1、“.....总有些史实历经时间的考验,具有恒久的意义,并成为指引历史发展方向的标志。以下最能够体现上述含义的是解析秦的统为统多民族国家的形成奠定了基础,在所列各项中,最能符合题意。秦统之初,李斯官任廷尉,后来被秦始皇拜为丞相,对这变化的正确表述有由地方微吏到中央高官由卿要职到公显位由负责司法和首都警卫到掌丞天子,助理万机由负责司法到监察百官解析结合公卿制的基本内容回答。可确定或不合史实,这样包含有这两个题支的选项不合题意。天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉,上述材料说明秦始皇解析解答材料型选择题,要注意准确理解题干材料,本题首先要理解秦始皇的主张,虽然秦始皇赞同郡县制,但材料中却没有体现这信息......”。

2、“.....在十年统治期间,残暴不仁,奴役百姓,实在是个暴君被告人自辨在政治经济军事及文化上做出了重大贡献陪审团全体学生如果你是法官,你将如何断案。教学反思本课围绕着秦朝中央集权制度的形成这个中心问题,对教材进行了整合,从个方面引导学生梳理知识,易于形成知识体系,从总体上把握该问题。此外,通过提供材料和图片,创设问题情境,引导学生主动参与到学习中来,着重探究了中央集权制度的形成中央集权制度产生的影响等问题,效果较好。只是有部分同学对中央集权制度这概念理解还是不到位,可在下节课的讲解中进步加以说明。附知识梳理的参考答案第课秦朝中央集权制度的形成从诸侯争霸至秦朝统前提条件衰微,前年,东周周天子,分封制商鞅变法嬴政年,统的中央集权的封建,秦朝秦朝中央集权制度的形成皇帝制,公卿制,郡县制皇帝,始皇帝皇帝,虎符,皇帝皇权世袭,皇权至上,皇权独尊官职职权中心影响丞相百官之首......”。

3、“.....下设诸卿皇权相互配合,彼此牵制,集权于皇帝。御史大夫副丞相,执掌群臣奏章,下达皇帝诏书,监察百官太尉虚设管理全国军务李斯,中央政府郡守,中央命令,所属各县,丞相。县令县长,治理民众,司法,诉讼地方中央集权制的影响,沿用,加强和完善巩固拓展参考答案选择题非选择题特征皇位世袭,皇权至上,皇帝独尊。中央是公诸卿制地方是郡县制君主专制彼此牵制,完全听命于皇帝公诸卿只是皇帝的助手。,秦始皇有功亦有过,功大于过。其功主要表现在结束长期分裂和混战局面,奠定了我国统的多民族国家的基础,推动了以华夏族为主体的中华民族形成。开创了封建专制主义中央集权制度,奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局基础。秦朝中央集权制度的形成教学设计篇范文。,设置具有探究性的问题启发学生进行思考。,将有关史料图片呈现给学生学法指导秦朝中央集权制度的内容。坚持分为和分阶段评价的方法,正确评价中央集权制度的影响。......”。

4、“.....,引导学生对秦始皇的功过展开辩论。课堂小结秦朝开创的君主专制中央集权政治制度,奠定了我国古代大统王朝政权体制的基础,成为我国古代政治制度的核心,并为以后历代所沿用,对此后我国两千多年的统的多民族国家的形成与发展产生了重要影响。秦朝以后,随着历史的发展,中央集权和地方分权的斗争在历史上不断上演,专制的皇权也越来越强化,在今后的学习中,同学们会有更加深刻地认识。巩固拓展选择题秦政记中说虽皇帝,曾不足比隆也。据此,你认为秦始皇能在中国历史上有如此地位,最主要是因为他德高皇,功过帝,他与皇帝的本质区别是,他是奴隶制的国王帝,他是封建制的皇帝,他是中央集权的专制君主,他是统政权的君主卫尉封建论中评价秦始皇废封建行郡县说其为制,公之大者也公天下之端自始皇。郡县制为公天下之开端,主要体现在史记李斯列传中评论说秦无尺土之封,不立子弟为王功臣为诸侯者,使后无功伐之患......”。

5、“.....最准确的是。福建地域上主要有闽中郡,当时福州属闽中郡管辖,根据所学知识判断下列说法正确的是当时郡守的职位由中央任命,不可以世袭郡守是闽中郡最高的行政长官闽中郡有权任免辖区内的县令福州是闽中郡郡守的封地,按秦朝官吏职责,他应当首先找,主要特点是确立皇权的至高无上世卿世禄制中央和地方的行政机构均没有独立性从中央到地方的官吏均由皇帝任免制主义中央集权制度的最突出作用非选择题材料寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世朕为始皇帝。后世以计数,世世至于万世,传之无穷。秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用......”。

6、“.....燕,齐荆地远,不为置王,毋以填同镇之。请立诸子,唯上幸许。史记材料廷尉李斯议曰周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。史记请回答指出材料主张的实质是什么材料反对的理由是什么安宁之术主要是指什么上述材料反映的争论发生在什么时间有何意义探究秦朝创建中央集权制度的作用和影响第步体验高考巩固练习例中国古代有个统王朝,它最先在全国范围内推行了郡县制,建立起中央集权制的政治模式。据此判断,这个王朝是答案解析本题主要考查考生获取信息和再认再现能力。西周实行的是分封制,东汉实行的是郡县制与秦朝相比要晚,明朝实行的是行省制度。不难得出正确是项。例齐人鲁人楚人这种表述,逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述......”。

7、“.....理解试题要求以及考查意图的能力。注意题干中由籍贯由齐人鲁人楚人到行政区划分的表面变化所隐含的信息即由诸侯或王国统治向中央加强对地方的管辖过渡,而这种变化是在由战国后期,尤其是秦国统国后,为加强专制主义中央集权在地方废除分封制,推行郡县制。两项体现不出变化项时间相差甚远。例世纪年代,陕西章台出土了些秦代封泥密封信件文书时加盖了印章的泥块,上面有上郡代郡邯郸等郡名和蓝田等县名。这发现可以印证秦朝答案解析本题主要考查考生获取有效历史信息的能力。依据材料题干中上郡代郡邯郸等郡名和蓝田等县名等信息,不难得出秦朝实行了郡县制这结论。例在历史的长河中,总有些史实历经时间的考验,具有恒久的意义,并成为指引历史发展方向的标志。以下能够体现上述含义的是答案解析解题目的关键是正确理解题目的两个限制条件是具有恒久的意义,是成为指引历史发展方向的标志。对此个备选项......”。

8、“.....但只有项同时符合两个条件。因为秦统国具有划时代的历史意义,它结束了春秋战国长期分裂的局面,建立了中国历史上第个统的多民族国家。秦朝中央集权制度的形成教学设计篇第课秦朝中央集权制度的形成维目标知道始皇帝的来历皇帝制的内容和特征,理解中央官制的内容和运行机制,了解郡县制全面推广的史实,认识中国古代中央集权制度的形成和影响。多角度探究从诸侯割据到秦朝统的历史原因从目的内容机制实质和影响等角度,探究皇帝制中央官制郡县制的具体内容抓住主要问题比较分封制和郡县制。秦朝中央集权制度的形成教学设计篇范文。,设置具有探究性的问题启发学生进行思考。,将有关史料图片呈现给学生学法指导秦朝中央集权制度的内容。坚持分为和分阶段评价的方法,正确评价中央集权制度的影响。,进步加深对这两大地方行政制度的认识。,引导学生对秦始皇的功过展开辩论。课堂小结秦朝开创的君主专制中央集权政治制度......”。

9、“.....成为我国古代政治制度的核心,并为以后历代所沿用,对此后我国两千多年的统的多民族国家的形成与发展产生了重要影响。秦朝以后,随着历史的发展,中央集权和地方分权的斗争在历史上不断上演,专制的皇权也越来越强化,在今后的学习中,同学们会有更加深刻地认识。巩固拓展选择题秦政记中说虽皇帝,曾不足比隆也。据此,你认为秦始皇能在中国历史上有如此地位,最主要是因为他德高皇,功过帝,他与皇帝的本质区别是,他是奴隶制的国王帝,他是封建制的皇帝,他是中央集权的专制君主,他是统政权的君主卫尉封建论中评价秦始皇废封建行郡县说其为制,公之大者也公天下之端自始皇。郡县制为公天下之开端,主要体现在史记李斯列传中评论说秦无尺土之封,不立子弟为王功臣为诸侯者,使后无功伐之患。下列对材料信息的本质理解,最准确的是。福建地域上主要有闽中郡,当时福州属闽中郡管辖,根据所学知识判断下列说法正确的是当时郡守的职位由中央任命......”。