1、“.....听唱法学习歌曲数鸭子,引导学生能以歌声动作来表现自己热爱生活,喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。通过节奏读拍编创活动,进行简单的声部练习。教学准备录音机,投影。教学过程常规练习自选乐曲自编动作进室,要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。唱游为主先分别学习吹口哨和鸭子叫后全起来。新课学习鸭子伴嘴初听,完整听全曲。并提示小鸭与老鸭叫的地方。谈谈所听内容故事描述集体并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的。复听自由活动随鸭子伴嘴,引导学生自由地进行编创活动,以走路鸭叫等。出示投影片由乐曲鸭子伴嘴入歌曲数鸭子教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片。大班数学手拉手活动教案篇范文大班数学手拉手活动教案精选篇大班数学手拉手活动教案篇活动目标让幼儿知道能两两匹配的数是双数,剩下个不能两两匹配的数是单数。教幼儿能区别以内的单双数......”。

2、“.....活动准备准备磁性教具的数字卡套水果图片。活动过程开始部分教师引导幼儿复习从正数到,然后从倒数到。基本部分教师出示水果图片,引导幼儿先说出名称,再数出是几个最后用相应的数字卡表示出来。教幼儿学习用笔把水果两个两个地圈起来,看看哪几种水果刚好两个两个地圈好哪几种水果还掉有个。圈起来后,告诉幼儿像刚好圈起来的水果数字是双数还剩个没有圈起来的水果数字是单数。进步引导幼儿学习区分单双数并理解单双数的含义。游戏手拉手。请数名幼儿到前面来分成两组,然后让每组的幼儿两两进行手拉手,拉手后,看看哪组的幼儿刚好匹配成对,哪组却剩有人最后说出哪组是单数,哪组是双数。利用游戏数字宝宝回家区别以内的单双数。引导幼儿在的数字中分别找出哪些数字是单数,哪些数字是双数。第课时教学内容欣赏乐曲鸭子伴嘴学唱歌曲数鸭子表演歌曲数鸭子节奏编创活动教学目标通过欣赏乐曲鸭子伴嘴,引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化,以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。听唱法学习歌曲数鸭子......”。

3、“.....喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。通过节奏读拍编创活动,进行简单的声部练习。教学准备录音机,投影。教学过程常规练习自选乐曲自编动作进室,要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。唱游为主先分别学习吹口哨和鸭子叫后全起来。新课学习鸭子伴嘴初听,完整听全曲。并提示小鸭与老鸭叫的地方。谈谈所听内容故事描述集体并谈运精神,突出了体育给人们带来的美好的心灵感受。反复是这首歌运用的种手法,表达了渴望全人类世代友好的愿望,希望发扬奥林匹克精神,勇于超越,呼唤世界和平。浅显易懂简练上口是这首歌的语言特点,因而它易传唱,群众性强,便于普及流传,而且容易和他人产生共鸣。模拟试题答题时间分钟给下列加点字注音。盛大剪裁临淄鬃毛蛋壳鸦片简答题。什么是奥林匹克精神概括手拉手的中心。阅读下文,回答问题。足球最早发源于中国......”。

4、“.....当时足球被称为鞠。鞠用皮革作外壳,中间塞满鬃毛之类的东西。西汉时,刘邦曾在宫廷内修建鞠城,专供比赛使用。汉武帝还在军队中推广足球运动,使足球运动兼有强健士兵体魄和提高军队战斗力的作用。学生模唱学习歌曲。教师指谱,要有明显的高低长短的动作表示通过分句唱熟练歌曲的演唱。数鸭子要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。课堂小结鼓励与表扬,并指出不足之处。大班数学手拉手活动教案篇昨天接下了今天教研日的校内公开课任务,确实有点措手不及的感觉,但我还是尽最大努力找资料做课件打印教案,忙活了大半夜,勉强把前期工作做好了。我上的是年级上册第单元体育的拓展阅读课文手拉手。考虑到本课课型的特殊性,我决定好好利用多媒体辅助教学。昨天牺牲了个午休时间,在网上找不到现成的课件,连可参考的教学设计也没有。晚上回家后继续奋战。网上的歌曲视频挺多,其中不乏有奥运会精彩场景的画面,令我欣喜不已。但没曾想要将其下载用于课件中却那么难,费了牛虎之力,才算完成了。今天又恰逢护导......”。

5、“.....匆匆赶往学校。心里挂念着布置学生课前收集奥运资料的事的落实情况,到班里了解情况之后方才放了点心。精心制作的课件为我的课堂增色不少,学生课前的资料准备也是较充足的,但我却因为昨晚睡眠不济的缘故,屡屡缓不过神来,词不达意,课堂气氛也时显生涩。心想着利用课件的直观吸引学生的注意,用课件里的资源拓宽学生视野,我却忽略了让自己静下心来审视课堂教学的细节,以饱满的情绪引领和感染学生。当鱼与熊掌不可兼得时,也许如何取舍正是我应该好好反思的大班数学手拉手活动教案篇活动目标愿意参加游戏,体验音乐游戏中所带来的乐趣。熟悉游戏歌曲,随歌曲节奏行走,感受稳定的节拍。能理解歌词,知道手拉手,大家都往圈里走时,往前走围成个圈,走呀走,变成个大气球时,轻轻往后退。活动准备音乐磁带手拉手录音机。活动过程复习游戏拉个圆圈走。大班数学手拉手活动教案篇范文。第课时教学内容欣赏乐曲鸭子伴嘴学唱歌曲数鸭子表演歌曲数鸭子节奏编创活动教学目标通过欣赏乐曲鸭子伴嘴,引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化......”。

6、“.....复听自由活动随鸭子伴嘴,引导学生自由地进行编创活动,以走路鸭叫等。出示投影片由乐曲鸭子伴嘴入歌曲数鸭子教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片。大班数学手拉手活动教案篇范文。学生模唱学习歌曲。教师指谱,要有明显的高低长短的动作表示通过分句唱熟练歌曲的演唱。数鸭子要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。课堂小结鼓励与表扬,并指出不足之处。大班数学手拉手活动教案篇昨天接下了今天教研日的校内公开课任务,确实有点措手不及的感觉,但我还是尽最大努力找资料做课件打印教案,忙活了大半夜,勉强把前期工作做好了。我上的是年级指着幅图说‚‛,说对了教师则点击此图,出示月份及英文。活动教学参考时间分钟展示页第幅图,请学生把个月份按季划分。教师把月画在春季后,请学生说说还有哪几个月是春季。教师点击课件后,显现答案条线分别连着月份。教师播放对话录音,请学生两人组进行对话。而后请学生用‚‛说说自己是哪个季节生的......”。

7、“.....让学生在组内进行调查,问问组员都是几月份的生日。教师提问个组‚‛,学生根据小组的调查表进行回答。请若干名学生询问其他组的调查结果。教师还可以鼓励学生根据调查结果说说全班在月份生日的有多少人,月份的有多少人。活动做做教学参考时间分钟教师带领学生完成活动手册部分中的第题和第题。板书教学反思节课学习个比较难的单词对于没有接触过这些单词的学生来说有些困难。因此我让学生通过眼,耳,口,手等多角度的训练,牢固掌握所学的单词。用来复习单词,提高英语学习的兴趣教学过程热身活动口语练习教学参考时间分钟教师鼓励学生将所学内容编成对话,进行表演。参考内容如下注,代表人名。另外,学生还可以自己准备幅图,来形容。活动说说唱唱教学参考时间分钟教师播放本单元部分的录音,师生共同说唱。教师播放本单元部分的歌曲录音,师生共同演唱。复习活动单词接力教学参考时间分钟做单词接力游戏教师说单词,之后,随意找学生,每个学生每次说个字母。第个学生说,第个学生说,第个学生说,依次完成单词的拼写......”。

8、“.....活动知识回顾教学参考时间分钟词语复习教师出示单词卡片,学生认读动词短语。教师让学生打开书第页,学生齐读部分的语句。两人组分角色朗读对话。教师找学生扮演对话中的人物,注意提示其他同学要认真倾听。此活动可请组同学表演。呈现新知活动师生交流教学参考时间分钟教师根据学生朗读部分的内容提问学生回答教师引导学生说教师接着询问学生回答教师用此问答,引导学生表述他人在做什么的语句。教师出示准备好的幅画,并询问学生看图回答画的内容为图片的背景为活动中心乐作品中鸭子的生动形象。听唱法学习歌曲数鸭子,引导学生能以歌声动作来表现自己热爱生活,喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。通过节奏读拍编创活动,进行简单的声部练习。教学准备录音机,投影。教学过程常规练习自选乐曲自编动作进室,要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。唱游为主先分别学习吹口哨和鸭子叫后全起来......”。

9、“.....完整听全曲。并提示小鸭与老鸭叫的地方。谈谈所听内容故事描述集体并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的。复听自由活动随鸭子伴嘴,引导学生自由地进行编创活动,以走路鸭叫等。出示投影片由乐曲鸭子伴嘴入歌曲数鸭子教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片。大班数学手拉手活动教案篇范文大班数学手拉手活动教案精选篇大班数学手拉手活动教案篇活动目标让幼儿知道能两两匹配的数是双数,剩下个不能两两匹配的数是单数。教幼儿能区别以内的单双数,学习两个两个地计数。活动准备准备磁性教具的数字卡套水果图片。活动过程开始部分教师引导幼儿复习从正数到,然后从倒数到。基本部分教师出示水果图片,引导幼儿先说出名称,再数出是几个最后用相应的数字卡表示出来。教幼儿学习用笔把水果两个两个地圈起来,看看哪几种水果刚好两个两个地圈好哪几种水果还掉有个。圈起来后,告诉幼儿像刚好圈起来的水果数字是双数还剩个没有圈起来的水果数字是单数。进步引导幼儿学习区分单双数并理解单双数的含义。游戏手拉手......”。