1、“.....‛联系实际谈自己对既要‚竞争‛又要‚合作‛的切身体会。总结全文全文围绕‚合作‛这个话题从合作的重要性谈起,并列举了两个各有侧重点的典型事例说明怎样卓有成效的合作,最后呼吁人们学会合作。全文条理清楚,说得通俗易懂字字有理,这就是‚事实胜于雄辩‛的精彩所在。熟读全文,练习演讲。迁移运用,拓展延伸课外阅读有关‚合作‛的故事,收集有关‚合作‛的名言警句。模仿本文用典型事例说理的方法,写篇‚学会‛的演讲稿,并在班内进行演讲。学会合作主题班会教案篇由举事例想到的在引导学生理解‚为什么要学会合作‛这部分内容时,为了让学生理解‚世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。‛和‚个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。‛这两句话,我让学生联系生活实际举事例来谈对这两句话的理解。这是照他人备课思路而依样设计的。对于第话,学生举了班级争夺‚红领巾项常规‛流动红旗的事......”。

2、“.....对于第句,学生举了参加演讲比赛学校刚举行了‚颂祖国‛演讲比赛,我班两位学生合作取得了等奖知识竞赛我班位学生要与其他班的名学生代表学校参加市举行的健康知识竞赛的事。听了学生举的例子,我感觉对这两句话无需多讲的,学生完全理解,没有必要举事例。而这样举例,感觉有点在上思想品德课了。同时,我感觉我们平常的些教育活动或多或少还是在学生的潜意识中留下印迹的。学生参加比赛,经历了合作,感受到了合作的重要。红领巾项常规竞赛,增强了学生的集体荣誉感,学生明白了只有全班齐心协力做好项常规工作,才能争夺象征荣誉的流动红旗。而小组争‚作业完成星‛是我为了让学生养成及时完成作业的习惯而设臵的。以前,我班的学生拖拉作业的现象特别严重。特别是作业本发下去订正后总有几个学生迟迟不来批,甚至有把本子藏起来者。我经常为追本子感到头疼。这学期我设臵了小组争夺‚作业完成星‛的竞赛。每次作业......”。

3、“.....月末进行总结,得星多的小组给与奖励。为了得到星,为了小组的荣誉,学生对完成作业不再看成仅是自个儿的事,些自觉主动完成作业的学生常要催促作业有拖拉现象的学生,而被催促的也不再好意思拖拉作业了,作业收齐率有很大的提高。所以在上课时,谈到合作,学生自然想到了小组争星的事。学会合作教后记感悟‚卓有成效‛师课文在讲清楚了‚为什么要合作‛这个问题后,接下来讲了个什么问题生‚怎样才能卓有成效地合作‛板书‚卓有成效地合作‛师什么是‚卓有成效‛生就是非常有效果。师课文在讲这个问题时运用了什么方法生举事例。师举了几个事例生两个。师哪两个生交响乐团的演奏外国教育专家的实验。板书演奏实验师知道什么是交响乐团吗引导学生看图感知,师作讲解师为什么要举交响乐团演奏的事例为什么不举两人合唱的例子生因为交响乐团的演奏算得上是人与人合作的典范。引导学生理解‚典范‛。师举例就要举典型事例......”。

4、“.....那么交响乐团的演奏称得上卓有成效吗你从哪些词看出来的生读描写交响乐团演奏的句子,谈感悟。生我从‚悠扬‛词感受到交响乐团演奏的乐曲很好听。这说明他们的演奏卓有成效。生我从‚流向天宇,也流进人们的心田。‛感受到他们演奏的乐曲很好听,人们喜欢听。生我从‚倾泻‛词体会到他们的演奏卓有成效。师你怎么体会的生‚倾泻‛词说明乐师们演奏的乐曲非常流畅,非常有气势,气贯长虹,让人陶醉。师你真会体会,还用上了刚学过的成语,真是高手。让我们起读读这句话,感受乐团乐师们精湛的演技以及卓有成效的合作。生有感情朗读。新课标指出,理解字词要随课文情境理解感悟,这样的理解才是有效的深刻的。在这段教学中,在让学生说了对‚卓有成效‛词的字面理解后,我抓住这词让学生读描写交响乐团演奏的句子,体会交响乐团演奏是否卓有成效。在交流的过程中,学生不仅品味了描写乐团演奏的词句,而且对‚卓有成效‛这词也有了深刻的感悟......”。

5、“.....可学生读起课文来还是磕磕绊绊,不是多字,就是少字,要么就是把句话读得支离破碎,而且这样的学生不在少数。已经是年级了,还停留在这样的水平,真让人心急,这是学会合作第课时教完后我的心情。按道理说这是篇通俗易懂的文章,作为年级的学生通过近堂课的练习,理应能把课文读得分熟。可为什么结果却差强人意呢事后,我对自己的教学进行了反思。保证初读的数量。课堂上,导入课文后,我即布臵了初读的要求,让学生自由读课文,中间检查生字词的读音也没有占用多少时间,前后总共算来,给学生的自读时间应有分钟,次完整地读完整篇课文。应该说初读的时间还是比较充分的。加强初读的指导。指导初读,是要激发学生初读的兴趣,是要让学生明确初读的具体要求。回顾自己教学过程,我发现自己在这两点上也想到了,但做的都还不够细。初读的时间是交给学生了,但学生是否就真的聚精会神融入课文中呢学生看似已经读了遍课文了......”。

6、“.....这切我都没有注意到,把初读简单理解成放手让学生读,老师只等时间到坐等检查就行了。因此,结果也就可想而知了。学会合作主题班会教案篇教学目标学会本课个生字,理解由生字组成的词语的意思。正确流利有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。初步认识演讲词的结构特点,学习文中列举典型事例说明观点的方法。凭借课文具体的语言材料,获得‚只有学会与别人合作,才能取得更大的成功‛的感受,培养学生团结协作自我牺牲的精神。教学重难点能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点的不同,培养团结协作自我牺牲的精神。教学准备多媒体课件实验用具玻璃瓶和个彩球教学时间两课时第课时故事导入,审题质疑故事导入大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位,因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。最后的场招聘测试是在个雨天进行的。候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试......”。

7、“.....测试时间快到了,主考官说‚从这里到考场要穿过个露天的走廊,请大家抓紧时间进场。‛于是,大家争先恐后地行动起来有的抢过把雨伞就跑,有的两人共撑把雨伞,有的索性冒雨前往。他们没有想到的是,这就是最后场考试。同学们猜猜最终被聘用的是哪些人是那些共打雨伞的人。因为该公司认为个团体能取得成功的最重要因素是人与人之间的精诚合作,他们需要的正是会合作的人。听了这个故事,你们有什么体会揭示课题看来,合作在现代社会中起着非常重要的作用,所以我们每个人都应该学会合作板书课题学会合作。今天就让老师和同学们共同合作,完成这课的学习吧。读了课题后,你们有什么疑问吗生自由质疑。什么是合作为什么要合作怎样合作请大家带着这些问题读课文,勤于思考的你定能从文中找到答案的。初读课文,理清思路出示自学要求默读课文,画出文中不认识不理解的字词。借助课后生字的拼音,将课文读正确,读流利。思考课文围绕‚合作‛讲了几方面的内容......”。

8、“.....检查自学效果指名分节合作读课文,要求段与段之间过渡自然,配合默契。指名回答课文讲了哪几方面内容,理清文章思路合作的重要性怎样卓有成效的合作呼吁人们学会合作第自然段第自然段第自然段课件出示查字典或联系上下文,理解下列词语的意思孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义卓有成效情不自禁分人小组合作完成,看哪个小组合作得最好,在最短的时间内完成这项任务。最先完成者就是我们今天的小组合作典范,请他们来说说这些词语的意思,并谈谈成功合作的原因。齐读生字词。指导书写易错生字。布臵作业有感情地朗读课文。生字描红研读事例,感悟合作过渡大家都是很会学习善于思考的孩子。那老师不禁要问,课文为什么不直接说道理,而要选择两个事例来说明呢研读事例交响乐团演奏见过交响乐团的演奏吗知道什么是交响乐团吗补充资料交响乐团是大型的管弦乐演奏团体。由弦乐器木管乐器钢管乐器打击乐器等组成。参加者能达数百人。欣赏感受......”。

9、“.....找出答案。扣住上百位乐师数十种不同的乐器和合作得这样完美和谐高度统的团体目标协作精神等词语,引导体会团体目标和协作精神的重要。引申思考为什么作者定要选这个事例呢不选取拔河比赛作例子呢这个事例与作者的观点有什么关系小结作者选取的是典型事例,更能说明作者的观点。我们在平常的习作中,也应该学习作者选取典型材料说明事理的方法。指导朗读。研读事例模拟逃生实验学生自由读课文,了解实验步骤。让名学生参与实验。即兴采访。联系刚才的实验想想依次是什么意思如果大家争先恐后地出来,会出现什么状况外国专家是怎么说的自由读我在许多地方做过这个实验,从未成功,说明了什么为什么他要连说两个真了不起,指导朗读。从这个事例,你明白了什么道理成功的合作还需要有自我牺牲精神只举前个例子够不够为什么这两个事例说明的道理哪个更难做到这两个事例强调的重点不同,表达的是两层意思,所以缺不可。再次激疑......”。