1、“.....也与文章最后句话相照应。意对即可窗花就是陕北人生活的艺术化,与陕北人的生活密切相关,有陕北人就有剪纸艺术。中班社会活动窗花教学设计篇范文。自摄陈爷爷剪纸的录像片段,剪刀,练习纸。参观大班活动室,欣赏苏绣,认识福字。过程初识窗花,老师剪了许多窗花,我们打开窗户看看吧。出示屏风窗花让幼儿欣赏。它们都是什么颜色的幼儿欣赏窗花。红红的窗花能给我们带来喜气和好运,所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。欣赏艺术窗花老鼠窗花。出示老鼠窗花这张窗花讲了什么事你看了觉得怎么样只老鼠在敲锣打鼓放鞭炮。年年有余窗花。中班社会活动窗花教学设计篇范文中班社会活动窗花教学设计精选篇中班社会活动窗花教学设计篇设计意图班里正在进行迎新年的主题活动,孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室,对大班活动室的窗花产生了兴趣。窗花在我国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿......”。

2、“.....让幼儿感受美欣赏美,并初步学习表达美。在欣赏感知的过程中,我以屏风窗花导入活动,让孩子初步感知窗花,体会红色窗花所蕴含的意义。然后,我让幼儿欣赏各种特殊的艺术窗花,让幼儿说说猜猜动动,使幼儿处于主动学习的状态中。接着,我让幼儿欣赏窗花艺人的作品,初步了解窗花的制作过程,使幼儿对窗花艺人产生敬佩之情,从而萌发制作窗花的愿望。整个活动以情感为主线,不仅使幼儿感受了窗花的美,对窗花这种民间艺术有了初步的了解,还促使幼儿关注生活中的美,形成热爱生活的积极情感。目标感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。,体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。准备各种镜框窗花如十生肖放生桥福字老鼠鱼菊花等,贴在屏风上的教师剪的窗花若干,磁性板上的窗花用卡纸做个窗框,贴上年年有余与福字窗花,以红丝绒布遮掩,两边悬挂红色鞭炮,渲染喜庆氛围,窗花世界背景图贴上十生肖放生桥公园等剪纸图......”。

3、“.....录音机。学剪窗花。陈爷爷是怎么剪窗花的他先做什么,再做什么他剪窗花的时候动作神态是怎么样的,老师也想请大家用窗花把我们班的活动室打扮下。我们起来剪窗花,好吗,老师已经为大家准备好了剪窗花的纸,你们只要沿着上面的花纹剪,会儿就会变出美丽的窗花。教师提出要求使用剪刀时注意安全,剪下的纸屑先放在桌上,活动结束后再整理。幼儿剪完后,师幼起用剪纸作品装扮活动室。延伸活动,让幼儿自由选择材料学剪窗花。,让幼儿欣赏感知窗花对称镂空的特点,体验热闹喜庆的节日气氛。反思窗花是快乐的新年主题活动背景下的次集体教学活动。它具有以下特点其,从审美目标出发,引导幼儿感知窗花的色彩美图案美寓意美,是次美的熏陶与教育。其,从当地人文资源出发,帮助幼儿发现生活中的美,激发幼儿对民间艺人的敬佩之情及对民间艺术的热爱。其,从中班幼儿的年龄特点出发,引导幼儿充分观察体验,激发幼儿对新年的企盼之情。同时......”。

4、“.....力求创造丰富而兼具艺术美的窗花世界,引导幼儿欣赏屏风上的窗花镜框里的窗花墙面上的窗花世界,层层拓展,充分调动幼儿的感官,感知发现窗花独特的艺术美。巧妙利用视频材料,使幼儿掌握制作窗花的要领,萌发制作的愿望与兴趣。在活动的最后环节,我提供了制作窗花的轮廓图,给初次剪窗花的幼儿以有力的支持,有助于幼儿获得成功。中班社会活动窗花教学设计篇范文中班社会活动窗花教学设计精选篇中班社会活动窗花教学设计篇设计意图班里正在进行迎新年的主题活动,孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室,对大班活动室的窗花产生了兴趣。窗花在我国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。我决定将这幼儿感兴趣而又不太熟悉的内容纳入集体教学活动,让幼儿感受美欣赏美,并初步学习表达美。在欣赏感知的过程中,我以屏风窗花导入活动,让孩子初步感知窗花,体会红色窗花所蕴含的意义。然后,我让幼儿欣赏各种特殊的艺术窗花......”。

5、“.....使幼儿处于主动学习的状态中。接着,我让幼儿欣赏窗花艺人的作品,初步了解窗花的制作过程,使幼儿对窗花艺人产生敬佩之情,从而萌发制作窗花的愿望。整个活动以情感为主线,不仅使幼儿感受了窗花的美,对窗花这种民间艺术有了初步的了解,还促使幼儿关注生活中的美,形成热爱生活的积极情感。目标感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。,体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。准备各种镜框窗花如十生肖放生桥福字老鼠鱼菊花等,贴在屏风上的教师剪的窗花若干,磁性板上的窗花用卡纸做个窗框,贴上年年有余与福字窗花,以红丝绒布遮掩,两边悬挂红色鞭炮,渲染喜庆氛围,窗花世界背景图贴上十生肖放生桥公园等剪纸图。敲锣打鼓迎新年的音乐磁带,录音机。自摄陈爷爷剪纸的录像片段,剪刀,练习纸。参观大班活动室,欣赏苏绣,认识福字。过程初识窗花,老师剪了许多窗花,我们打开窗户看看吧。出示屏风窗花让幼儿欣赏......”。

6、“.....红红的窗花能给我们带来喜气和好运,所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。欣赏艺术窗花老鼠窗花。出示老鼠窗花这张窗花讲了什么事你看了觉得怎么样只老鼠在敲锣打鼓放鞭炮。年年有余窗花。我不是地道的陕北人,无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙,更不相信和我样的文化人,用善心对它的穿凿附会。我深刻地记得,许多剪纸艺人只要握起剪刀,就进入种半癫状态。有的剪到入神时,两天不吃不喝。有的边剪边唱,嘴里尽是些无字语的歌。看着她们,你定会想,真正的艺术在哪里真正的大师又是谁对于这群以食为天之民,剪刀的分量会比镰刀重么在陕北,这些出现在剪刀下,看就勾魂的俗物,让人眼望出条吐纳百川的文化之河。这里的凡是叫得很响的艺术,决不是风花雪月,墨香能染。那些锤钎凿出的石狮子,那些木槌敲击的牛皮鼓,有哪样,不像在黄土上种植谷,需要的是木和铁合的工具是的,陕北的人男耕女织,他们手里握着木头,握着铁......”。

7、“.....由此,我在对这些窗花惊叹之余,最为看重的,就是创造这种艺术的工具把普通的剪子。在这些婆姨们手上,把剪子,就是个大千世界,它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。特别是她们的文化与想象的极大反差,却能创造出些很抽象的窗花,谁会相信,这是出自于群走在庄稼身边的女人之手有时,我更愿意这样说窗花,是种与人俱存的艺术。上苍在造人的同时,就很认真地创造了它。当我冒着天的雪花,要敲开户人家的窑门时,我想,在紧挨着窗户的炕头上,应该坐着位铰窗花的老人。她的不停的剪子声,应该是在雪的覆盖下,惟剩下来的,种超越感觉的响动。应该在言语之前,先去摸摸这双虽被剪子磨僵,却能铰活陕北的手窗花阅读题题目段最后句说窗花亮在条村道上,亮是什么意思这句在全文中有什么作用。窗花,是种与人俱存的艺术。站在贴得红堂堂的窗花里,我敲门的手,好光亮呵。,窗花文化包含哪些内容,请分条简要回答。......”。

8、“.....对表现文章的主题有什么作用窗花阅读题答案亮的意思是醒目耀眼,突出了窗花的鲜活与鲜艳表现了作者看到陕北窗花的惊喜及赞美之情。这句总领全文,奠定了全文的情感基调,为下文揭示窗花的内涵做铺垫,也与文章最后句话相照应。意对即可窗花就是陕北人生活的艺术化,与陕北人的生活密切相关,有陕北人就有剪纸艺术。中班社会活动窗花教学设计篇范文。示范并操作讲解。你仔细看看这张窗花的图案,有什么发现上下左右的图案是模样的,我们把它叫做对称师再旁边的小桌子上,老师为你们准备了正方形纸圆形纸长方形纸,你们也来用对称的方法,将纸对边折,可以折次两次或者次,并在每条边上设计出自己喜欢的图案,沿着图案剪就可以了。剪的时候要注意不能把中间剪断,还要注意剪刀的安全。先剪好的小朋友,你可以先找找,再和旁边的小朋友说说,你剪的窗花哪里是对称的请先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店来吧。谁来介绍下......”。

9、“.....我们小朋友用对称的方法设计的窗花真的很漂亮,那小兔窗花店里有没有不对称的窗花图案呢我们再去找找。原来呀,花瓶龙小马这些窗花的图案都是不对称的,下次老师再来教你们剪不对称的窗花图案,好吗中班社会活动窗花教学设计篇窗花它历史悠久,风格独特,深受国内外人士所喜爱。下面就让第范文网小编给大家分享些耿翔窗花阅读答案吧,希望能对你有帮助,窗花阅读题原文在大雪封山的日子里,是这些贴得红堂堂的窗花告诉我,在被雪埋得很深很死的山坡上,还有人家。或许是命里有缘,每次到陕北,都能遇上些让我彻底动心的剪纸人,并且在回城后的好长时光里,都心想着她们的面容。就是这次踏雪北上,在除了雪,几乎无别的色泽可寻的时候,也有些生动透了的窗花,会突然从个极不显眼的地方里,亮在条村道上。说句真话,最初让我倾倒,并把窗花看得神物似的,是在好奇地抓住位剪纸老人的双手的那次。现在坐下来,坐在这目了然的雪塬上......”。