1、“.....让学生猜猜每个标签所代表的商品名称。如果是会单词学生能正确拼写出可在积分卡上记。听录音,模仿学说,巩固本节课所学内容。布置作业抄写本单元要求会掌握的单词,并能熟练拼写。收集归纳以前已经学过的动物水果交通工具类单词。预习本单元部分内容。教学后记在课堂上灵活使用教学用具对于学生对新授内容的掌握起到了很大的作用。课前我从网上搜集了许多单词的图片,并把这些图片做成了漂亮的课件,这样学生学习起来兴趣盎然,积极性也高,当然反复地练读单词句型也是必不可少的。这也是不能忽略的,小学英语教案牛津能听得懂会说会读和会写句型及其回答能在具体情境中熟练运用所学句型。熟练完成本单元部分内容。会掌握句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。的缩写形式。会掌握句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。教改评析,可边说边表演。教师可每天安排值日生说英语,话题可以由教师根据实际情况提出,也可以由学生自己决定教师将班级学生分成组,在黑板上分别贴出张‚万圣节火车‛图片,要求每组以最快速度以‚万圣节‛常用物品名称给每列车厢命名,并将名称写在车厢上......”。

2、“.....通过图片引出并复习单词的复数形式,如以此类推复习单词等,将此类单词的图片贴于黑板上,为下面的教学作准备。看图问答教师指着图片提问学生回答板书以上句型,重点强调的缩写形式。小学英语教案篇范文小学英语教案通用篇小学英语教案篇教学内容认读与公园有关的个单词,了解表达地有物的功能句型。教学目标认知目标初步听懂并说出与公园有关的自然景物的单词,及表达地有什么的句型。能力目标学生能初步运用所学知识进行交流,培养学生的口语交际能力。情感目标激发学生对大自然的热爱,增强学生强烈热爱环境,保护环境的意识。教学重点认读与公园有关的单词能够初步表达地有物教学难点单词的正确发音对地有物的表达教学设计思路通过出示各种公园的图片,来引出本课的学习内容。教师出示美丽的公园课件,以调动学生的积极性,让学生说出自己所看到的内容,学习生词教师让学生做小老师,给学生提供展现自我的机会教师通过让学生猜比赛画画等多种方式来帮助学生复习巩固单词听录音学歌谣时,教师用吹塑纸模型帮助学生理解听到的内容,便于学生掌握所学内容通过听录音小组合作画画做动作等多种方式操练重点句型,同时教育学生由热爱公园,引申到热爱美丽的大自然......”。

3、“.....教学过程教师问学生答设计意图课前师生的连锁口语练习,既能帮助学生复习巩固所学的单词句型,又能吸引学生的注意力,激发其学习英语的兴趣,从而给学生创造了开口大声说英语的机会。听录音,复习歌曲,教师运用教法,帮助学生复习介词教师出示图片,询问学生学生回答设计意图通过歌曲教法认读图片的方法,帮助学生复习介词和形容词,为学习新的知识做铺垫。这不仅达到了复习的目的,同时又调动了学生全面参与到教师组织的活动当中,成为学习的主人,了解词的形象,了解词的语言,同时适当地。学生也可在这些活动中放松紧张的心情,以更加自信的状态学习英语。教师出示北海公园的照片,问学生让学生回答,引出公园的单词‚‛教师继续询问学生可用中文回答,如教师接着说,教师出示课件,为学生呈现个美丽的公园。教师说并询问学生教师引导学生说出公园里的景物。学生每说到个景物,教师就点击该景物,并示范单词的发音,如,有的单词学生会说,教师可让学生来做老师,教给其他同学‚‛的发音较难,教师可让学生模仿录音,采取比赛的形式,看谁模仿的,教师给予奖励。设计意图通过出示北海公园的照片......”。

4、“.....使学生有种身临其境的感觉通过让学生做‚小老师‛比赛等形式,调动学生的积极性,给学生创设自我表现的空间,使学生有种成就感。教师出示图片,带领学生复习生词,让学生快速认读单词游戏猜单词比赛。请名学生上讲台前来任意抽出张图片,让其他学生猜猜图片上是什么,猜对有奖品教师通过画简笔画的方式,让学生来单词,帮助学生复习巩固单词。设计意图通过认读图片游戏猜单词画简笔画等形式,既帮助学生复习巩固了所学单词,又活跃了课堂气氛,从而激发学生参与的积极性。听录音,学习歌谣第遍,让学生说出听到的单词第遍,让学生补充听到的单词第遍,让学生根据录音的内容把相关的公园模型贴到黑板上第遍,让学生根据录音的内容把模型标出顺序第遍,全班跟读歌谣第遍,男朗读歌谣第遍,请几名学生跟读歌谣。设计意图通过听录音,让学生从说出个别单词说出听到的句子根据录音做事情听录音标顺序跟读歌谣,步步从易到难,使学生学起来轻松自如,从而提高学生学习英语的自信心。人组朗读歌谣听录音,让学生指读单词教师示范地有物的句子让学生指图请好学生模仿老师说句子,其他学生指图,并跟说人组表达公园里有物游戏教师表达地有物......”。

5、“.....听录音,完成‚‛的练习,请名学生在投影仪上做示范。设计意图教师通过示范表达地有物的句子,让学生指图,进步帮助学生复习与公园有关的单词,同时引出新的表达句型这样使得每次的学习内容都是在旧知识的基础上扩展来的,这样也便于学生接受。通过游戏画画等方式,使学生在轻松愉快的氛围中感知语言,习得语言。同时也从另个角度告诉学生自然是美好的,我们应该热爱大自然,爱护环境。教师让学生用英文说出本节课的收获。设计意图通过让学生说出本节课所学的单词和句型,进行再次的复习和巩固。同时也是对课上学习结果的反馈和了解。请学生回家后听录音,把歌谣说唱给家长听请家长利用休息日,带孩子去公园,让孩子把公园里的景物说给家长听。小学英语教案篇教学目标学习单词,能初步运用等词汇学习句子,学唱歌曲能用英文描述事物的颜色能听懂并说出所学的表示颜色的单词。能根据图片说出并能看图识词。通过学习颜色,培养学生的审美意识,发现生活中的美和对美好世界的热爱。通过学习歌曲,教导学生要遵守交通规则,做讲文明的好少年。教具准备单词卡片和图片等。红色和绿色指示牌录音机或者光盘教学过程,要让学生了解词的常识......”。

6、“.....在第等级中你认为谁会充当革命的领导阶级生思考并作答师资产阶级与特权等级的矛盾实质上反映了经济基础与上层建筑的矛盾。资产阶级是这时期社会形态更替的主导,所以在革命中充当了领导者,而工人农民市民等成为革命的主力军。总之,专制制度在经济阶级关系意识形态财政等方面都已成为社会发展的障碍,陷入绝境,大革命的爆发成为必然。级会议的召开师指导学生看彩色插页中的法国级会议开幕和教材中有关级会议的内容在级会议上国王的目的是什么第等级提出了什么样的要求采取了什么行动生阅读思考并作答师从级会议开始,第等级代表就同国王和特权等级进行了坚决斗争,所以级会议成为大革命爆发的导火线。第等级也有赞成制定宪法的,国王表面默许,暗地里组织武装准备镇压。法国大革命和法兰西第帝国教学设计篇范文法国大革命和法兰西第帝国教学设计通用篇法国大革命和法兰西第帝国教学设计篇教学目标了解或掌握法国大革命爆发的原因级会议的召开攻占巴士底狱君主立宪派掌权人权宣言吉伦特派统治瓦尔密大捷法兰西第共和国成立雅各宾专政热月政变法国大革命的历史意义热月党人和督政府拿破仑及法兰西第帝国的建立拿破仑的对内政策拿破仑的对外战争及其评价......”。

7、“.....培养学生运用生产力对生产关系经济基础对上层建筑的决定作用的观点,分析历史发展进程的能力。分析巴黎人民次武装起义的作用,以及君主立宪派吉伦特派和雅各宾派分别在革命中的历史贡献。比较教材中关于制宪会议的法令人权宣言的有关内容和年宪法有关规定的异同。正确客观评价罗伯斯比尔拿破仑等历史人物的功过。巴黎人民次武装起义,为完成资产阶级革命的任务打退国内外封建势力的进攻作除了积极贡献,是人民的力量在革命关键时刻挽救了革命,把革命不断推向高潮。课时安排课时重点难点分析法国大革命爆发的原因是重点。教材从资本主义经济发展受阻碍,第等级反对特权等级,启蒙思想作了思想动员和理论准备,政府财政危机等方面说明法国的专制统治陷入危机,必然爆发革命。君主立宪派吉伦特派雅各宾派当权时采取的主要措施是重点。师巴黎人民第次武装起义把吉伦特派推上了政治舞台。法国大革命和法兰西第帝国教学设计篇第课时法兰西第帝国师发动热月政变的政治集团称热月党人,代表大资产阶级利益,希望保护革命成果,维护共和制度,建立正常的资本主义统治秩序,为此取消了雅各宾派专政时的些过激措施......”。

8、“.....在其统治时期经济上,物价上涨,通货膨胀政治上,对内,面镇压人民,面镇压保王党。因此,受到来自两方面的压力,外部,英组织第次反法同盟攻入境内。软弱的督政府应付不了动荡的局势。执政官西哀士感叹我们需要柄剑。拿破仑充当了这柄剑。到法兰西第帝国的建立师拿破仑是我们熟悉的历史人物,大家说说资产阶级为什么会选中拿破仑提示同学此时资产阶级最需要什么样的人才生思考讨论回答师资产阶级要建立正常的统治秩序,反封建的思想是必不可少的为了击退反法同盟,需要卓越的军事指挥才能,而拿破仑恰恰具备了这些。出示材料,引导学学生听说读写教师将本单元所学单词的商品价格标签贴在商店的货架上,让学生猜猜每个标签所代表的商品名称。如果是会单词学生能正确拼写出可在积分卡上记。听录音,模仿学说,巩固本节课所学内容。布置作业抄写本单元要求会掌握的单词,并能熟练拼写。收集归纳以前已经学过的动物水果交通工具类单词。预习本单元部分内容。教学后记在课堂上灵活使用教学用具对于学生对新授内容的掌握起到了很大的作用。课前我从网上搜集了许多单词的图片,并把这些图片做成了漂亮的课件,这样学生学习起来兴趣盎然,积极性也高......”。

9、“.....这也是不能忽略的,小学英语教案牛津能听得懂会说会读和会写句型及其回答能在具体情境中熟练运用所学句型。熟练完成本单元部分内容。会掌握句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。的缩写形式。会掌握句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。教改评析,可边说边表演。教师可每天安排值日生说英语,话题可以由教师根据实际情况提出,也可以由学生自己决定教师将班级学生分成组,在黑板上分别贴出张‚万圣节火车‛图片,要求每组以最快速度以‚万圣节‛常用物品名称给每列车厢命名,并将名称写在车厢上,比比看哪个小组写得快。通过图片引出并复习单词的复数形式,如以此类推复习单词等,将此类单词的图片贴于黑板上,为下面的教学作准备。看图问答教师指着图片提问学生回答板书以上句型,重点强调的缩写形式。小学英语教案篇范文小学英语教案通用篇小学英语教案篇教学内容认读与公园有关的个单词,了解表达地有物的功能句型。教学目标认知目标初步听懂并说出与公园有关的自然景物的单词,及表达地有什么的句型。能力目标学生能初步运用所学知识进行交流,培养学生的口语交际能力。情感目标激发学生对大自然的热爱,增强学生强烈热爱环境,保护环境的意识......”。