1、“.....那你们都坐好了吗有没有握紧扶手好,我们的赵司机要启动车了哦,听音乐开车小朋友们注意了哦,汽车要转弯了。到站了,我们要怎么下车呢公园游玩情境游戏,了解在公园游玩应遵守的社会行为规则,激发保护环境的意识。师他们是在音乐的什么时候出来逛公园的强拍上出来的我们在他们出来时拍下手表示。注意引导幼儿弱起后唱重音师幼合唱并拍准强拍。师这次我们看谁能最快听出强拍,提醒我们谁来了出示小猫,范唱第段。师喵,看看谁来了小猫小猫也想去,他们带它去了吗听听。教师范唱小结原来小猫不抓老鼠他们不带它去完整歌唱小结他们家玩的真开心呀,我们也去逛公园吧,游戏逛公园第次尝试游戏,探索在音乐的第强拍带人的规则。师我先来当爸爸,我要邀请小朋友和我起逛公园啦,游戏前我有个要求,在爸爸出来时你们用拍手信号提醒我下,在爸爸带妈妈时也要提示下,妈妈带小弟时也要提示下,被邀请到的小朋友就跟着后面走,别忘了哦,配班老师分段弹琴......”。

2、“.....边用第强拍拍手的方式参与游戏,初步了解游戏规则。幼儿角色表演。请幼儿围成圆圈逆时针有节奏地走,连贯的游戏遍。逛公园教学设计篇活动目标在郊游的游戏场景中,能运用生活经验交流有关乘车安全的问题,掌握安全乘车的常识。了解在公园游玩应遵守的社会行为规则,激发保护环境的意识。体验郊游游戏的快乐。活动准备创设情境公共汽车情境。草地的场景。教学准备交通标志图片乡下老鼠逛公园的图书教学过程以故事乡下老鼠逛公园引入。提问小老鼠为什么会没钱上公园它为什么会被罚款认识标记。这是什么标志标志上画有什么表示什么意思个标志这些标志有什么不同认识些其他标志。为什么要在路上放臵交通标志游戏为新城贴加标志出示张大地图,引导幼儿先细致的观察,在让幼儿通过小组合作,分析,讨论,给其在多个恰当的位臵贴上恰当的标志,使这个新城变的有序,为人们提供方便。交流结果延伸活动过马路。让幼儿扮演各种交通工具,在新城的马路上......”。

3、“.....这环节是为标志的引入作铺堑,让幼儿对标志有个初步概念。这环节是落实目标,以帮助小老鼠的忙为前题,认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则,使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意安全。学会怎么样辨别标志。经验迁移,在对标志的认识后,同时要学会运用,让幼儿了解标志必需放在相应的位臵附故事乡下老鼠逛公园有只乡下老鼠新买了辆小轿车,他整天开着它东逛逛西玩玩的,有在路上,他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了有成排的大树,颜色的鲜花,穿梭的人群,迷人的音乐会,还有香甜的蛋糕和诱人的饮料他就想到城里的公园去看看了。于是,乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的切让乡下老鼠看得眼花缭乱马路上各种车子开得飞快,人们在马路中间穿来穿去,喇叭不停地响,车子不停地动,城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想我到底应该走哪条路才能到公园呢算了,我就随便走条吧......”。

4、“.....乡下老鼠也开着车向公园的方向走去了。他刚驶入条路口,就被名交警给拦下了,什么事乡下老鼠问,小老鼠,你违反了交通规则,这条路禁止汽车驶入。你看,交警指着告示牌说你应该罚款元,小老鼠交了钱,又从原路退回,继续往前开,可会儿又被交警拦下了,又怎么了小老鼠又呐闷了,小老鼠,你闯红灯了,这是提醒你注意信号灯的标志,你怎么没注意看标志呢罚款元。又被罚了元,小老鼠继续往前行,他提醒自己,这次我要注意看信号指示了。咦这是什么标志呢噢,叫人不要带小号的,幸亏我没带。小才能鼠继续往前行,前面有人,嘀小老鼠按了下喇叭,又被罚款了,原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。师他们是在音乐的什么时候出来逛公园的强拍上出来的我们在他们出来时拍下手表示。注意引导幼儿弱起后唱重音师幼合唱并拍准强拍。师这次我们看谁能最快听出强拍,提醒我们谁来了出示小猫,范唱第段。师喵,看看谁来了小猫小猫也想去,他们带它去了吗听听......”。

5、“.....我们也去逛公园吧,游戏逛公园第次尝试游戏,探索在音乐的第强拍带人的规则。师我先来当爸爸,我要邀请小朋友和我起逛公园啦,游戏前我有个要求,在爸爸出来时你们用拍手信号提醒我下,在爸爸带妈妈时也要提示下,妈妈带小弟时也要提示下,被邀请到的小朋友就跟着后面走,别忘了哦,配班老师分段弹琴,幼儿边跟唱歌曲,边用第强拍拍手的方式参与游戏,初步了解游戏规则。幼儿角色表演。请幼儿围成圆圈逆时针有节奏地走,连贯的游戏遍。逛公园教学设计篇活动目标在郊游的游戏场景中,能运用生活经验交流有关乘车安全的问题,掌握安全乘车的常识。了解在公园游玩应遵守的社会行为规则,激发保护环境的意识。体验郊游游戏的快乐。活动准备创设情境公共汽车情境。草地的场景。逛公园教学设计篇范文。乘车视频。歌曲开汽车活动过程导入。师今天天气真好呀,这么好的天气,我们起坐车去逛公园吧,车那边......”。

6、“.....乘车情境游戏,了解乘车安全规则,尝试去遵守。了解排队乘车的基本规则。提问小朋友们都找好位臵坐好了吗刚刚你们上车的时候表现得好不好谁来说说你是怎么上车提问我们怎么上车下车才是文明的小结刚才那位小朋友说了,我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗练习上下车,巩固幼儿上下车的行为规则。师我们现在先来练习下,看看小朋友们都是不是记住刚刚说的,上车要排队,不要推,也不要挤。来,小朋友们起来。观看乘车视频,了解安全乘车的常识。开车之前请你们看段动画片,看完后请你们说说动画片里发生的事情。提问动画片里发生了什么事情啊车开了,我们的头手能伸出窗外吗在车上,我们能不能到处走动打闹我们坐车除了不要把头和手伸出窗外,也不能在车上走来走去打闹。还要注意什么呢开车游戏。师小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗有没有握紧扶手好,我们的赵司机要启动车了哦,听音乐开车小朋友们注意了哦......”。

7、“.....到站了,我们要怎么下车呢公园游玩情境游戏,了解在公园游玩应遵守的社会行为规则,激发保护环境的意识。逛公园教学设计篇范文。活动过程了解歌曲内容。提问先是谁陪谁逛公园的先是爸爸,接着爸爸带妈妈逛公园妈妈带着小弟逛公园,最后我不带小猫去公园,那么你的心情会是怎样呢,快乐为什么我不带小猫去逛公园啊因为它不捉老鼠演唱歌曲教师示范唱歌曲。教师带领幼儿琴声学习演唱歌曲。儿随歌曲旋律唱歌曲。听着音乐,幼儿轻声哼唱歌曲,注意歌词与乐曲旋律的匹配。幼儿有表情的演唱歌曲,能表现出歌曲诙谐幽默的情趣。全体幼儿跟音乐齐唱。反思逛公园是首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲,节奏明快,根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱,并能拍准重拍,能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏,还要注意圆圈的顺逆时针走,对于大班上学期幼儿来说是有定难度的,掌握的知识点还是蛮多的。这个律动的加入可能会延长课堂时间......”。

8、“.....可改为边唱边走,拍准强拍,也可作为课前准备。教师第次范唱可改为清唱,让幼儿听清楚歌词。钢琴伴奏声音定要低些。教师播放如果感到幸福就拍拍手与小朋友起律动下。创设情境,引起幼儿注意教师以讲故事的形式来讲逛公园的歌词,帮助幼儿记忆歌词。讲完故事之后开始学习歌曲。练声教师小朋友们,今天姚老师带来了首歌曲,叫逛公园,我们来起学习下,那么我们唱歌之前先请些小动物来和我们做朋友小猫怎么叫喵喵喵小羊怎么叫咩咩咩教师演唱歌曲,带领幼儿演唱逛公园教师带领幼儿演唱,注意让小朋友开心地唱出动听的歌曲,而不是味大声地唱歌。演唱过程中可让幼儿创编动作。小游戏,伴随着音乐玩游戏按课室座位分组,请小朋友戴上头饰分别扮演爸爸妈妈我和小猫,幼儿围成圈,边唱歌边进行绕圈。游戏规则先邀请小朋友饰演小明,当唱到第个看爸爸逛公园的时候,那位小朋友就可以邀请扮演爸爸的小朋友起来逛公园绕着圈子走,其他小朋友唱歌,以此类推......”。

9、“.....教师示范游戏。结束部分教师让小朋友回家后练习这首歌曲。逛公园教学设计篇活动目标通过了解乐曲的结构,以及连贯流畅的旋律。能注意倾听同伴的歌声,学会控制调节自己的歌声。学会在游戏时适当调整自己的动作幅度,愉快地和他人协调交往,避免碰撞。活动准备教学挂图。音乐磁带。逛公园教学设计篇范文。逛公园教学设计篇范文逛公园教学设计精选篇逛公园教学设计篇活动目标熟悉歌曲旋律及歌词,学习音乐游戏逛公园。在反复游戏中学会唱歌曲,能注意弱拍起唱,唱出句首重音。在圆圈走时,注意与同伴保持适当距离。活动准备熟悉歌曲。活动过程开始部分导入活动谈话激发幼儿兴趣。今天,老师带来首好听的歌曲,请小朋友听听,听完后告诉我,你的心情怎样基本部分初步熟悉歌曲播放第遍歌曲,提问歌曲听完了,告诉我,你的心情怎样请小朋友用动作表演自己快乐的心情。变换形式练习跟着音乐节奏围圆圈蹦跳走。引导幼儿回忆歌词内容......”。