1、“.....中华民族精神才能不断发扬光大。教师小结青少年是国家和民族的希望和未来,让我们起努力,成为民族精神的传播者弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。板书设计。教学方法讨论法活动探究法。教学媒体多媒体课时安排课时教学过程导入新课我们上节课学习了中国文化对社会注意现代化建设的影响,那么个民族要生存和发展,就要有种昂扬向上的民族精神,这节课我们就来学习民族精神。第框弘扬和培育民族精神板书民族精神生生不息板书活动中国的脊梁活动目的体会民族精神对于个民族生存和发展所具有的强大作用,认识到中华民族自古以来就是个讲气节有志气艰苦奋斗的伟大民族。活动过程阅读教材的中国的脊梁这段话。弘扬和培育民族精神教学设计篇范文。练习巩固完成配套练习册的练习时间根据当场教学的实际情况来定,计划分钟,有时间就当场完成,没时间的话做课后练习用弘扬和培育民族精神教学设计篇教学目标知识目标......”。

2、“.....能力目标于个民族生存与发展所具有的重大作用,体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用建设和改革的历史,体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育,我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。情感态度和价值观目标体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用,认识到民族精神是中华文化的精髓,是凝聚各族人民的巨大精神力量,以实际行动弘扬和培育民族精神。教学重点难点如何理解深刻中华民族精神的涵义。活动过程阅读戴望舒的诗我用残损的手掌后,思考这首诗描述了当时幅怎样的历史画卷表达诗人怎样的情感学生略教师当时,年,事变后,日本占领了东省。年事变后,日本发动了全面侵华战争,中国人民开始了英勇的抗击日本侵略者的斗争。在抗击日本侵略者这共同的目标下,国共两党于年形成了抗日民族统战线,全国各阶层的人们纷纷投入抗日救亡的滚滚洪流中。无数优秀中华儿女牺牲在抗日的战场上......”。

3、“.....在敌人的监狱中,中华儿女坚贞不屈,与敌人进行各种各样的斗争。所有的抗争与斗争都与中华儿女对祖国的真挚热爱之情是分不开的。这种对祖国母亲的热爱之情凝聚成无数激励中国人民奋勇抗战的歌曲,凝聚成无数歌颂祖国大好河山的诗篇。戴望舒所写的我用残损的手掌诗既是中华儿女对祖国那份不可替代的深厚感情的集中体现,也是中华民族不屈不挠奋勇抗争精神的结晶。教师小结在千年的发展历程中,中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化,而且形成了以爱国主义为核心的团结统爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神。这伟大的民族精神,是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。活动填表,感受中华民族精神。弘扬和培育民族精神教学设计篇范文。练习巩固完成配套练习册的练习时间根据当场教学的实际情况来定,计划分钟,有时间就当场完成,没时间的话做课后练习用弘扬和培育民族精神教学设计篇教学目标知识目标......”。

4、“.....能力目标于个民族生存与发展所具有的重大作用,体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用建设和改革的历史,体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育,我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。情感态度和价值观目标体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用,认识到民族精神是中华文化的精髓,是凝聚各族人民的巨大精神力量,以实际行动弘扬和培育民族精神。教学重点难点如何理解深刻中华民族精神的涵义。教学方法讨论法活动探究法。教学媒体多媒体课时安排课时教学过程导入新课我们上节课学习了中国文化对社会注意现代化建设的影响,那么个民族要生存和发展,就要有种昂扬向上的民族精神,这节课我们就来学习民族精神。第框弘扬和培育民族精神板书民族精神生生不息板书活动中国的脊梁活动目的体会民族精神对于个民族生存和发展所具有的强大作用......”。

5、“.....活动过程阅读教材的中国的脊梁这段话。弘扬和培育民族精神教学设计篇范文。民族精神我传承板书活动活动目的意在让学生体会弘扬和培育民族精神既体现在祖国面临危难的时候能够挺身而出,更体现在我们的日常生活中。在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉,不做有损国家利益的事情等,都是弘扬民族精神的体现。活动过程看教材的情景,思考并回答问题。当雄壮的国歌奏响的时候,你会想到什么学生略教师民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。面对世界范围各种思想文化的相互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命,我们每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神。改革开放以来,我们的自立意识竞争意识效率意识民主法制意识,求知精神科学精神服务精神开拓创新精神等大大增强。这些精神素质既使中华民族精神的蕴涵更加丰富,又使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。在新的时代条件下,培育民族精神......”。

6、“.....不断为之增添新的富有生命力的内容。活动活动目的意在让学生加深理解民族精神。活动过程在如何弘扬和培育民族精神上,我们可以说要立足于建设中国特色社会主义伟大实践要继承和发扬中华民族的优良传统要正确面对外来思想文化的影响思考结合上述其中点,谈谈自己的体会和感悟。学生略教师要立足于建设中国特色社会主义伟大实践只有立足于中国特色社会主义实践,才能明确传统文化中哪些是应该抛弃的,哪些是应该继承的,应该从哪些方面丰富和发展民族精神弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设。要继承和发扬中华民族的优良传统经过千多年的历史积淀,中华民族创造了令世人惊叹的灿烂文明,形成了博大精深的思想文化宝库,孕育了极富生命力的优良传统。只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养,才能陶冶情操塑造民族性格,使民族精神得以代代相传......”。

7、“.....始终屹立于世界民族之林,就是因为中华文化具有极强的包容性。面对经济全球化趋势,我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕,更不能因为它带来挑战而畏缩不前。任何强大的民族精神都不是从温室里培养出来的,而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优秀文化成果,吸取其他民族的长处,中华民族精神才能不断发扬光大。教师小结青少年是国家和民族的希望和未来,让我们起努力,成为民族精神的传播者弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。板书设计。你能说说长征精神到底是什么吗学生回答,教师归纳教师关于这段话的理解,同学们回答的都很对,它就是体现了种乐观主义精神和革命英雄主义精神。这是种不畏艰险不怕困难不怕牺牲的精神。指出长征精神,就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻......”。

8、“.....切从实际出发的精神就是顾全大局严守纪律紧密团结的精神就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依患难与共,艰苦奋斗的精神。长征精神,是中华民族百折不挠自强不息的民族精神的最高体现,是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。教师小结中华民族精神,在中国共产党领导我国各族人民进行革命建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。在新民主主义革命时期形成的井冈山精神长征精神延安精神等,都体现了共产党人身上革命的民族精神。新中国成立后所形成的大庆精神两弹星精神抗洪精神载人航天精神等,都是中华民族在新的时代条件下的集中体现。教学设计思想教育理念体验性学习是新课程的重要教学理念,初中思想品德课程标准指出思想品德的形成与发展需要学生的独立思考和生活体验社会实践也只有通过自身的实践才能内化。让学生在体验中学习,在体验中陶冶性情,升华人格,发展能力......”。

9、“.....这也是本课的教育理念。教学原则灵活运用教材,因时因地制宜教学方法运用自主合作探究的教学方法案例分析法和体验法,情境教学法等教学过程设计导入新课多媒体播放歌曲中华民族。教师设疑你认为中华民族风吹雨打中,耸立千年中华民族千秋万世直到永远最重要的原因是什么中华民族在面临种种巨大的困难,从不退缩,而是知难而进百折不挠并最终在挫折中奋起的最重要原因就是我们的伟大的民族精神。同学们对我们的民族精神又了解多少呢这节课我们起来探讨学习第节弘扬和培育民族精神。讲授新课小组协作,自主学习分钟把学生分成小组,每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下民族文化的精髓是什么我国的民族精神是什么当代中国,爱国主义有着什么样的时代特点中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过的主要原因是什么新中国成立以来......”。