1、“.....这些动物共是个。本次活动最大的问题是操作环节没处理好,时间太长。以后在教具准备上,还要精心点,应提供易于幼儿操作的材料。活动准备动物图片,信封,。活动过程出示小海豚图片,激发幼儿的兴趣。师你们看谁来了小海豚要告诉你们个好消息,海底世界要举行音乐舞会了,但是参加舞会有两个要求,第是小动物们要组队参加,第是每队必须是个。你们听清楚有什么要求了吗现在跟老师起看看有那些小动物来参加舞会了。利用,学习的守恒。数量多少与大小无关师大鲨鱼和小乌龟来参加舞会了,小乌龟说大鲨鱼个数太多了,不能参加。大鲨鱼说我们不多,是你们太少了。你们来帮忙数数小乌龟有几个大鲨鱼有几个它们到底能不能参加呢小结鲨鱼很大,乌龟很小,但是他们都是个,都能参加舞会。数量多少与颜色无关师那下个入场的是谁呢有多少水母......”。

2、“.....但数量是样的,都是个,都能参加舞会。数量多少与形状无关师小鱼也成群结队的游来了,有什么样的小鱼,它们能参加舞会吗圆圆的小鱼有几条长长的小鱼有几条他们样多吗。,时间太长。以后在教具准备上,还要精心点,应提供易于幼儿操作的材料。,我过于着急,此环节没能很好的小结。的守恒教学设计篇活动目标感知数量的多少,在活动中体验成功的喜悦。掌握数量之间的对应关系,能提高对比观察能力和逻辑思维能力。理解数量的多少不受大小颜色形状排列规律的影响。活动重点正确感知数量的多少不受大小颜色形状排列规律的影响,掌握数量之间的对应关系。活动难点理解数量的守恒。的守恒教学设计篇范文。比较轻重教学设计精选篇活动内容比较轻重活动目标的轻重,能用多种方法比较物体的轻重,正确运用轻重表述物体比较结果。解轻重的相对性,并按物体轻重进行正逆排序......”。

3、“.....行成数的守恒能力。乐意参与活动,体验成功后的乐趣。提高数数的兴趣和积极思维的能力。发展幼儿的观察力空间想象能力。图形娃娃教案精选篇活动目标,能按图形特征进行分类并计数。,以表示图形娃娃的多种姿势。活动过程认识图形片。出示几何图形图片,引导幼儿观察。比较轻重教案通用篇学习比较两个物体的轻重,能正确运用轻重词汇表述比较的结果。通过师幼互动游戏抱抱,引导幼儿通过目测比较两个物体的轻重。师老师和小朋友,谁重谁轻为什么学习用符号表示物体轻重。找图形教案精选篇教学目标巩固对圆形方形角形的认识,知道并能用语言描述各形状的简单特征。能按物体的形状进行分类。喜欢参加数学活动,在游戏中获得愉悦的情绪体验。教学准备方形圆形角形卡片张。调皮的小猴教案精选篇调皮的小猴是个数学活动,而这个活动就是从游戏拉个圆圈走走开始......”。

4、“.....使幼儿在快乐的游戏情境中学习以内封闭状排列的数数方法。树叶排队教案精选篇活动目标能够按大小顺序将以内的物体进行排序。对排序活动感兴趣。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。活动准备幼儿每人片大小不同的树叶。幼儿园中班数学教案。,时间太长。以后在教具准备上,还要精心点,应提供易于幼儿操作的材料。,我过于着急,此环节没能很好的小结。的守恒教学设计篇活动目标感知数量的多少,在活动中体验成功的喜悦。掌握数量之间的对应关系,能提高对比观察能力和逻辑思维能力。理解数量的多少不受大小颜色形状排列规律的影响。活动重点正确感知数量的多少不受大小颜色形状排列规律的影响,掌握数量之间的对应关系。活动难点理解数量的守恒。活动准备动物图片,信封,。活动过程出示小海豚图片,激发幼儿的兴趣......”。

5、“.....海底世界要举行音乐舞会了,但是参加舞会有两个要求,第是小动物们要组队参加,第是每队必须是个。你们听清楚有什么要求了吗现在跟老师起看看有那些小动物来参加舞会了。利用,学习的守恒。数量多少与大小无关师大鲨鱼和小乌龟来参加舞会了,小乌龟说大鲨鱼个数太多了,不能参加。大鲨鱼说我们不多,是你们太少了。你们来帮忙数数小乌龟有几个大鲨鱼有几个它们到底能不能参加呢小结鲨鱼很大,乌龟很小,但是他们都是个,都能参加舞会。数量多少与颜色无关师那下个入场的是谁呢有多少水母,能参加吗小朋友仔细看这些水母它们样吗请你们分开来数数紫色的有几只蓝色的有几只是不是样多小结虽然水母颜色不样,但数量是样的,都是个,都能参加舞会。数量多少与形状无关师小鱼也成群结队的游来了,有什么样的小鱼,它们能参加舞会吗圆圆的小鱼有几条长长的小鱼有几条他们样多吗。操作小动物图片,巩固的守恒......”。

6、“.....其它小动物也想要表演,你们想帮它们排什么样的队形现在老师的信封里有许多小动物,看看里面是谁先把小动物摆成排数数有几个请幼儿给动物排队形它们排的什么队形每种小动物有几个小结虽然每种动物的样子不样,大小不样,颜色不样,排的队形也不样,但它们都是个。活动结束小朋友们给小动物排的队形可真好看,小动物很高兴。小海豚说音乐舞会非常成功,谢谢小朋友们,小朋友再见。教学反思在本次教学活动中,利用学习的守恒环节做得较好。通过设置海底世界音乐舞会这问题情境,激发兴趣点,幼儿很自然的就参与到教学活动中。随后,幼儿能主动跟随问题情境的发展,通过与同伴教师之间的互动交流,学习掌握了守恒的意义,达到预期的目的。不足之处在数学活动中,教师的语言还需要准确精炼。如开始环节提要求时,我说的是排好队,改成组队参加更精确。在点数时,定要正确示范点数方法。在点数之后,要强调下总数......”。

7、“.....本次活动最大的问题是操作环节没处理好,时间太长。以后在教具准备上,还要精心点,应提供易于幼儿操作的材料。师你们看谁来了小海豚要告诉你们个好消息,海底世界要举行音乐舞会了,但是参加舞会有两个要求,第是小动物们要组队参加,第是每队必须是个。你们听清楚有什么要求了吗现在跟老师起看看有那些小动物来参加舞会了。利用,学习的守恒。数量多少与大小无关师大鲨鱼和小乌龟来参加舞会了,小乌龟说大鲨鱼个数太多了,不能参加。大鲨鱼说我们不多,是你们太少了。你们来帮忙数数小乌龟有几个大鲨鱼有几个它们到底能不能参加呢小结鲨鱼很大,乌龟很小,但是他们都是个,都能参加舞会。数量多少与颜色无关师那下个入场的是谁呢有多少水母,能参加吗小朋友仔细看这些水母它们样吗请你们分开来数数紫色的有几只蓝色的有几只是不是样多小结虽然水母颜色不样,但数量是样的,都是个,都能参加舞会......”。

8、“.....有什么样的小鱼,它们能参加舞会吗圆圆的小鱼有几条长长的小鱼有几条他们样多吗。小结虽然小鱼长得不样,但每队都是个,也能参加舞会。数量多少与排列方式无关音乐舞会开始了,第个表演的是小章鱼,有几只章鱼它们随音乐翩翩起舞,不停地变换队形,变成人字形,现在变成了几只会变成十字形,现在又变成了几只小结虽然小章鱼变换不同的队形,但它们的个数没有变化,还是只。的守恒教学设计篇范文。活动过程出示小海豚,激发幼儿的学习兴趣。你们看谁来了小海豚告诉你们个好消息,海底世界要举行音乐舞会了,但是参加舞会有两个要求,第小动物们要组队参加,第每队必须是个。你们听清楚有什么要求了吗现在跟老师起看看有那些小动物来参加舞会了。利用,学习的守恒。大鲨鱼和小乌龟来参加舞会了,小乌龟说大鲨鱼个数太多了,不能参加。大鲨鱼说我们不多,是你们太少了......”。

9、“.....乌龟很小,但是他们都是个,都能参加舞会。数量多少与颜色无关下个入场的是谁呢有多少水母能参加吗水母说我们是按要求来的。小朋友仔细看这些水母它们样吗请你们分开来数数紫色的有几只蓝色的有几只是不是样多小结虽然水母颜色不样,但数量是样的,都是个,都能参加舞会。小鱼也成群结队的游来了,有什么样的小鱼它们能参加舞会吗圆圆的小鱼有几条能参加吗长长的小鱼有几条条能参加吗原来还有条小鱼掉队了,现在是几条了他们样多吗。小结虽然小鱼长得不样,但每队都是个,也能参加舞会。师你们看谁来了小海豚要告诉你们个好消息,海底世界要举行音乐舞会了,但是参加舞会有两个要求,第是小动物们要组队参加,第是每队必须是个。你们听清楚有什么要求了吗现在跟老师起看看有那些小动物来参加舞会了。利用,学习的守恒。数量多少与大小无关师大鲨鱼和小乌龟来参加舞会了......”。