1、“.....,能够分角色进行表演。关心。活动准备。小松鼠小白兔小青蛙小公鸡等动物头饰。活动过程引出故事内容,引起幼儿学习兴趣。春天来了,天气暖和了,我们去郊游吧。听开火车音乐进活动室。轰隆隆打雷了,冬眠的小熊被吵醒了。出示小熊它揉揉眼睛,推开窗户往外看啊,春天来啦,春天是大地有什么变化请幼儿回答春天的特征。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊会用什么办法告诉朋友们呢请幼儿回答打电话分段欣赏故事,学习故事中的对话。提问小熊给谁打电话了小熊对小松鼠说了什么呢小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话,得儿得儿拨电话号码,喂,小松鼠吗春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧。提问小松鼠给谁打电话了小松鼠对小白兔说了什么呢小松鼠听了电话,知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话,得儿得儿拨电话号码,喂,小白兔。你好,春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃草吧。小白兔说好的,谢谢你,再见......”。

2、“.....知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话,得儿得儿拨电话号码,喂,小青蛙。你好,春天来了,河里的冰融化了,快出来游泳吧。现在小女孩请起立,请你们来做小松鼠。小男孩就坐着,请你们来做小白兔。我来做小青蛙,我们起来打电话吧。好吗叮铃铃叮铃铃电话响了。小松鼠说小白兔说小白兔听了电话,知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话,叮铃铃叮铃铃,小白兔说小青蛙说你们表演的真棒,现在女孩子请坐下,请你们来做小松鼠。男孩子请起立,现在请你们来做小白兔。我来做小青蛙,我们再来起来打电话吧。好吗先女孩做小松鼠,男生做小白兔进行练习,再交换次角色进行练习,教师直做小青蛙,师小青蛙知道春天来了,那它会给谁打电话呢幼儿回答让我们接着往下听。小青蛙给小公鸡打电话说了什么小公鸡是怎么回答的小青蛙听了电话,知道春天来了。也拿起电话给小公鸡打电话,得儿得儿拨电话号码......”。

3、“.....春天来了,地上的虫子爬出来了,快出来捉虫子吧,小公鸡给小熊打电话说了些什么小熊是怎么回答的,小公鸡听了电话,知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码,给小熊打电话喂,小熊吗春天到了,山上的花开了,快出来采花吧。小熊说好的,谢谢你,再见,现在谁愿意上来做小青蛙小公鸡和小熊下面的小朋友请和我起来讲。你们表演的太棒了,分成组,以角形的形式站好。第个幼儿戴头饰。游戏打电话。引导幼儿将春天动物与小朋友的活动或自己观察到的春天的变化,通过打电话的形式,报告给同伴。通过打电话游戏活动,更进步激发幼儿参与活动的兴趣,明确春天的特征,以及体验春天的到来给大家带来的愉快情绪。春天的电话教案篇活动目标理解故事内容,知道春天的些季节特征。体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的规律。活动准备事先带领幼儿外出找过春天......”。

4、“.....我们起找春天。小朋友们看到的春天里有些什么总结我们看到的春天里有黄黄的油菜花绿绿的麦苗好看的蚕豆花青青的小草美丽的豌豆花春天真美啊,教师边操作课件边讲述第遍故事。让我们起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀教师逐出示动物图片。分段讲述第段睡了个冬天的小胖熊被阵轰隆隆的雷声惊醒了小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话第段小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话。小白兔的电话号码是,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。小松鼠对小白兔说了什么呢我们来听听。第段小白兔听完电话后心里会怎么样他也想到了给好朋友打电话,猜猜小白兔的好朋友是谁小白兔就给小花蛇打电话,号码是......”。

5、“.....小白兔对小花蛇了说什么呢我们来听听。第段小花蛇听完电话后也好开心,他想到了给好朋友小狐狸打电话,小狐狸的电话是多少呢请小朋友猜猜。小花蛇会对小狐狸说什么呢先和好朋友说说,然后听听。春天的电话教案篇范文。教师设疑小熊被谁惊醒了醒来后他干了些什么小松鼠听了电话后,又给谁打电话它是怎么说的小白兔小花蛇小狐狸呢,在讲述过程中,鼓励幼儿和教师起表演简单的动作。教师将电话号码写在黑板上,便于幼儿观察认读说说这些数字是怎样排列的找到数字变化的规律。,共同讲述故事内容。出示电话,并将小熊的头饰戴在头上,请小朋友将椅子下面的小动物头饰都拿出来戴在头上。教师你们是谁呀请幼儿按序起来说说自己所扮演的角色。教师小动物们,春天到了,我们起来打打春天的电话好吗教师讲旁白和小熊的语言,幼儿说自己扮演的角色中的对话,大家起表演故事春天的电话。表情歌。小动物们,你关心我,我关心你,都知道把快乐带给别人,大家也都很开心......”。

6、“.....我们就起来表演表情歌好吗师生边唱歌边快乐地表演,还可以引导幼儿进行简单地仿编。春天的电话教案篇活动目标,指导小动物之间打电话的顺续,让幼儿感受小动物之间的美好心灵,让幼儿加深对童话中情景及对话的理解,以便于提高幼儿动手动脑的能力主要情节结构,大胆想象,创编出新的故事情节和人物,并用语言表现出来活动准备,铅笔支,电话部,折纸电话的模型个,水彩笔油画棒与幼儿人数相等的数量活动过程,激发幼儿的兴趣,引导出童话故事,使幼儿知道故事的名称,能初步了解故事的内容,利用挂图再次讲故事,提问并且指导幼儿理解故事内容,提问幼儿小黑熊是被什么惊醒的,醒来后它干了什么小松鼠听电话后,它又给谁打了电话,电话号码是什么小花蛇和小狐狸呢最后他们在起有发现了什么,让幼儿小声地跟着讲,小黑熊是只怎样的熊,它们又是怎样的群动物,想想电话号码是什么延伸活动,模拟打电话的乐趣,体验打电话,结合课文......”。

7、“.....用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。选取春天的电话这教材是因为故事结构简单,语句重复,符合中班幼儿的认识特点。动物形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣。通过游戏,既能激发幼儿观察春天变化的兴趣,又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。说目标纲要指出发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。根据这目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平,我制定了本次活动的目标,了解动物实际生活与电话内容之间的关系,进步感知春天的季节特征。,体验小动物们之间相互关心相互分享的快乐。重点难点活动准备活动准备是孩子们开展教学活动的必要条件,为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作制作多媒体课件。小熊松鼠小兔青蛙和小公鸡的头饰。数字卡片套,道具电话......”。

8、“.....开着火车带幼儿去玩,引出故事内容,引起幼儿学习兴趣。分段欣赏故事,理解故事中的内容。学说故事对话。出示课件,完整欣赏故事,体验角色。戴上动物头饰,表演故事。活动延伸,教育幼儿懂得与同伴之间要相互友爱关心游戏打电话。引导幼儿将春天动物与小朋友的活动或自己观察到的春天的变化,通过打电话的形式,报告给同伴。通过打电话游戏活动,更进步激发幼儿参与活动的兴趣,明确春天的特征,以及体验春天的到来给大家带来的愉快情绪。春天的电话教案篇活动目标理解故事内容,知道春天的些季节特征。体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的规律。活动准备事先带领幼儿外出找过春天。多媒体课件动物头饰数字卡片活动方法情景教学法愉快教学法活动过程谈话春天来了,我们起找春天......”。

9、“.....教师边操作课件边讲述第遍故事。让我们起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀教师逐出示动物图片。分段讲述第段睡了个冬天的小胖熊被阵轰隆隆的雷声惊醒了小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话第段小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话。小白兔的电话号码是,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。小松鼠对小白兔说了什么呢我们来听听。第段小白兔听完电话后心里会怎么样他也想到了给好朋友打电话,猜猜小白兔的好朋友是谁小白兔就给小花蛇打电话,号码是,哪位小朋友来把小兔的号码排出来。小白兔对小花蛇了说什么呢我们来听听。第段小花蛇听完电话后也好开心,他想到了给好朋友小狐狸打电话......”。