼儿尝试为只小熊分奶杯,并说出自己的理由。教师刚刚我们分的胡萝卜根有的长有的短......”。

5、“.....那现在接下来小熊家要喝奶了,喝奶的杯子是是样高的。出示奶杯请幼儿观察个奶杯有什么不样请幼儿说出自己的理由。教师引导幼儿讲述物体的粗细,并请幼儿做粗细的动作。,帮助幼儿梳理比较粗细的方法。操作与分享,教师讲述操作规则。教师小熊家的早餐吃完了,他们现在要去参加运动会了。运动会上小羊老师为小熊家准备了个背包瓶水和根绳子。需要小朋友们帮助熊爸爸熊妈妈熊宝宝拿到合适物品去参加比赛。请小朋友们仔细观察个背包瓶水和根绳子有什么不样,再来分哦,。活动总结只熊的早餐活动是在游戏情境当中展开的,活动当中的故事性非常吸引幼儿,所以幼儿参与的积极性很高。教师出示实物进行活动,更加贴近生活,有利于孩子去比较和观察。由于孩子们对于量词的经验有限,所以准确说出大小和粗细等量词有难度。在以后的活动中我会注意根据孩子的经验水平进行适当的引导和梳理,帮助孩子们更好理解数学概念......”。

6、“.....不方便幼儿操作。下次准备教具时我也会多注意,不仅要利于幼儿操作,也要利于幼儿分享自己的成果。幼儿园中班社会我的好朋友公开课视频课件教案音乐动画小班亲子韵律挑西瓜视频教案乐谱音乐第届幼儿园音乐优质课只熊教案篇活动准备操作材料人手套,课件活动过程图片导入,观察感知高矮这是小熊的家,小朋友看看他们家有谁还有谁有爸爸,有妈妈,还有宝宝,我们可以说是小熊的家,看看哪个是熊爸爸你怎么知道这个是爸爸爸爸长的怎么样熊妈妈在哪你从哪里看出来的衣服的颜色头上有蝴蝶结熊宝宝在哪儿呢中间年龄小,长得矮总结今天小熊家要去爬山,爬山可是很累的,要有足够的力气,我们定得吃饱饱的。熊妈妈准备了营养的早餐。专家点评本次活动最大的亮点体现在以下两点活动内容有趣且有意义本次活动设计能遵循小班幼儿年龄特点关注其生活经验,创设教学情境,让幼儿在去小熊的家做客到陪小熊去逛街......”。

7、“.....整个活动目标内容体现出适宜性整合性,活动环节层层递进,活动过程有趣有意义,体现了教学有效性。教学手段方法灵活多样且适宜本次活动有效运用了多媒体教育手段,较好地把感知比较大中小,进行颜色大小的匹配的认知活动寓于游戏情境中。整个活动过程教师能运用各种形式手段,多方位地刺激幼儿的感官认知经验表达经验等,转变了幼儿学习方式,使幼儿时而观察比较,时而动作体验,时而角色交流学习方式多样适宜,较好地体现了幼儿学习过程中的主体性。只熊教案篇活动目标能区别物体的大小,用绘画的方式表现物体的大小。了解家里主要房间中的物品,并能将物品与房间匹配。发展目测力判断力。发展幼儿逻辑思维能力。活动准备教师在活动室里布臵幢房子,里面有卧室洗手间厨房等房间,并贴上相应的物品标记。教师为幼儿画的家具餐具等。分成格的长条纸,每格的左上角分别有大中小个圆点。记号笔固体胶。活动过程观察讨论了解家里房间中的物品......”。

8、“.....少了什么东西参与尝试区别物体的大小,将物品与房间匹配。大熊先搬来桌子。在长条纸的中间内粘贴桌子的图画,表示为大熊的桌子,教师在两边添画大桌子和小桌子,将物品放到对应的房间里。中熊再来搬椅子。教师在长条纸的中间内粘贴椅子的图画,表示为中熊的椅子,幼儿分别尝试在两边添画大椅子和小椅子,将物品放到对应的房间里。小熊搬不动,就来搬杯子。教师在长条纸的中格内粘贴杯子的图画,表示为小熊的杯子,幼儿分别尝试在两边添画大杯子和小杯子,将物品放到对应的房间里。操作表现用绘画的方式表现物体的大小。幼儿手拿条形卡片,选取与标记相应的纸制物品,粘贴在卡片中央,表示为中熊的物品,并在卡片两边分别与点子对应地画上大小同样的物品。将卡片放在只熊新家中对应的房间里。用对应的方法来检查是否将物品都搬进新家了......”。

9、“.....活动准备物质准备幼儿人手个活动底板操作材料大小不的背包水瓶绳子图卡,活动经验准备在平时的活动当中已经对大小长短等量词有定的了解。活动过程活动开始谈话导入,引发幼儿兴趣教师今天老师要为小朋友们介绍家人,让我们起来看看是谁家。出示小熊家图片,引导幼儿观察并能根据大小区分熊爸爸熊妈妈和熊宝宝。教师这是谁的家呀看看这里面都有谁熊爸爸熊妈妈熊宝宝你是怎么知道的爸爸长的很高大,宝宝长的很小那哪个是熊妈妈呀,妈妈长得怎么样妈妈长得比爸爸小点,比宝宝大点,不大也不小是妈妈出示准备的食物图片。今天小熊家要去参加运动会,参加运动会之前妈妈准备了早餐,需要小朋友们来帮忙分早餐,我们先来看看都准备了什么食物。小熊都准备了什么食物啊苹果胡萝卜牛奶这都是小熊爱吃的食物,开始分餐分餐具及苹果,通过图片及实物展示引导幼儿观察碗和苹果的大小。,请幼儿观察个碗有什么不样并尝试根据熊的大小分餐具......”。