1、“.....缺乏自信是观摩的课是特级教师上的,我行吗在陈老师的鼓励下,我开始写教案准备教具,次次改了又改。上课了,刚开始比较投入,到出示课件时出了洋相,图片放不出来,当时我慌了手脚,是从头开始,还是活动停下来,正在这时,吴老师灵机动,上来帮我调好电脑,还好,我总算路顺风把课上完。通过这次活动,有感之是感觉自己落伍了。特别在现代信息技能方面接受慢,远远不如青年教师。在课件的制作多媒体的使用等方面我要努力学习,不断提高,适应现代教育的需要。有感之是寸是什么孩子们对于寸尺这些测量单位没什么概念,测量对于孩子来说,枯燥而难于掌握。寸虫虽然是绘本,是语言学习的教材,但周联老师能注意挖掘并梳理文学作品中蕴含的数学元素,开发优秀绘本的教育价值,同绘本能设计出不同类型的活动,充分地发挥了绘本图书的教育价值,这点非常值得我们学习。今后,在自己的活动设计前,我将更加注重对教材的分析......”。

2、“.....更好地激发幼儿的学习积极性。有感之是对我们教师来说,学习新的知识来面对新的挑战,读书是不可缺少的。只有爱读书,才能有效的教好书,只有博览群书,才能更好的育人。读书可以帮助你提高自己的教学素质,读书可以帮助你走向成功。寸虫教案篇活动目标感知寸的长度,学习首尾相连的测量方法。能使用简单的测量工具量出物体的长度并记录。寸虫教案篇范文。寸虫的方法和我们样吗它是怎么量的首先要找到起点,然后再找到终点,寸虫从起点开始爬,爬次做个记号,连着这个记号呀再爬次,再做个记号。直到爬到尾巴的终点。寸虫的方法好吗好在哪里小结我们刚才使用了种不同的方法,种用了条寸虫,还有种和寸虫样只用了条寸虫。但是,都能够测量出正确的结果。讲述故事第段,尝试第次测量。寸虫聪明吗它呀真聪明,想出了这么好的测量方法。量出了知更鸟尾巴的长度,顺利地躲过了场灾难,不过,知更鸟还要寸虫帮忙去量量它的朋友,它的朋友到底会是谁点击......”。

3、“.....巨嘴鸟要寸虫量量它的嘴巴,蜂鸟要寸虫量量它的全身,苍鹭要寸虫量量它的腿。共页,当前第页寸虫教案篇活动目标用生活中的物品进行自然测量。学习自然测量正确方法,知道收尾相接。活动重点用生活中的物品进行自然测量活动难点学习自然测量正确方法,知道收尾相接。活动准备扭扭棒制作的寸虫若干。知更鸟尾巴巨嘴鸟蜂鸟苍鹭的图片各人手份。铅笔若干。自制。活动过程出示图画书,介绍寸虫,展示封面,草丛中藏着条小虫,你们找找看,它在哪里画面出现寸虫看,就在这里,这条小虫身长只有寸,它的名字就叫寸虫。学习测量的不同方法。用若干个寸虫进行测量教师讲故事有天,寸虫遇见了知更鸟,知更鸟看见了它说,哈哈,我肚子饿了正想吃东西。寸虫说不要吃掉我,我是寸虫,我很有用,我会量东西。知更鸟说那你来量量我的尾巴。幼儿尝试测量知更鸟的尾巴并做记录......”。

4、“.....请你用寸虫量量,看看知更鸟的尾巴到底有多长并把测量的结果写在横线上。幼儿操作完后,交流测量的结果以及测量的方法。师提问知更鸟的尾巴有多长你用了几条寸虫条条寸虫是几寸呢寸请名幼儿在黑板上示范自己测量的过程。教师小结测量时,寸虫要首尾相接,不能重叠,也不能留空隙。用个寸虫进行测量可是寸虫只有条,刚才的办法虽然能量出来结果,但是不合适,请小朋友想象办法,只用条寸虫,它怎么量呢观察的动画演示,你们猜对了吗师它爬到了知更鸟的尾巴上,把自己的尾巴和知更鸟的尾巴对齐,每量次就做个记号,再在记号的地方接着向前爬,就这样量出了知更鸟尾巴的长度,知更鸟的尾巴有寸长。幼儿尝试用条寸虫测量巨嘴鸟的嘴苍鹭的腿和蜂鸟的身体。说说自己的测量结果和别人样吗,如果不样,会是什么原因呢小结测量时如果会做记号,那么条寸虫也可以量出物体的长度。尝试其他的自然测量的方法。寸虫把身体当做尺子,可以测量长度......”。

5、“.....用脚测量床的长度。寸虫教案篇活动目标在测量过程中养成做事细心认真的学习态度,体验测量成功的快乐。寸虫教案篇范文寸虫教案通用篇寸虫教案篇活动目标,初步感受首尾相连的测量方法,引发幼儿测量的兴趣。,感受寸虫用数学的方法解决问题的智慧。活动准备绘本寸虫,幼儿次操作的测量材料。活动过程介绍角色引发兴趣提问草丛里会住着谁介绍寸虫,预估寸虫的长短。解决问题实践操作,引发幼儿测量兴趣讲述故事第段,体验寸虫的危险。操作用自己的方法测量知更鸟尾巴的长度。展示交流你们量出知更鸟的尾巴有多长是怎么量的理解故事第段,尝试只用条寸虫进行准确测量。蜂鸟苍鹭提问你认识这些鸟儿吗她们最喜爱自己身体什么部位用条寸虫为鸟儿测量它喜爱的部位有多长巩固拓展经验提升你最喜欢自己身体的哪个部位为什么相互合作用寸虫测量朋友喜爱的部位。欣赏结尾抛出问题寸虫教案篇活动目标......”。

6、“.....,初步学会运用符号表示数量关系。,并尝试记录结果。活动准备若干等。活动过程,谈话引入课题。师小朋友,今天我请来了许多朋友,请你们仔细看哪些是我们已经认识的把它们找出来。小结小朋友们认识的朋友可真多,现在屏幕上还有个新朋友,我们还不熟悉,我们起来认识下吧,等于号大于号小于号。出示图片,认识符号。出示等于号的图片,提问这个新朋友,刚才有小朋友已经说出了他的名字,你们认识它吗它叫什么名字长得什么样什么时候,我们需要用等于号呢教师小结等于号是由两条样长的平行线组成的,它表示两边的物品或数字是样多的样大的。同时出示大于号和小于号的图片。师接下来,我们要认识对双胞胎符号,请你们仔细看看,你们认识它们吗它俩长得什么样,有什么样和不样的地方小结大于号和小于号都是头尖,头张开大口,像只鳄鱼张开大嘴巴。不样的是,前面开口,后面尖尖的是大于号,它表示前面的物品或数字比后面的要多要大前面尖尖......”。

7、“.....它表示前面的物品或数字比后面的要少,要小。尝试用手臂探索表示各种数学符号。师小朋友们,你们知道吗刚才我们认识的等于号大于号小于号都是数学符号,而且它们都是由两条直线组成的。动动脑筋,你们能用我们两只平平的,像直线样的手臂表示这几个符号吗游戏符号蹲。玩法教师和幼儿统等于号小于号和大于号的动作,幼儿根据教师的口令做出相应的动作,大家起检验。寸虫的方法和我们样吗它是怎么量的首先要找到起点,然后再找到终点,寸虫从起点开始爬,爬次做个记号,连着这个记号呀再爬次,再做个记号。直到爬到尾巴的终点。寸虫的方法好吗好在哪里小结我们刚才使用了种不同的方法,种用了条寸虫,还有种和寸虫样只用了条寸虫。但是,都能够测量出正确的结果。讲述故事第段,尝试第次测量。寸虫聪明吗它呀真聪明,想出了这么好的测量方法。量出了知更鸟尾巴的长度,顺利地躲过了场灾难,不过,知更鸟还要寸虫帮忙去量量它的朋友......”。

8、“.....图片中出现了种鸟看看它们是谁它们会让寸虫帮忙量什么呢火烈鸟要寸虫量量它的脖子,巨嘴鸟要寸虫量量它的嘴巴,蜂鸟要寸虫量量它的全身,苍鹭要寸虫量量它的腿。共页,当前第页寸虫教案篇活动目标用生活中的物品进行自然测量。学习自然测量正确方法,知道收尾相接。活动重点用生活中的物品进行自然测量活动难点学习自然测量正确方法,知道收尾相接。活动准备扭扭棒制作的寸虫若干。知更鸟尾巴巨嘴鸟蜂鸟苍鹭的图片各人手份。铅笔若干。自制。活动过程出示图画书,介绍寸虫,展示封面,草丛中藏着条小虫,你们找找看,它在哪里画面出现寸虫看,就在这里,这条小虫身长只有寸,它的名字就叫寸虫。学习测量的不同方法。用若干个寸虫进行测量教师讲故事有天,寸虫遇见了知更鸟,知更鸟看见了它说,哈哈,我肚子饿了正想吃东西。寸虫说不要吃掉我,我是寸虫,我很有用,我会量东西。知更鸟说那你来量量我的尾巴。幼儿尝试测量知更鸟的尾巴并做记录......”。

9、“.....请你用寸虫量量,看看知更鸟的尾巴到底有多长并把测量的结果写在横线上。幼儿操作完后,交流测量的结果以及测量的方法。师提问知更鸟的尾巴有多长你用了几条寸虫条条寸虫是几寸呢寸请名幼儿在黑板上示范自己测量的过程。教师小结测量时,寸虫要首尾相接,不能重叠,也不能留空隙。用个寸虫进行测量可是寸虫只有条,刚才的办法虽然能量出来结果,但是不合适,请小朋友想象办法,只用条寸虫,它怎么量呢观察的动画演示,你们猜对了吗师它爬到了知更鸟的尾巴上,把自己的尾巴和知更鸟的尾巴对齐,每量次就做个记号,再在记号的地方接着向前爬,就这样量出了知更鸟尾巴的长度,知更鸟的尾巴有寸长。幼儿尝试用条寸虫测量巨嘴鸟的嘴苍鹭的腿和蜂鸟的身体。说说自己的测量结果和别人样吗,如果不样,会是什么原因呢小结测量时如果会做记号,那么条寸虫也可以量出物体的长度。尝试其他的自然测量的方法。寸虫把身体当做尺子......”。