1、“.....图形找朋友。教师出示其中的种图形,让幼儿在小筐中找出和教师手上样的图形卡片,重点练习方形和角形。能力较强的幼儿可适当加快找的速度,采用‚看谁找得快‛游戏。游戏‚图形物品大集合‛。观察幼儿画册,让幼儿用正确的语言表达,例如‚墙上的挂钟是圆的‛。拼拼。利用若干颜色大小不同的种图形,进行拼图游戏。有趣的图形教案篇活动设计背景中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这阶段的幼儿能正确地认识圆形叁角形正方形长方形梯形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了有趣的图形的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察比较想象动手等,感知不同图形的不同特征。活动目标通过对比,让幼儿感知圆形叁角形正方形的基本特征,能够区分叁种几何图形。通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维想象能力,发展幼儿的观察力。激发幼儿探索的欲望......”。

2、“.....体验数学集体游戏的快乐。教学重点难点活动重点难点圆形和方形的认识和区分。活动准备叁种几何图形若干。魔法衣魔法棒。课件图形变变变活动过程开始部分教师带幼儿做开火车舞蹈进场。有趣的图形教案篇范文。游戏送礼物教师‚图形娃娃邀请我们来做客,我们可以做些什么我们先送个大蛋糕给它们,不过,圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕,正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕,角形娃娃喜欢吃角形的蛋糕,如果送错了,娃娃会不高兴的。用两个半圆形的积木拼成个圆形用两块角形的积木拼成个正方形,用两个小角形积木拼成个大角形。幼儿在‚生日快乐‛的乐曲中将积木层层的进行拼搭,体验欢快的情绪。活动反思本节课教师充分调动了幼儿的积极性参与性,引导幼儿在课堂充分发挥了自己的想象力和动手能力,并运用多种感官进行活动,让幼儿在玩中学,体验成功快乐。有趣的图形教案篇教育目标通过让孩子们结合对实物的认识,说出这些实物所表示的形状,从而......”。

3、“.....以及这些形状的特性,帮助孩子们在生活中更加准确地认识个事物。教育准备不同形状的实物教育过程,并且,让孩子们分别说出这些实物都是什么物的认识,说出实物所表示的形状,老师给孩子们具体讲述这些实物所表示的形状,其他这些形状的实物。在上面的这个幼儿教案中,根据孩子们对于实物的认识,去帮助孩子们认识形状,对于孩子们来讲,是个最好的方法,可以让孩子们的认识能力得到形象化的提升,对于孩子来讲,是最大的帮助。有趣的图形教案篇教学目标。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。,激发学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。,培养主动学习和认真反思的意识,进而更好地掌握有关知识。教学重点所学知识。教学难点对所学知识进行回顾和反思。教学过程我学到了什么页主题图。这几幅图里能找到哪些我们学过的知识你对哪些知识印象最深或最感兴趣想想,然后和小组同学说说。听学生回答后板书。比比。图上有什么数学信息互相说说......”。

4、“.....选择你喜欢的和同学交流。说说。照样子,从不同方面来说个数。拼拼。图中人物拼的是什么图案用到了哪些图形你能用巧板拼出长方形吗能拼出几种我的成长足迹最满意的次数学作业。最有趣的数学问题。我印象最深的堂数学课。请你在小组内互相说说,再进行集体交流,汇报与展示。我提出的问题出示课本第页‚我提出的问题‛下的主题图。让学生根据自己学习的实际情况提出相应的问题。练练,说说。课本页第题。提出要求请独立完成在书上。进行集体评议。,填填。课本页第题。学生独立完成。课本第页第题。在相同的时间里,看谁做得又多又准。找出圆行同上角形有条边个角正方形有条边个角,而且边样长,个角样大长方形也有个角条边而且个角样大,对面条边样长圆的没有角老师以角色的形式问小朋友,回顾几种图形的特征。‚种图形宝宝都出来了,图形宝宝说‚今天很高兴认识在座的小朋友们,可是,小朋友们,你们认识我了吗小朋友们......”。

5、“.....我可不相信,现在我要考考大家,‛老师拿出长方形遮住脸‚现在,谁能告诉我,我是谁‛‚那你能说说,我有什么特点吗‛‚小朋友,你真聪明,说的点没错,我是‛拿出角行‚小朋友,我又是谁啊‛‚你们怎么认识我的‛依次同上,‚小朋友们可真聪明,下子就记住了这些图形宝宝。图形宝宝非常高兴,所以就想和我们做个游戏。小朋友们想不想玩‛‚拿出图形拼出各种各样的图形物品。请幼儿说说拼出来变成了什么活动反思本次活动,我认为较为成功之处有以下几个方面不死学,不硬背,实践才是硬道理,结合实际,学以致用,让幼儿的兴趣跟着丰富有趣的活动环节走,游戏中学知识,学习中有快乐。活动结束后,幼儿精神愉悦,多种能力得到了锻炼。整个活动密度适中,节奏稳定,形式多样,环节设计合理,层次分明,动静结合,很好的集中了幼儿的注意力,保持了浓厚的学习兴趣。整个活动师生互动配合默契,教师为主导,幼儿为主体......”。

6、“.....让幼儿自由的说,开心的玩,尽情的想象,大胆的创作,再加上教师的鼓励与肯定,幼儿的自信油然而生。当然,活动中也存在着不足之处,最后幼儿自由组合图形进行创作时,有个别幼儿未完成其作品。,我深切的感受到新教学法对教师的工作和教学都提出了更高的要求,同时也感到了自己教学机智的不足,所以,我今后要更加严格的要求自己,积极进取,博采众长,提高自己的自身素质和组织教学的灵活性。有趣的图形教案篇活动目标认识方形角形等基本平面图形。能在日常生活中找到这几种图形。活动重点能在日常生活中找到这几种图形活动准备小筐人手个,圆正方角等种图形卡片。种圆形积木。有种图形特征的日常生活物品的图片。幼儿画册第册。活动过程找图形。逐出示组用种图形拼成的图案,帮助幼儿指认其中的基本图形,并正确说出他们的名字。图形找朋友。教师出示其中的种图形,让幼儿在小筐中找出和教师手上样的图形卡片,重点练习方形和角形......”。

7、“.....采用‚看谁找得快‛游戏。游戏‚图形物品大集合‛。观察幼儿画册,让幼儿用正确的语言表达,例如‚墙上的挂钟是圆的‛。拼拼。利用若干颜色大小不同的种图形,进行拼图游戏。有趣的图形教案篇活动设计背景中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这阶段的幼儿能正确地认识圆形叁角形正方形长方形梯形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了有趣的图形的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察比较想象动手等,感知不同图形的不同特征。活动目标通过对比,让幼儿感知圆形叁角形正方形的基本特征,能够区分叁种几何图形。通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维想象能力,发展幼儿的观察力。激发幼儿探索的欲望。有兴趣参加数学活动。体验数学集体游戏的快乐。教学重点难点活动重点难点圆形和方形的认识和区分。活动准备叁种几何图形若干。魔法衣魔法棒......”。

8、“.....有趣的图形教案篇范文。孩子入座师‚小朋友们,魔术王国到了,前几天魔术王国的国王给了我个宝贝,看我身上穿的这件就是魔法衣。魔法衣有个神奇的口袋里面有很多神奇的东西,你们想不想知道里面有什么教师念儿歌‚魔法口袋东西多,让我先来摸摸,摸出来看看是什么‛摸出正方形,问‚这是什么正方形的卡片小朋友们真棒,‚正方形有条边它们样长‛问我们在平时生活中,我们见过哪些东西是长方形的启发幼儿说出小朋友真棒,那小朋友们起来看看罗老师找出的图片。再念魔法‚罗老师要变魔法啦,来看看罗老师变出了什么,魔法变变变,变出了长方形‛正方形对折长方形的两条边都是样长摸摸边长,边‚短‛,那小朋友想想,我们见过什么东西是长方形的启发幼儿说出那我们起来看看罗老师找出的图片。再念魔法‚罗老师又要变魔法啦,来看看罗老师这次又变出了什么,魔法变变变,变出了叁角形‛正方形对折叁条边......”。

9、“.....像座小山立得牢,小朋友想想,我们见过什么东西是叁角形的启发幼儿说出那我们起来看看罗老师找出的图片。师小朋友们真棒,认识了这么多图形宝宝,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,出示魔法棒它也会变出好多的东西。我们来看看它变出什么了魔法变变变边说边出示其中的幅图画‚机器人‛。现在小朋友们来找找这个机器人它由哪些图形宝宝组成的表扬。‚魔法魔法变变变,哇,魔法棒真厉害下子变出叁幅图,‛教师用魔法棒‚变‛出另外的几幅图画,现在我想请小朋友来找找。游戏小动物找家师‚魔法棒的本领可真大,它还会边出小动物呢,小朋友们,你们看都是谁啊‛魔法变,变,变,‚变‛出叁种小动物师‚咦,这叁个小动物好像不高兴,我们来问问他们怎么了。‛‚小狗小猪小兔子,你们怎么啦‛小动物说话‚我们找不到家了,‛‚小朋友们,我们来帮小动物找家吧,你们愿不愿意啊‛幼愿意。师‚你们看,这些都是小动物的房子......”。