1、“.....第,社会主义市场经济既具有市场经济的共性,又具有自己鲜明的特征既可以发挥市场经济的长处,又可以发挥社会主义制度的优越性。引导学生看专家点评,简要解释市场经济的共性。板书社会主义市场经济的基本特征活动整合课文探究活动目标理解特征,培养学生针对事实说明问题的能力。策略分析和综合相结合。描述社会主义市场经济的基本特征是个整体,前两个特征更为明显。用个问题导出两大特征,再用课文探究活动加深对两个特征的理解。操作讨论社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在起的,这里的基本制度既包括经济方面的制度,也包括政治等方面的制。从经济方面看,社会主义市场经济同资本主义市场存在哪些本质区别板书公有制为主体基本标志共同富裕根本目标讲授从经济方面看,社会主义市场经济和资本主义市场经济的本质区别表现在所有制结构上基本经济制度上和分配制度上......”。

2、“.....设计意图学以致用,理论联系实际布置下节课的预习作业,并对本节课巩固提高。板书设计社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征含义基本特征加强宏观调控必要性分析宏观调控的含义宏观调控的主要目标宏观调控的手段十教学反思学案是学生自主学习和教师开展教学活动的重要载体。本课的导学案分为部分课前预习学案课内探究学案和课后练习与提高。课堂上的先学探究练习都是在学案基础上实现的。先学阶段是整个课堂教学的核心阶段,是学生主题作用充分显示的阶段,是学生自主学习的关键。先学不是无指导的先学,教师要明确自学要求。例如对照学案上列出学习目标如何的看书预习练习的内容有何疑问等。预习完之后要有检查反馈。本课理论性较强更要注意学生有何疑问。新客讲授完毕后,学生来解答,若有困难,再由教师讲解。例如宏观调控是社会主义独有的吗社会主义市场经济教学设计篇第部分教材分析本课地位从理论上说,我国改革开放后确立的市场经济......”。

3、“.....与资本主义市场经济存在根本区别,为此必须明确社会主义市场经济的基本特征从内容上说,本框内容是经济生活第模块的落脚点,我国的任何经济生活都是在社会主义制度下进行的,具有承上启下的作用,市场作为资源配置的方式,具有缺陷和不足,需要加强国家的宏观调控,并为我国的小康社会的建设提供体制保障从作用上说通过本课的学习,有利于学生正确认识社会主义市场经济,正确认识公有制的优越性,培养学生爱国爱社会主义的情感,利于培养学生理解和把握社会现象的能力与创造精神。教学目标识记社会主义市场经济的含义,宏观调控的目标手段。理解社会主义市场经济的基本特征。运用所学知识,联系实例,说明社会主义宏观调控的优势。全面地认识问题的能力,针对事实说明问题的能力,正确分析观察社会经济现象的能力。态度与价值观目标使学生从社会主义市场经济的基本特征宏观调控的优势等方面感悟社会主义制度的优越性......”。

4、“.....教学重难点社会主义市场经济的基本特征宏观调控手段之间的区别。教学方法讲授与合作探究相结合。教学手段多媒体辅助教学。社会主义市场经济教学设计篇范文社会主义市场经济教学设计通用篇社会主义市场经济教学设计篇教材分析市场配置资源是人教版高中政治必修经济生活第单元发展社会主义市场经济第课走进社会主义市场经济第节的教学内容,从理论上说,我国改革开放后确立的市场经济,是在社会主义制度下进行的,与资本主义市场经济存在根本区别,为此必须明确社会主义市场经济的基本特征从内容上说,学生在前面已经学过了消费生产分配,我国的任何经济生活都是在社会主义制度下进行的,具有承上启下的作用,市场作为资源配置的方式,具有缺陷和不足,需要加强国家的宏观调控,并为我的小康社会的建设提供体制保障从现实情况看,年下半年以来,由于受金融危机影响,我国经济面临严峻形势,为此国家出台了庞大的经济刺激政策......”。

5、“.....对于学生而言这些举措,多少都会有感受,通过本课的学习,既让他们更深入准确的理解宏观调控政策,正确认识社会主义市场经济,同时培养其观察生活理解和把握社会现象的能力与创造精神,提高政治课的信度。教学目标知识目标说出社会主义市场经济的含义国家宏观调控的手段目标记住社会主义市场经济的基本特征能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策,从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。能力目标培养学生观察经济生活的能力综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。情感态度与价值观目标通过学习社会主义市场经济的基本特征,感受社会主义制度的优越性,坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念通过学习国家的宏观调控,感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控,认同国家宏观调控的重大举措。设计意图学以致用,理论联系实际布置下节课的预习作业,并对本节课巩固提高......”。

6、“.....本课的导学案分为部分课前预习学案课内探究学案和课后练习与提高。课堂上的先学探究练习都是在学案基础上实现的。先学阶段是整个课堂教学的核心阶段,是学生主题作用充分显示的阶段,是学生自主学习的关键。先学不是无指导的先学,教师要明确自学要求。例如对照学案上列出学习目标如何的看书预习练习的内容有何疑问等。预习完之后要有检查反馈。本课理论性较强更要注意学生有何疑问。新客讲授完毕后,学生来解答,若有困难,再由教师讲解。例如宏观调控是社会主义独有的吗社会主义市场经济教学设计篇第部分教材分析本课地位从理论上说,我国改革开放后确立的市场经济,是在社会主义制度下进行的,与资本主义市场经济存在根本区别,为此必须明确社会主义市场经济的基本特征从内容上说......”。

7、“.....我国的任何经济生活都是在社会主义制度下进行的,具有承上启下的作用,市场作为资源配置的方式,具有缺陷和不足,需要加强国家的宏观调控,并为我国的小康社会的建设提供体制保障从作用上说通过本课的学习,有利于学生正确认识社会主义市场经济,正确认识公有制的优越性,培养学生爱国爱社会主义的情感,利于培养学生理解和把握社会现象的能力与创造精神。教学目标识记社会主义市场经济的含义,宏观调控的目标手段。理解社会主义市场经济的基本特征。运用所学知识,联系实例,说明社会主义宏观调控的优势。全面地认识问题的能力,针对事实说明问题的能力,正确分析观察社会经济现象的能力。态度与价值观目标使学生从社会主义市场经济的基本特征宏观调控的优势等方面感悟社会主义制度的优越性,坚定社会主义信念。教学重难点社会主义市场经济的基本特征宏观调控手段之间的区别。教学方法讲授与合作探究相结合......”。

8、“.....社会主义市场经济教学设计篇范文。第部分教学过程过程导入新课活动设计了解学生和老师描述老师自我介绍,班长介绍本班特色。目标沟通师生感情导入新课。策略从具体到抽象。操作流程介绍班级特征概括特征含义引导任何事物都有自己的特殊性,也都具有同类事物的共性。正如我们这个班级,它具有其他班级的共性,也具有自己的特色市场经济也是如此。板书社会主义市场经济通过上节课的学习,我们懂得了什么是市场经济市场秩序以及市场调节的局限性。我国的市场经济是社会主义市场经济,我国社会主义市场经济有什么特殊性呢板书社会主义市场经济的基本特征过程社会主义市场经济的基本特征活动阅读思考目标了解社会主义市场经济的含义。策略由动到静,注意力集中到本课内容。操作问题说我们搞的是社会主义市场经济,社会主义这几个字不能没有,并非画蛇添足,而恰恰相反,是画龙点睛,就是点明我们市场经济的性质。结合课文,谈谈对这句话的理解......”。

9、“.....市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。第,市场作为调节资源的基础性手段本身没有社会制度的区别,但这种手段但同种社会基本制度的结合就有了不同的社会性质。第,由于市场调节的局限性,社会主义市场经济必须在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。第,社会主义市场经济既具有市场经济的共性,又具有自己鲜明的特征既可以发挥市场经济的长处,又可以发挥社会主义制度的优越性。引导学生看专家点评,简要解释市场经济的共性。板书社会主义市场经济的基本特征活动整合课文探究活动目标理解特征,培养学生针对事实说明问题的能力。策略分析和综合相结合。描述社会主义市场经济的基本特征是个整体,前两个特征更为明显。用个问题导出两大特征,再用课文探究活动加深对两个特征的理解。操作讨论社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在起的......”。