1、“.....深沉等。教师总结,赞美母爱最后做出总结‚妈妈爱我们,我们也要爱妈妈‛,让我们带着这种爱,回家后有感情的朗读课文给妈妈听好吗说板书设计节好的板书设计是堂好课点睛之笔。本课的板书简洁明了,样式新颖,令人印象深刻。我的说课到此结束,请各位指导老师批评指正,爱妈妈教学设计篇活动目标知道月日是妇女节,是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。通过表演节目和动手制作,表达对妈妈的祝贺。重点和难点知道节,并向妈妈表示祝贺。材料准备些歌曲音带,如我的好妈妈小乌鸦爱妈妈世上只有妈妈好等。妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。在家观察妈妈做的事,或和妈妈谈谈单位里做的事教师可适当地交代任务看看你妈妈在家里做了什么事,或者妈妈在单位里做什么事。老师创设环境妈妈喜欢的物品展览会。可用实物也可用图片。准备好搭建舞台的材料。如积木桌布花盆彩色纸等等。通知妈妈参加活动。设计思路本活动通过妇女节......”。

2、“.....来激发幼儿爱妈妈的情感,从而培养能力激发幼儿主动活动。中班幼儿很依赖妈妈,单很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事,所以,活动设计,尽可能激发幼儿体会情感中班幼儿单独表现表演的能力都较弱,所以,在设计时,尽可能引导幼儿共同来完成件事。活动流程讨论表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物讨论表演的节目讨论表演节目的内容,确定节目单。说说月日是什么节。讨论表演节目的内容。说明告诉幼儿我们为妈妈开个庆祝会,说说庆祝会上,愿意为妈妈表演什么节目。制定节目单。说明老师可引导幼儿合作为妈妈表演。爱妈妈教学设计篇活动目标体会歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感,知道爱自己的妈妈。能安静倾听音乐,并理解歌曲内容,感受乐曲优美抒情的风格。尝试用身体动作和面部表情分角色表演。活动准备经验准备在日常生活中,通过图片使幼儿认识乌鸦的外部特征,并知道乌鸦有反哺的习性。物质准备多媒体课件......”。

3、“.....以利于幼儿进行表演。活动过程导入幼儿入场跟唱歌曲世上只有妈妈好。情境导入,激发幼儿的学习兴趣。出示图片师每个小朋友都有个幸福可爱的家,看,森林里的棵大树上,住着乌鸦妈妈家。乌鸦爸爸出了远门,哎呀,乌鸦妈妈怎么了,小乌鸦又到哪儿去了呢听歌曲让我们来听首歌曲,请小朋友仔细听音乐,播放磁带小乌鸦爱妈妈让感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。听完后进行提问告诉老师,你听到了什么听了音乐你有什么感受视听动画老师还给这首歌配上好看的动画片呢请小朋友认真听仔细看利用音乐课件,幼儿完整听乐曲,鼓励幼儿大胆想像,引导幼儿尝试语言或动作,描述听了音乐后的初步感受。幼儿讲述最喜欢音乐中哪句,为什么模仿乌鸦飞的样子和飞不动的样子,让孩子亲身体验。师生共同评价。教师提问小乌鸦喂妈妈吃虫子的时候,妈妈怎么了她为什么哭了呀幼儿想象讨论这时候妈妈会对小乌鸦说些什么呢小乌鸦又会对妈妈说些什么分段欣赏乐曲......”。

4、“.....欣赏第段音乐。优美抒情的听了这段音乐后,你感觉如何,你好像看到了什么请用动作表演出来。引导幼儿根据歌词编出相应的动作比如路边开放野菊花,可以用神动作来表示呢,手做出小花的摸样可以在头上,也可以在胸前,也可以在两边飞来小乌鸦,可以做什么动作,怎么飞,哦,可以这样飞可以这样飞。把幼儿编出的动作串起来师幼边唱边跳,表演遍小结这段音乐优美抒情,好像看到了小乌鸦在小树林里幸福快乐地生活着。喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。教学材料图片,音乐教学活动聊天提问小朋友在家里喜欢谁妈妈为什么喜欢妈妈妈妈给我买好吃的,妈妈给我做饭引出中心我们要爱妈妈,拿出图片我们有妈妈。那小动物有没有妈妈出示图片大海,提问小鱼的妈妈是谁总结小鱼儿,是大海的娃娃。出示图片森林,提问小鸟的妈妈是谁总结小鸟儿,是森林的娃娃。提问我们小朋友爱不爱妈妈爱那么小鱼小鸟爱不爱它们的妈妈呢总结小鱼爱大海妈妈......”。

5、“.....引出儿歌爱妈妈说儿歌老师领读遍儿歌,幼儿跟读。跟着音乐朗读儿歌用小动物的声音老虎朗读儿歌幼儿根据儿歌编动作表演找个小朋友分别扮演小鱼小鸟小朋友说儿歌。教学延伸帮助小朋友有感情的朗读儿歌,培养爱妈妈的情感。并可以激发幼儿改儿歌,如‚爱姥姥爱奶奶爱老师‛等。并让小朋友们了解月日是妇女节,这天是所有妈妈,奶奶,姥姥的节日,让小朋友祝她们节日快乐,爱妈妈教学设计篇教案目的通过儿歌表达爱妈妈的情感。在音乐游戏中学会喊妈妈妈妈在活动中提高小朋友的口语表达能力。教案准备经验准备学过打电话的游戏已会唱好妈妈歌曲。物质准备积木,挂图好妈妈的音乐。教案详细流程集体唱歌,引起学习兴趣。音乐出来,唱好妈妈的歌提问引出课题想妈妈。宝宝们,诶,恩,我们都有个好妈妈,在幼儿园里你们想不想妈妈呀教师逐个提问幼儿想的哦,大家都想自己的妈妈的。理解儿歌哟......”。

6、“.....我是从这里看出来的这里有谁呀妈妈哦,这里象云朵样的图形里面有个妈妈,就表示小宝宝在想妈妈我们再仔细看下这个小宝宝边指图片的动作,他的那个动作也表示在想妈妈呀幼儿观察并说这个动作,哦,这个动作是两手撑着下巴,是这样的,宝宝在想妈妈呢我们起来学学这个宝宝想妈妈的动作好吗集体边说边学动作小宝宝,想妈妈小宝宝,想妈妈了会怎么做呢你来说说,想妈妈了会怎么做幼儿回答我会哭的教师给予安慰你下次想妈妈时不要哭了哦,要做个坚强的宝宝打电话出示图片瞧,小宝宝把什么当电话机了积木哟,这积木还真象电话机呢,我们也来学学集体练习抓起积木当电话,反复练习次抓起积木当电话,想跟妈妈说什么呢幼儿玩打电话游戏练习句式抓起积木当电话,妈妈,妈妈,宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧宝宝们每人抓个积木电话开始游戏打电话教师巡回指导重点练习妈妈,妈妈我想你妈妈,妈妈,快点回家宝宝们......”。

7、“.....把电话机放到箩筐里吧,幼儿放电话机打电话游戏后提问刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀多点幼儿回答妈妈,妈妈我想你了妈妈给我买点好吃的完整朗诵儿歌宝宝们诶,这两张图片里还藏着首好听的儿歌呢,儿歌的名字叫想妈妈。提问儿歌名字叫什么幼儿集体说几遍想妈妈我来完整念给你们听,好吧好儿歌想妈妈小宝宝,想妈妈,抓起积木当电话妈妈,妈妈,快点回家。我们起看着图片来朗诵遍儿歌。集体朗诵遍宝宝们向后转,我们再来用好听的声音来念给后面的老师们听。集体朗诵遍老师们表扬下我们呢。创编宝宝们,除了想妈妈,你们还会想谁呢提问个宝宝想爸爸想奶奶想他们,我们就再来给你的朋友们亲戚们打个电话吧,上来拿积木电话机,活动结束附儿歌想妈妈小宝宝,想妈妈,抓起积木当电话妈妈,妈妈,快点回家。爱妈妈教学设计篇活动目标理解歌词含义,较完整地演唱歌曲。乐意参加音乐活动,并能从中获得愉快的体验。在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境......”。

8、“.....培养学生的创编能力与合作能力。活动过程练声。爱妈妈教学设计篇范文。学习第小节这小节,重点是让学生体会妈妈还体现在谆谆教导上,是亲切的教诲板书。学生可以采用各种方式的朗读去理解,可以小组内朗读,也可以是同桌互读等,在读中感悟母爱,同时做到语言亲切,感情丰富,深沉等。教师总结,赞美母爱最后做出总结‚妈妈爱我们,我们也要爱妈妈‛,让我们带着这种爱,回家后有感情的朗读课文给妈妈听好吗说板书设计节好的板书设计是堂好课点睛之笔。本课的板书简洁明了,样式新颖,令人印象深刻。我的说课到此结束,请各位指导老师批评指正,爱妈妈教学设计篇活动目标知道月日是妇女节,是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。通过表演节目和动手制作,表达对妈妈的祝贺。重点和难点知道节,并向妈妈表示祝贺。材料准备些歌曲音带,如我的好妈妈小乌鸦爱妈妈世上只有妈妈好等。妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象......”。

9、“.....或和妈妈谈谈单位里做的事教师可适当地交代任务看看你妈妈在家里做了什么事,或者妈妈在单位里做什么事。老师创设环境妈妈喜欢的物品展览会。可用实物也可用图片。准备好搭建舞台的材料。如积木桌布花盆彩色纸等等。通知妈妈参加活动。设计思路本活动通过妇女节,为妈妈开展庆祝活动,来激发幼儿爱妈妈的情感,从而培养能力激发幼儿主动活动。中班幼儿很依赖妈妈,单很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事,所以,活动设计,尽可能激发幼儿体会情感中班幼儿单独表现表演的能力都较弱,所以,在设计时,尽可能引导幼儿共同来完成件事。活动流程讨论表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物讨论表演的节目讨论表演节目的内容,确定节目单。说说月日是什么节。讨论表演节目的内容。说明告诉幼儿我们为妈妈开个庆祝会,说说庆祝会上,愿意为妈妈表演什么节目。制定节目单。说明老师可引导幼儿合作为妈妈表演......”。