1、“.....再现树叶飘落的景象,并告诉幼儿像这些秋天到来树叶飘落的大树有个共同的名字叫落叶树。像松树柏树这些树叶常年绿绿的大树也有个共同的名字叫常绿树。师幼互动做树叶找家游戏教师出示棵落叶树的树干,模仿落叶树妈妈的口吻说我是位树妈妈,我的树叶宝宝又大又薄,表面没有蜡质,秋天到来时空气干燥,只能喝到很少的水。树叶宝宝慢慢枯黄,北风吹就剩下光秃秃的树枝了。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗音乐响起,幼儿把落叶树的树叶放在落叶树上。老师出示棵常绿树的树干,模仿常绿树妈妈的口吻说我也是位树妈妈,我的树叶宝宝像针样尖细,上面有层蜡样的东西,保护着树叶中的水分。宝宝不怕太阳晒,也不怕被风吹。年季都是绿油油的。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗音乐再次响起,幼儿把的常绿树的叶子放在常绿树上。活动延伸让幼儿做着树叶飘落的动作走出活动室,去寻找院子里的常绿树和落叶树。活动评析该活动是两类物体的比较观察活动......”。

2、“.....幼儿通过两次观看录象,加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶,很快掌握了落叶和常青两个概念,认识了落叶树和常青树,发现了常青树和落叶树的不同点。这里的录象和实际的树叶都带给幼儿丰富的感性认识,容易激发幼儿的学习兴趣。而树叶找家的游戏更是将幼儿的学习推向了高潮,在探索操作的过程中较好巩固了对常青树和落叶树的认识。引导幼儿说说自己带来的是常绿树还是落叶树,鼓励幼儿上来,分别将常绿树和落叶树放在两个筐子里面,对树叶进行分类活动。带领幼儿到户外观察树木,找找常绿树和落叶树。活动前带领孩子先校园里走圈,认识学校的各种数木,让孩子发现各种数木的不同,然后再回教室把观察到的讲讲,说说。活动反思平时我直觉得孩子的能力是有限的,老师要多多的点拨,孩子们才能够发现其中隐藏的秘密,就像香樟树到底是长青树和落叶树,这个问题。我们看过其他老师的堂常青树和落叶树的活动,在活动中......”。

3、“.....当时我觉得,到底不是乡下的孩子不样,这里的孩子肯定不会问出这样的问题,可是今天却让我感到不好意思,班级里不仅有孩子提出‚香樟树会掉树叶,为什么它是常青树,而不是落叶树呢‛同时,还有孩子作出了回应。或许是我太低估孩子们的发现能力,应该自我反思其实,有好多的问题,完全可以有孩子自己来回答,让他们共同来分享各自的经验,而且,通过这种途径获得的经验,孩子们的记忆特别深刻,作为教师,何乐而不为呢,。常绿树和落叶树教案篇活动目标乐意探索不同的树,能初步区分常绿树和落叶树。感受捡落叶踩落叶的快乐。活动准备选择块有常绿树和落叶树的场地。活动过程引出课题。天气渐渐转冷了,我们起去看看树会有什么变化吧。寻找常绿树和落叶树。寻找落叶树。说说树的名称,观察树叶的变化,知道有的树在秋天冬天时树叶会开始变黄变红,并凋落下来,等到第年春天再长出新叶,这样的树叫落叶树,如柳树衫树悬铃木等。寻找常绿树......”。

4、“.....观察树叶的特点,知道有的树叶比较厚,有蜡质有的树叶小小的细细的比较厚,他们在冬天也不会落下来,这样的树叫常绿树。讨论常绿树和落叶树的不同。让幼儿了解树叶呈绿色是因为树叶中含有大量叶绿素,树叶中同时也含有种黄色的橙色的物质叫胡萝卜素。气候变冷时,落叶树的叶绿素分解,胡萝卜素使叶子呈黄色或橙色。而常绿树的叶绿素则不会减退,它使常绿树在冬天依然保持青绿色。活动准备幼儿已认识多种常见树,如水杉树梧桐鸡爪枫广玉兰雪松冬青等,知道哪些是常绿树,哪些是落叶树采集了各种常绿树和落叶树的叶子。活动过程幼儿介绍自己收集的树叶,激发幼儿的探索兴趣。用比较观察的方法概括出常绿树和落叶树的共同特征。幼儿把常绿树和落叶树树叶分类摆放。幼儿观察比较常绿树的叶子和落叶树的叶子分别有什么共同点。提问常绿树的叶子有什么共同点落叶树的叶子有什么共同点小结常绿树的叶子厚硬是绿色的,腊质厚。落叶树的叶子薄软枯黄腊质薄......”。

5、“.....了解常绿树年季长绿落叶树秋天落叶的原因,形成常绿树和落叶树的概念。小结到了秋天,有些树的叶子变黄变枯,从树上落下来,这些树叫落叶树有些树年季叶子都是绿的,这些树叫常绿树。了解树木的作用学习如何保护树木。常绿树和落叶树教案篇活动目标巩固幼儿对几种常见树木的认识,形成落叶树常绿树的概念。学习将对落叶树与常绿树进行分类。发展幼儿观察与比较的概括能力。活动准备幼儿收集各种树叶,放在小篮子里面。观察认识各种常见树叶。活动过程复习对几种树木的认识教师我们小朋友每天上幼儿园都能看见许多树,你见过哪些树你见过它们的名字吗出示幼儿已认识的落叶树与常绿树的叶子,提问这些是什么树的叶子叶子是怎样的这些树在秋天有些什么变化观察树叶,按颜色归类,了解树叶的差异。引导幼儿先说说自己带来的树叶,再按照树叶的颜色进行分类。比较不同颜色树叶的差异。教师秋天到了,彩色的树叶真美丽......”。

6、“.....有什么不同哪些树木到了秋天会落叶哪些树木到了冬天光秃秃的还有哪些年季是常绿的教师与幼儿起概括常绿树落叶树有些树到了秋季,树叶很快就枯黄落下来,最后树枝上是光秃秃的,这些会落叶的树,我们叫它们什么树呢落叶树告诉幼儿常绿树并不是不落叶,常绿树的叶子长老了也会落下来,次落下几片,但新的叶子也在不断地长出来,所以树上总有绿色的树叶。常绿树和落叶树教案篇范文。认识几种常绿树和落叶树,知道它们的名称。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。学习用语言符号等多种形式记录自己的发现。在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备教具准备收集各种各样的树叶收集些关于常绿树和落叶树的图片。活动过程带领幼儿到户外观察,捡落叶。利用孩子们散步的时间,带领孩子们去捡落叶。师孩子们今天散步的时候,老师请你们在幼儿园捡到了很多的树叶,我们起来看看我们捡到了多少的树叶,然后再看看它们有什么不样。引导幼儿认真观看树叶......”。

7、“.....师你看到什么样的树叶,什么形状,什么颜色教室小结刚刚老师请小朋友捡了很多树叶,发现有的树叶是黄色的,有的是集体交流自己观察的结果师现在冬天到了,这些树叶都是冬天里的树叶。我们发现树叶有什么变化吗树上的叶子都掉了吗教师小结冬天里的树叶,有的树上的叶子变黄了,慢慢的掉下来,有些树的叶子还是绿绿的。冬天到了,为什么有些树的树叶掉了很多,有些树的叶子掉了很少,甚至不掉呢引导幼儿根据已有的经验,进行有秩序地讨论教师小结原来呀,有的树是常绿树,年季都是绿色的。而有的树是落叶树,每年的秋天树叶就会开始变黄,渐渐掉下,到了春天的时候才会长出新的树叶。了解几种常绿树和落叶树,知道它们的名称。出示常绿树的图片,引导幼儿仔细看看,树叶的形状是什么样的颜色是什么样的这颗树叫什么名字呢老师来告诉你们。出示落叶树图片,小朋友再看看,这就是落叶树......”。

8、“.....落叶树的叶子是软软的粗糙的薄薄的没有水分。迁移幼儿经验,说说还知道有哪些常绿树和落叶树。师小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗把你想到的告诉全班的小朋友好吗老师再次出示些常绿树和落叶树的图片,丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。活动反思该活动是两类物体的比较观察活动。活动过程中,幼儿通过两次观看录象,加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶,很快掌握了‚落叶‛和‚常青‛两个概念,认识了落叶树和常青树,发现了常青树和落叶树的不同点。活动准备幼儿已认识多种常见树,如水杉树梧桐鸡爪枫广玉兰雪松冬青等,知道哪些是常绿树,哪些是落叶树采集了各种常绿树和落叶树的叶子。活动过程幼儿介绍自己收集的树叶,激发幼儿的探索兴趣。用比较观察的方法概括出常绿树和落叶树的共同特征。幼儿把常绿树和落叶树树叶分类摆放......”。

9、“.....提问常绿树的叶子有什么共同点落叶树的叶子有什么共同点小结常绿树的叶子厚硬是绿色的,腊质厚。落叶树的叶子薄软枯黄腊质薄。观看录象常绿树和落叶树,了解常绿树年季长绿落叶树秋天落叶的原因,形成常绿树和落叶树的概念。小结到了秋天,有些树的叶子变黄变枯,从树上落下来,这些树叫落叶树有些树年季叶子都是绿的,这些树叫常绿树。了解树木的作用学习如何保护树木。常绿树和落叶树教案篇活动目标巩固幼儿对几种常见树木的认识,形成落叶树常绿树的概念。学习将对落叶树与常绿树进行分类。发展幼儿观察与比较的概括能力。活动准备幼儿收集各种树叶,放在小篮子里面。观察认识各种常见树叶。活动过程复习对几种树木的认识教师我们小朋友每天上幼儿园都能看见许多树,你见过哪些树你见过它们的名字吗出示幼儿已认识的落叶树与常绿树的叶子,提问这些是什么树的叶子叶子是怎样的这些树在秋天有些什么变化观察树叶,按颜色归类......”。