1、“.....用各种形式朗诵儿歌。相互交流,提升经验讨论儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处它能帮助小动物做什么事情你还知道哪些动物尾巴的用处小结原来小动物的尾巴不仅漂亮,还能帮助小动物做事情。请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。教学反思教学时引导幼儿观察课文中的插图,理解几种动物尾巴的形状。并运用朗读儿歌的形式加深幼儿对金鱼牛燕子狐狸袋鼠壁虎等动物尾巴的用处。同时,扩大幼儿思维,启发幼儿说出自己还见过那些动物的尾巴及用处......”。

2、“.....活动过程出示角色,想像讨论逐出示动物角色,想像讨论。这是谁呀金鱼它的尾巴像什么牛小猴燕子狐狸袋鼠壁虎的提问同上。小结每种小动物都有根尾巴,它们的尾巴都是长得不样的。欣赏儿歌,学习理解师朗诵儿歌。尾巴的用处教学设计篇范文。教学重点难点重点通过故事了解不同动物尾巴的形态功能并能熟读儿歌。难点利用对动物尾巴形态及功能的了解创编儿歌。活动准备让家长与幼儿起收集有关动物尾巴形态及功能的资料。活动过程创设情境......”。

3、“.....你们有尾巴吗你知道谁有尾巴吗借助课件逐个出示动物尾巴让幼儿猜是什么动物的尾巴,然后通过观察动物图片,引导幼儿说出动物尾巴的形态及功能来引出儿歌。活动过程出示角色,想像讨论逐出示动物角色,想像讨论。这是谁呀金鱼它的尾巴像什么牛小猴燕子狐狸袋鼠壁虎的提问同上。小结每种小动物都有根尾巴,它们的尾巴都是长得不样的。欣赏儿歌,学习理解师朗诵儿歌。尾巴的用处教学设计篇范文......”。

4、“.....用各种形式朗诵儿歌。相互交流,提升经验讨论儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处它能帮助小动物做什么事情你还知道哪些动物尾巴的用处小结原来小动物的尾巴不仅漂亮,还能帮助小动物做事情。请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。教学反思教学时引导幼儿观察课文中的插图,理解几种动物尾巴的形状。并运用朗读儿歌的形式加深幼儿对金鱼牛燕子狐狸袋鼠壁虎等动物尾巴的用处。同时,扩大幼儿思维,启发幼儿说出自己还见过那些动物的尾巴及用处......”。

5、“.....教学反思教学亮点经过前面的探究活动,幼儿对动物尾巴已经有了定的了解,相关的知识也已经进入了幼儿的知识结构。但是,光知道这些知识还不能算是真正掌握了,还要学会运用。因此,为了让幼儿对知识活学活用,我设计了个是实践活动创编儿歌。通过这个活动,方面可以巩固幼儿对尾巴造型和作用的认识,另方面,也可以激发幼儿爱护动物,热爱生活的情感。从课堂上的表现来看,幼儿创编的儿歌都很不错,积极性也很高涨,掀起了本活动的第个高潮......”。

6、“.....但是对于如何放和收的问题需要不断地进行研究和探讨。幼儿在讨论和交流的时候,教师的指导性体现还不够充分,可以让在交幼儿流中思考尾巴造型和生活习性的关系。在创编儿歌的时候,部分幼儿不会编,我让其他小朋友帮忙,但效果不佳,说明合作学习的模式还要在平时的课堂教学中经常加以体现和指导。让幼儿说说自己看到过的哪些动物都是有尾巴的教师所有的动物都是有尾巴的,只是少部分动物的尾巴已经退化,我们看不到了,如,青蛙......”。

7、“.....让幼儿给动物找尾巴。提问你还知道哪些动物你看到的动物的尾巴是什么样的像什么这些尾巴有什么用处教师小结动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的细,各不相同。每个动物的尾巴有不同的用处,有的尾巴能使自己平衡,比如松鼠尾巴能掌握前进的方向鱼在水里游,鱼的尾巴能把握方向牛尾巴能躯赶蚊子和苍蝇猴子的尾巴能倒挂在树上。尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。活动结束幼儿与教师起分享创编的儿歌......”。

8、“.....结合儿歌内容进行绘画,手工制作等。活动准备铅笔若干。小长方形卡纸彩笔。自制绘画作品老虎笼子。活动过程图片导入,激发幼儿参与活动的兴趣。分水果教案精选篇活动目标通过制作水果萨拉,体验共同劳动分享的快乐。锻炼和提高幼儿的生活自理能力。材料准备各种水果萨拉酱餐具每人个碗勺子大锅等。活动设计交代活动的名称教师讲解制作方法。认识椭圆形教案通用篇活动目标初步感知认识椭圆形,能将椭圆形与其它图形进行区分。能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。积极参与数学活动......”。

9、“.....发展幼儿的观察力空间想象能力。小汽车过纸桥教案通用篇本节活动是根据南师大整合教材中班下学期月主题和纸玩游戏自行设计的。纸是生活中经常见到东西,幼儿由于生活经验的限制,总认为纸是轻轻地薄薄的很容易坏。幼儿园中班科学教案。让幼儿说说自己看到过的哪些动物都是有尾巴的教师所有的动物都是有尾巴的,只是少部分动物的尾巴已经退化,我们看不到了,如,青蛙。创编儿歌游戏找尾巴给幼儿提供缺尾巴的动物卡片及相关动物的尾巴卡片,让幼儿给动物找尾巴......”。