1、“.....活动过程跟着音乐进行热身运动学习双脚向前跳教师示范并个别指导,要求兔宝宝双脚并拢向前跳。幼儿自由练习双脚并拢向前跳。学习双脚并拢跳过障碍‚小矮墙‛教师示范越过障碍‚小矮墙‛并沿两旁的红线跳回来。幼儿起越过障碍‚小矮墙‛并沿两旁的红线跳回来。分组长耳朵组红眼睛组越过障碍‚小矮墙‛并沿两旁的红线跳回来,教师注重个别观察指导。游戏小兔子采青菜拔萝卜教师示范经过两条‚小矮墙‛采次青菜或萝卜的过程。幼儿分组去采青菜萝卜,长耳朵组采青菜,红眼睛组拔萝卜,并送回框子里。放松运动拍拍手拍拍腿,把青菜萝卜搬回家。拔萝卜教案篇故事拔萝卜目标熟悉故事的角色和情节,理解故事的内容学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色学说短句‚,快来帮我拔萝卜‛,懂得人多力量大的道理。重点能用完整的短句表现故事中各角色的声音......”。

2、“.....知识准备知道萝卜是长在地底下的并初步了解萝卜的生长过程。过程分段听录音讲故事拔萝卜提问‚谁种了个大萝卜‛‚谁来拔萝卜了‛‚老公公拔出萝卜了吗‛‚怎么办‛让幼儿发散思维想出不同的办法来帮助老公公‚老公公叫谁帮助他起拔他怎么喊的‛‚老婆婆叫谁帮忙怎么喊的‛‚小姑娘叫谁帮忙怎么喊的‛‚小狗叫谁起帮忙怎么喊的‛‚小猫叫谁帮忙拔怎么喊的‛学习并运用短句‚,快来帮我拔萝卜,‛‚为什么小耗子来了萝卜就拔出来了‛‚萝卜终于拔出来了,大家都很高兴,为什么呢‛‚如果老婆婆小姑娘等不来帮忙能拔出萝卜来吗‛看贴图教具讲故事提问‚萝卜长得怎么样老公公见了怎么样拔不出来老公公会怎么样怎样着急的喊的‛依次让幼儿运用短句学说各个角色的话并表演各个角色的声音语气动作。‚萝卜终于拔出来了,大家都很高兴,大家都会怎样做......”。

3、“.....引导幼儿分别讲述不同角色的语句,进步提高幼儿学习讲述的兴趣表演区里投放拔萝卜的套挂图,头饰和幼儿尝试表演故事在语言区里投放拔萝卜的指偶和背景图,和幼儿起分角色复述故事拔萝卜教案篇内容拔萝卜目的能够根据游戏情节发展,模仿常见动物的语言动作等进行表演。能遵守简单的游戏规则。如在指定的范围游戏。不争抢玩具,用好玩具放好。体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。拔萝卜教案篇范文。刚才我给小朋友拍了张照,因为他演的老公公特别好。我们向他学习,起练习练习。练习老公公走路种萝卜的过程及用较慢低沉粗的声音语调讲话。练习拔萝卜的不同表情。‚哎,还是拔不动。‛讲这句时,两手要摊开,皱着眉头,用发愁的语调讲出。‚萝卜有点动了,我们再用力拔呀,‛讲这句时,眼睛要看着萝卜,表现高兴的神情。‚萝卜拔出来了,‛讲这句时语调提高,并要拍手蹦跳欢呼。老师念出组名单,要求幼儿互相商量......”。

4、“.....分配角色。互相化妆,共同布置场景。每人搬自己的小椅子,在自己组坐好,用心看,轮到自己出场时再上场。演完放好自己的椅子和道具。两位老师巡回指导幼儿表演。结束我们小朋友的本领又大了,又学会了个表演,可以每天到‚小小电视台‛去表演。提醒幼儿整理好道具,结束。拔萝卜教案篇活动目标能初步理解故事的内容,熟悉角色的出场顺序。能认真观看大班幼儿表演,并简单模仿拔萝卜动作。活动准备青菜萝卜若干个小兔子胸饰人手个砖块‚小矮墙‛两座兔妈妈头饰个律动音乐等。活动过程跟着音乐进行热身运动学习双脚向前跳教师示范并个别指导,要求兔宝宝双脚并拢向前跳。幼儿自由练习双脚并拢向前跳。学习双脚并拢跳过障碍‚小矮墙‛教师示范越过障碍‚小矮墙‛并沿两旁的红线跳回来。幼儿起越过障碍‚小矮墙‛并沿两旁的红线跳回来。分组长耳朵组红眼睛组越过障碍‚小矮墙‛并沿两旁的红线跳回来,教师注重个别观察指导......”。

5、“.....幼儿分组去采青菜萝卜,长耳朵组采青菜,红眼睛组拔萝卜,并送回框子里。放松运动拍拍手拍拍腿,把青菜萝卜搬回家。拔萝卜教案篇故事拔萝卜目标熟悉故事的角色和情节,理解故事的内容学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色学说短句‚,快来帮我拔萝卜‛,懂得人多力量大的道理。重点能用完整的短句表现故事中各角色的声音,以及表情动作难点听故事懂得人多力量大的道理准备萝卜老爷爷老婆婆小姑娘小狗小花猫小耗子的指偶和相应的粘贴图片教具拔萝卜的挂图套角色头饰套。知识准备知道萝卜是长在地底下的并初步了解萝卜的生长过程......”。

6、“.....快来帮我拔萝卜,‛‚为什么小耗子来了萝卜就拔出来了‛‚萝卜终于拔出来了,大家都很高兴,为什么呢‛‚如果老婆婆小姑娘等不来帮忙能拔出萝卜来吗‛看贴图教具讲故事提问‚萝卜长得怎么样老公公见了怎么样拔不出来老公公会怎么样怎样着急的喊的‛依次让幼儿运用短句学说各个角色的话并表演各个角色的声音语气动作。‚萝卜终于拔出来了,大家都很高兴,大家都会怎样做,脸上有什么样的表情‛木偶剧场教师操作木偶,引导幼儿分别讲述不同角色的语句,进步提高幼儿学习讲述的兴趣表演区里投放拔萝卜的套挂图,头饰和幼儿尝试表演故事在语言区里投放拔萝卜的指偶和背景图,和幼儿起分角色复述故事拔萝卜教案篇内容拔萝卜目的能够根据游戏情节发展,模仿常见动物的语言动作等进行表演。能遵守简单的游戏规则。如在指定的范围游戏。不争抢玩具,用好玩具放好。体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感......”。

7、“.....物质准备自制大萝卜个。场地布置块菜地,里面埋上自制萝卜。各种动物头饰。背景音乐。玩法拔萝卜歌表演导入,再现故事中的角色,激发幼儿游戏兴趣。幼儿选择角色进行表演。鼓励幼儿大胆的进行想象表演,如小兔跳跳小鸭摇摇教师及时表扬创造性表演的幼儿。发展情节教师以老爷爷的身份出现‚我的菜地里又长出了好多萝卜,小动物们,起帮我拔萝卜,好吗‛教师扮演老爷爷或老奶奶,幼儿扮演小动物进行游戏。到菜地里拔萝卜,放轻音乐教师以老爷爷的口气说‚这个萝卜太大了,我拔也拔不动,谁来帮我拔萝卜‛小动物们依次用故事里的句子回答并表演,发展游戏情节。评价收拾大萝卜的营养可大了,吃了萝卜,身体好。我们起把大萝卜送到厨房间,烧莱给大家吃好吗幼儿起做抬萝卜的动作下场拔萝卜教案篇活动目标能用语言正确描述‚‛和‚许多‛。初步理解‚‛和‚许多‛之间的关系。愿意参加游戏活动。体验合作创编游戏的乐趣。培养幼儿敏锐的观察能力......”。

8、“.....个筐子。幼儿用书第册第页。老公公拔不动萝卜找谁帮忙老公公和老奶奶还是拔不动萝卜,他们找谁帮忙了呢根据故事情节继续提问,小孙女小猫小狗小老鼠以此类推。邀请幼儿表演大萝卜的故事。位教师戴上‚萝卜‛头饰坐在半圆形座位的排头,另位教师坐在排尾。幼儿和教师共同侧身向排头,每人拉着前人的衣服,边唱边表演拔萝卜。当幼儿不知道下面该招呼谁来拔萝卜时,教师亮出‚手饰‛,提醒幼儿下面该谁来参与拔萝卜。教师与幼儿共同快乐地进行表演。区域活动角色活动区投放拔萝卜的乐曲及所需头饰或纸偶,让幼儿随乐曲边唱边表演。活动评价能通过教师的动作提示感知故事的结构内容。能愉快地参与剧情演出。拔萝卜教案篇活动目标引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。培养幼儿在活动中愉悦身心,并学会互相帮助。活动准备兔子和胡萝卜头饰若干篮子个。萝卜插在场地前米的沙盘里。活动过程教师用语言引导幼儿,吸引幼儿的学习兴趣......”。

9、“.....两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。教师分戴头饰,向幼儿提出游戏规则。拔萝卜教案篇范文。拔萝卜教案篇范文拔萝卜教案精选篇拔萝卜教案篇活动设计背景在带领幼儿参观小班的时候,幼儿对小班的面墙壁非常的感兴趣。纷纷的在讨论头有谁来拔萝卜了,于是我在秋天的时候设计了这节活动课。活动目标认知让幼儿理解故事内容。情感让幼儿感受团结的力量。技能培养幼儿的语言表达能力与表演能力。教学重点难点重点让幼儿理解故事内容,并能进行情景表演。难点因为本班幼儿是少数民族,所以在情景表演的时候普通话说的不是很流畅。活动准备老公公老婆婆小姑娘小狗小猫小老鼠等胸饰若干萝卜胸饰若干活动过程导入部分教师出示萝卜头饰,引出故事主题。教师看,这是什么啊教师出示萝卜头饰教师这个啊是昨天有个老公公种的个萝卜,老公公每天都给它浇水施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动......”。