1、“.....避免了不必要的暴力和内战。民主化趋势时,教师应该首先让学生明确代议制的概念代议制由选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度。代议制是资产阶级取得革命胜利夺取政权之后正式确立起来的。板书师出示布莱尔图片,并提问大家知道首相这个称谓是怎么来的吗引导学生看教材第页历史纵横,了解内阁制的形成过程,然后让学生通过教材第页内容掌握责任制内阁的组成内阁政府的权力以及首相权力等内容。课堂小结英国君主立宪制度的确立使得议会的权力空前强大,有效地制约了王权。巩固了资产阶级革命的成果。民选的议会通过行使立法权,制约王权,是现代权分立和权力制衡的雏形。这种代议制政治体制的建立为后来欧美资产阶级代议制的建立打下了基础。课堂练习综合探究阅读与思考今天下大小事务,皆朕人亲理,无可旁贷。若将要务分任于他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断制。清康熙帝本朝家法,自皇祖皇考以来......”。

2、“.....从无旁落,即左右亲信大臣,亦未能有荣辱人,能生死者。清乾隆帝请思考在清朝康乾时期,中国和英国的政治体制有什么本质的不同海南省海口市琼山华侨中学饶建军课改沙龙本节内容有两目光荣革命和权利法案与责任内阁制,试图阐释英国君主立宪制的建立与发展历程。本节讲授中,必须明确近现代西方各国的政治制度是古代和中世纪西方政治制度的延伸,是在继承和改革古代和中世纪政治制度的过程中不断发展和完善起来的。英国议会起源于中世纪,是封建性的,主旨是保障贵族特权,后演变为近代的代议制。可见,英国资产阶级革命所改变的并不是英国中世纪政治制度的构架,而只是变革了中世纪政治制度的阶级内容,是维护资产阶级利益的。商品经济的特征决定了资本主义政治制度必须反对君主专制而维护资产阶级的自由平等。斯图亚特王朝的厉行专制严重阻碍了资本主义发展,因此引发了资产阶级革命。但是英国资本主义发展的水平限制了英国资产阶级革命的深度......”。

3、“.....建立了资产阶级的统治。共和国尝试的失败侧面证实了英国政治制度选择的历史必然性。光荣革命板书本目可分为个知识点第,克伦威尔为巩固统治所采取的措施,使学生认识到这些措施对英国资本主义的发展所起的作用第,斯图亚特王朝复辟,使学生了解革命斗争的复杂性和曲折性,使学生认识到当时的资产阶级还不是真正意义上的工业资产阶级,其力量还不能单独与封建势力抗衡第,新政党的出现辉格党和托利党,指导学生了解英国近代政党的起源,指明托利党后来发展成为今天的保守党,辉格党发展成自由党。权利法案与责任制内阁板书本目内容分为个部分年的权利法案板书教师展示材料权利法案的内容略,引导学生归纳哪些条款限制了国王的权力,议会拥有哪些自由权力被法律所确定从而引导学生理解权利法案的重大历史作用,即以明确的法律条文形式限制国王的权力,增强议会治理国家的权力,有利于英国走上资产阶级政治民主化的道路......”。

4、“.....立板书本目可分为个知识点第,君主立宪制的思想基础洛克的权分立思想见教材页资料回放第,君主立宪制的确立教师先简要说明英国资产阶级革命时期人们对社会现状的认识,即,在英国资产阶级革命过程中曾经发生克伦威尔的执政引起内乱,又将旧王朝请回来执政幕。在大多数英国人看来,旧王朝绝对不行,民主共和制也行不通。唯可行的,就是改造君主制度,使它在形式上保留君主制,但在本质上要适应资本主义的发展,实行议会民主制,以保障国会下院掌握最高的权力立法权等。而这种制度的确立是议会权力日益扩大的直接结果,在光荣革命后英国议会的权力扩大,资产阶级和新贵族利用在议会中的优势,进步扩大和巩固他们的统治权,并限制王权,约束英王的实际统治权。在议会的主持下相继通过系列法案,尤其是权利法案,确立了种新的政治体制,在这种体制下,国王逐渐处于统而不治的地位,这就是君主立宪制。第......”。

5、“.....问英国的君主立宪制政体与君主专制政体有什么本质区别由对比得出君主立宪制度的特点。作用教师可以先将经济基础与上层建筑者的互动关系讲给学生听,引导学生明白任何种政治制度都是在定的经济基础之下建立的,旦确立了种新的政治制度,它必将为它的经济基础服务。君主立宪制是英国资产阶级革命的产物,它的确立也必将为英国资本主义的发展和资产阶级统治地位的巩固带来新的契机。英国君主立宪制的建立教学设计篇范文。概括阐释问题探究独立思考通过学习英国以君主立宪为特征的英国代议制度确立发展的过程使学生理解任何新制度的出现都要经过个反复的曲折的过程,从而培养学生对历史规律的认识,形成科学的世界观和历史观......”。

6、“.....教学方法本节课内容由于所讲内容概念性较强而且较抽象的特点,主要采用概要讲述法和问题探究方式进行。在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程学会在课堂上主动学习主动探究问题的习惯。培养掌握历史学习的基本方法,养成独立思考的学习习惯,能对所学习的内容进行较为全面的比较概括和阐释。采用概要讲述法和问题探究方式进行既符合学生认知的水平,也符合学生的心理发展特征,更有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。导入新课世纪中叶英国著名政治家老威廉庇特在次演讲中说的在英国,由于财产权是神圣的,再贫穷的人在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以进这所房子,雨可以进这所房子,房子甚至会在风雨中飘摇,但是国王不能踏进这所房子,国王的千军万马不敢踏进这所门槛已经破损了的破房子。在我们今天看来英国既古老而又现代,既传统而又常新,既执着地保守而又充分地自由。英国的国王制度至今仍然存在......”。

7、“.....讲述内容光荣革命先讲清英国议会制度的由来。世纪英国议会制度基本形成经过了个国王。年英王约翰签署的大宪章是英国自由的奠基石。大宪章虽然是封建的法律文献,但具有进步意义,它的整个精神是限制王权,臵王权于封建法律的约束下。因此许多人认为它是英国自由的奠基石,是英国第部宪法。亨利世年继位后,贵族继续与之对抗。亨利无奈,制定了牛津条例,把国家权力交给贵族操纵的十人会议。后来,反对国王保护宪章派的贵族领袖人物西蒙孟福特对会议进行改造,这便是英国历史上第次议会。爱德华世年统治时,为了筹划军费,曾在年召开了个由各等级共同参加的议会,此后议会经常召开,都以年的议会为榜样。这意味着封建国家的统治者在议会的形式下,形成剥削阶层的联合。光荣革命板书本目可分为个知识点第,克伦威尔为巩固统治所采取的措施,使学生认识到这些措施对英国资本主义的发展所起的作用第,斯图亚特王朝复辟......”。

8、“.....使学生认识到当时的资产阶级还不是真正意义上的工业资产阶级,其力量还不能单独与封建势力抗衡第,新政党的出现辉格党和托利党,指导学生了解英国近代政党的起源,指明托利党后来发展成为今天的保守党,辉格党发展成自由党。权利法案与责任制内阁板书本目内容分为个部分年的权利法案板书教师展示材料权利法案的内容略,引导学生归纳哪些条款限制了国王的权力,议会拥有哪些自由权力被法律所确定从而引导学生理解权利法案的重大历史作用,即以明确的法律条文形式限制国王的权力,增强议会治理国家的权力,有利于英国走上资产阶级政治民主化的道路,有利于资本主义的发展。立板书本目可分为个知识点第,君主立宪制的思想基础洛克的权分立思想见教材页资料回放第,君主立宪制的确立教师先简要说明英国资产阶级革命时期人们对社会现状的认识,即,在英国资产阶级革命过程中曾经发生克伦威尔的执政引起内乱......”。

9、“.....在大多数英国人看来,旧王朝绝对不行,民主共和制也行不通。唯可行的,就是改造君主制度,使它在形式上保留君主制,但在本质上要适应资本主义的发展,实行议会民主制,以保障国会下院掌握最高的权力立法权等。而这种制度的确立是议会权力日益扩大的直接结果,在光荣革命后英国议会的权力扩大,资产阶级和新贵族利用在议会中的优势,进步扩大和巩固他们的统治权,并限制王权,约束英王的实际统治权。在议会的主持下相继通过系列法案,尤其是权利法案,确立了种新的政治体制,在这种体制下,国王逐渐处于统而不治的地位,这就是君主立宪制。第,君主立宪制的特点和作用特点教师可以结合课后练习进行综合探究,问英国的君主立宪制政体与君主专制政体有什么本质区别由对比得出君主立宪制度的特点。作用教师可以先将经济基础与上层建筑者的互动关系讲给学生听,引导学生明白任何种政治制度都是在定的经济基础之下建立的,旦确立了种新的政治制度......”。