1、“.....从大拇指的尖尖头量到小指尖尖头这么长的距离叫拃。这里有两件衣服,谁愿意来试试。师你们认为他们测量的怎样为什么教师小结后面个手和前面个手接起来,这样首尾相接才能量的准确。手伸直拃,小指按住大拇指接住它,小指按住不动哦。再来,小指按住大拇指接住它又拃。师怎样才能让手尺尽量不变呢教师小结我们在测量的时候定要注意,把手尺张到最大,每个手尺都样长,这样个手接着个手,首尾相接的去量,才能量的准确。提问引发思考尺有这么多不同,有没有相同的地方引导幼儿归纳提升它们上面都有刻度,都是用来测量物体长度的工具。测量活动。学习测量长度的方法。请幼儿拿出自己的尺,尝试测量桌子的长度。以各自的尺为单位测量。请幼儿说说是怎样测量的。引导幼儿小结测量长度的方法测量时尺与被测量物的起点要对齐,每量尺要做上记号,接着量时尺的端要与记号对齐,要记住量了多少尺,不能漏计,也不能多计......”。

2、“.....测量操场上小河的宽度厘米宽。幼儿用自己的尺测量,老师将幼儿测量的结果记录在表格中。可让幼儿反复测量,确认后再记录。集中观察记录表,看看小河有多宽,让幼儿思考,提出问题。集中讨论为什么小河的宽度会出现种不同的数字引导幼儿小结尺的长短不同,所以量出的结果也不同。分别请量出种不同结果的幼儿说出自己的尺上刻度最大的数字表示尺的长度,教师帮助测算出小河的宽度厘米。延伸提示在活动中投放各种直尺,供幼儿选用。举办各种各样的尺博览会。大班数学教案认识篇教学目标以自身为中心区分自己身体的左右。愿意与同伴交流,分清自己的左边和右边。提高空间方位知觉和判断力。能积极地与同伴交流自己的发现,激发进步探索事物变化的愿望。引发幼儿学习图形的兴趣。教学准备手环人手个。教学过程猜谜激趣。棵小树个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。区别自己身体的左右。区别左右手......”。

3、“.....招招手。交流做哪些事情需要用到右手伸出左手摇摇。出示手环,请把手环戴在右手。大班数学教案认识篇范文。,通过观察让幼儿了解当分针指向,时针指向谁,就表示几点整。师现在时针指在数字上,分针指在数字上,现在就是点整。也就是我们平时说的点钟了。师当分针指向,时针指向谁的前面,就表示几点半。我说你做根据时间,整理日生活的图片顺序,并知道珍惜时间。师我们就快帮安迪逃出灰色空间啦,还有最后项考验,这里有安迪日生活的图片要请你们帮他们根据时间来排好顺序。点钟,我起床了,点钟,我在上课,十点半,我在做游戏十点半,要吃饭了,中午十点,我在睡觉,下午点钟,放学了教师巡回指导找朋友分享小结我们今天帮助安迪逃出了灰色空间,谢谢你们帮助了他,你们真是群懂得关爱的小朋友。希望你们上小学后都做个守时的小朋友,活动总结对于大班的孩子来说,认识时间十分重要。因此我们本次的数学活动内容为认识了时钟上的整点与半点......”。

4、“.....所以在本次数学活动掏出灰色空间中,在设制目标时我把活动的重点定为认识整点与半点,并能准备地说出时间。那么在活动开始时,为了激发幼儿的学习兴趣我在利用了故事进行了导入。让幼儿知道认识时间的重要性。接下来我引出了钟表,让幼儿认认钟表的结构,初步了解时针分针运转的规律,从而认识整点和半点。通过游戏我说你做巩固幼儿对整点半点的认识,在游戏上学习幼儿的兴趣也很浓厚。根据时间整理日生活图片的顺序,并知道时间的珍贵。在整个数学活动中,我发现幼儿对于学习钟表的兴趣浓厚。我觉得活动结束之后的游戏也能更好的呼应前面部分也能更好的帮助幼儿巩固本次活动所学带的知识。在活动中有的幼儿对时针分针运转的规律掌握的不是很好,应设计更多的操作材料放在区角里供幼儿多次操作。通过多次操作达到活动目标。大班数学教案认识篇知识引入尺子又称尺间尺,是用来画线段尤其是直的量度长度的工具......”。

5、“.....有些尺更在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞,方便用者画图。尺通常以塑胶或铁,不锈钢,有机玻璃制造,亦有以硬纸木竹,铝,皮革等制造的。设计意图大班幼儿即将进入大班,在他们的笔盒里有铅笔橡皮尺等文具,其中铅笔橡皮是孩子们经常使用的文具,尺却使用的较少。尺有什么用怎样使尺子大班生为什么要用尺是幼儿感兴趣而又疑惑的问题。设计此活动目的在于扩展幼儿对尺的认识,激发幼儿自己去探索,寻求,解决疑问,从而发展幼儿的观察思维能力,满足幼儿渴求学习的愿望。活动目标认识各种各样的尺,了解其用途,发现其区别,发展幼儿的观察思维能力。初步学习直尺的使用方法,培养幼儿对测量活动的兴趣,发展幼儿的动手操作能力,激发幼儿的学习兴趣。活动准备师生共同收集各种各样的尺,并了解尺的名称,特点及用途。如不同材料不同长度的直尺角尺皮尺卷尺等。幼儿每人直尺把。含种长度厘米厘米厘米。操场上画条宽为厘米的小河......”。

6、“.....分组讨论交流。请幼儿将自己收集到的尺在小组介绍。要求说出是谁帮助收集的,在什么地方收集的,叫什么尺,有什么特点和用途。集中交流。请小组推荐,介绍比较有趣特殊的尺。引导幼儿归纳有些什么样的尺,各有什么用途。找找尺的不同点。分组讨论。提问激发幼儿的探索欲望这么多的尺都是不是样的有什么不同集中讨论。个别幼儿发言,其他幼儿补充。引导幼儿归纳,从用途材料形状等不同方面进行小结。找出尺的共同点。大班数学教案认识篇范文大班数学教案认识精选篇大班数学教案认识篇教学目标了解的实际意义和与的关系,懂得是由个组成的。认读和书写数字教学准备各种水果卡片数字及圆点卡片小松鼠及松果卡片教学过程谜语皮儿有红也有绿,长在树上真美丽。味道酸甜又可口,营养丰富人人爱。苹果师苹果属于什么幼水果。师瞧,老师这里有几种最常见的水果。教师举水果卡片,幼儿说香蕉橘子苹果桃师小朋友们喜欢它们吗幼喜欢......”。

7、“.....好吗幼好,师抽到几就拿几个样的水果。最后张卡片为的圆点卡片,按数取物。认识师小朋友们表现的非常好,今天这节课我们就起认识。教师出示字卡师小朋友们仔细看看像什么幼像秤钩。师秤钩是干什么用的幼卖菜。师小朋友们说的很好,和老师起说,像秤钩能卖菜。教师讲的写法师数字它也有家,它的家就在田字格里。它在家是怎样待着的呢现在小眼睛仔细看老师是怎样写的。师伸出小手,在空中和老师起写。师现在找找自己身上什么是个幼手指脚趾手指操指歌与比较师瞧,小松鼠们在这呢,现在小松鼠的肚子好饿呀,谁知道小松鼠喜欢吃什么幼松果。师老师这有几个松果,谁想发给它们松果只师小朋友们出现问题了,谁多呀谁少呀幼松鼠多,松果少。师松鼠是几只幼只。教师板书师松果有几个幼个。提问比多几比少几添是几去是几教师讲小松鼠的故事。小松鼠的故事只小松鼠,在葡萄藤上发现夏天留下来的最后串葡萄......”。

8、“.....小松鼠们,围着这串葡萄,做了道算术他们个再加上妈妈,共个,分个葡萄每人颗,小松鼠们高兴的喊起来。只小松鼠上前取走了只还很青的葡萄,它说吃了酸葡萄,妈妈就能吃上甜葡萄了,又只小松鼠上前取走了只比较小的葡萄,它说我吃了小葡萄,妈妈就能吃上大葡萄了,另只小松鼠上前取走了只有点破的葡萄,它说我吃了碎葡萄,妈妈就能吃上好葡萄了,就这样,只小松鼠为它们的妈妈送上了颗最熟最大最好的甜蜜蜜的葡萄。幼儿练习书写数字,教师巡回指导。大班数学教案认识篇活动目标知道分针走圈时针走格就是小时。能说出钟表表盘的结构,会看整点和半点,能正确认读。知道什么时间该做什么事情,能够按时作息,懂得珍惜时间。活动重难点会看整点和半点,能拨钟表并正确认读。知道什么时间该做什么事情,能够按时作息,懂得珍惜时间。活动准备创设小熊钟表店的情境实物钟表若干自制生活作息表音乐。幼儿每人只可以拨动的小钟表。,通过观察让幼儿了解当分针指向......”。

9、“.....就表示几点整。师现在时针指在数字上,分针指在数字上,现在就是点整。也就是我们平时说的点钟了。师当分针指向,时针指向谁的前面,就表示几点半。我说你做根据时间,整理日生活的图片顺序,并知道珍惜时间。师我们就快帮安迪逃出灰色空间啦,还有最后项考验,这里有安迪日生活的图片要请你们帮他们根据时间来排好顺序。点钟,我起床了,点钟,我在上课,十点半,我在做游戏十点半,要吃饭了,中午十点,我在睡觉,下午点钟,放学了教师巡回指导找朋友分享小结我们今天帮助安迪逃出了灰色空间,谢谢你们帮助了他,你们真是群懂得关爱的小朋友。希望你们上小学后都做个守时的小朋友,活动总结对于大班的孩子来说,认识时间十分重要。因此我们本次的数学活动内容为认识了时钟上的整点与半点,知道了整点与半点时分针与时针在钟面上的位臵。所以在本次数学活动掏出灰色空间中,在设制目标时我把活动的重点定为认识整点与半点,并能准备地说出时间......”。