1、“.....正音正字写作背景问题导学交流展示探究欣赏评价点播巩固延伸达标测试作者简介苏洵,字明允,自号老泉,眉州眉山现在的川眉山县人,北宋著名散文家。主张‚言必中当世之过‛,为文见解精辟,论点鲜明,论据有力,语言锋利,明快酣畅,纵横捭阖,雄奇遒劲,很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼苏辙都以文学闻名,故称他为‚老苏‛,将他人合称‚苏‛,均列入‚唐宋大家‛。著有嘉祐集,本文选自嘉祐集笺注。题解国,指战国雄中除秦国以外的齐楚燕韩赵魏个国家。秦国本来是个弱小落后的国家,经过商鞅变法的彻底改革,逐渐强大起来,积极向东方发展,夺取国的土地。国也曾‚合纵‛对抗秦国,但各有自己的打算,所以这种联合并不巩固,被秦国‚远交近攻‛瓦解,相继灭亡。文体论,是古代常用的种文体,分为两种政论主要用于发表作者对于时政的见解和主张。史论通过评论历史,总结历史教训......”。

2、“.....国论属于史论。率赂秦耶暴霜露思厥先祖父与嬴洎牧以谗诛为国者无使为积威之所劫宋朝是我国历史上比较软弱的个王朝。宋太宗以后,国势就渐渐衰弱。宋朝初年,北边已经有敌国契丹,宋仁宗时,西边又出现了敌国西夏。宋朝受着这两个国家的威胁和侵犯,却不敢对他们进行坚决的抵抗,只想用屈服妥协的办法,向他们纳银输绢换取和平。宋真宗景德元年公元年,与契丹后来称辽缔结澶渊之盟,宋朝答应每年给契丹白银十万两,绢十万匹。宋仁宗庆历年公元年,契丹派使者到宋朝要求割给他们晋阳现在山西省太原市和瓦桥在河北省雄县易水上以南十县的土地,结果定盟由宋朝每年给契丹增加白银十万两,绢十万匹。庆历年,西夏向宋朝上书请和,宋朝每年赠给西夏白银十万两,绢十万匹,茶万斤。宋朝这样再向敌人屈服妥协,结果增加了敌人的财富,削弱了自己的力量,带来无穷的后患,而实际上并不能换得和平。整体把握速读课文,感知文体和文章内容......”。

3、“.....请说明其含义。下边的短文选自苏辙的同名论著国论,在见解与风格上,与其父互有同异,读后请作回答。夫韩魏不能独当秦,而天下之诸侯,籍之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏,以窥齐楚燕赵之国而齐楚燕赵之国,因得以自完于其间矣。以无事之国佐当寇之韩魏,使韩魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以国委秦,而国休息于内,以阴助其急。若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉不知如此,而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉,国论都论及了国破灭的原因,但作者所持观点不尽相同,表现在哪里章,哪篇见解更为精到阅读李桢的国论节选,完成以余观之,彼国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。当是时,东诸侯国也,未有能愈于秦国也其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。兵连祸结,曾无虚岁......”。

4、“.....而又得天助焉,未必不复增秦也,惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷灭。对文中加点词语解释的项是认为秦有罪。竟。比照。向使原先的使命。因此,属介词‚以‛的宾语提前,‚以‛因为‚是‛代词,代这个原因。‚惟其终不克为秦之所为‛句翻译正确的项是没能做秦国所做的事。,反倒替秦做了许多事。不要打败秦想打败的国家同之处在于不同之处是。‚未必不复增秦也‛的意思是。他认为国‚视秦无异也‛,是因为。他的观点的局限性在于。教学反思国论教学设计篇学习要点鉴赏本文严密的论证思路,评析作者的观点。,欣赏本文充沛雄劲的气势。古今异义词类活用等现象。借古讽今的为文意图,体察作者的爱国之情。本文的论证结构本文在第自然段开宗明义提出‚国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦‛的中心论点,然后将这论点分为,从‚赂秦‛和‚不赂秦‛两个方面进行论证。第段针对第个分论点‚弊在赂秦‛进行论证......”。

5、“.....终致灭亡,故将它们合写。采用对比论证将秦国得到诸侯贿赂的土地与争战得到的土地从数量上比较,说明弊在赂秦将个国家‚祖先‛得来土地之艰与子孙奉献土地之易在程度上对比,说明弊在赂秦将诸侯之地有限与暴秦之欲无厌对比,从道理上说明‚不战而强弱胜负已判矣‛。最后引证苏代的话,说明以地事秦犹‚抱薪救火‛的道理,把‚弊在赂案‛的观点,阐述得入木分第段针对第个分论点‚不赂者以赂者丧‛进行论证。因齐燕赵国对秦的态度不同,就分而写之齐与秦交好,不助国燕赵则守土抗秦。于是分别从齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧说明‚不赂者以赂者丧‛的观点,把这分论点阐述得鞭辟入里。最后两段从相反角度提出假设,总结历史经验教训,同时点明写作目的,委婉讽谏北宋王朝以史为鉴,不要重蹈历史覆辙。国论中‚食之‛解国论后半篇有这样句话‚呜呼,以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向......”。

6、“.....‛对于引文中带黑点的词句,些选本是这样解释的‚那么,我恐怕秦国的人连饭也吃不下去了。食,吃饭。之,等于而。‛这句是假设推论,是承上文从积极方面指出如果国更进步执行正确路线,也就是拿赂秦的土地分封天下的谋臣,以事秦的谦逊态度礼待天下的奇才,更要紧的是坚持合纵,紧密团结,并力抗秦,那么对秦国的斗争,就会出现坚不可摧的形势,秦国绝不可能灭亡国。但上面所引对这句的解释,同这层意思却有很大距离。为什么出现距离呢,关键。问题在于对‚食‛和‚之‛的解释。‚秦国的人连饭也吃不下去‛,的确反映了由于国并力西向,秦人心理上的恐慌,但并没有明确说明秦人不能灭亡国。因为秦人恐慌绝不等于秦人不能灭亡国。国论文明显地说明作者是‚合纵‛论者,国坚持‚合纵‛,并力抗秦,绝不会被秦国灭亡,甚至还能战而胜之。作者在论证‚国破灭,弊在赂秦‛的末尾,作这样个积极的假设推断,如果只是止于秦人的不安,那么......”。

7、“.....力量不欠薄弱,态度不欠明朗了吗这样,他怎能完成他的论点,怎能足以起警戒北宋当权者的作用呢退步讲,如果这句真是‚秦人连饭也吃不下去‛这样的意思,作者为什么不用‚食不甘味‛或‚食不下咽‛类的词语呢在古文里,有现成表示吃不下饭的句子,例如‚虽食,且不下咽。‛张中丞传后叙值得注意的是,以上的说法,‚食‛字下面都没有‚之‛字,为什么‚吾恐秦人食之不得下咽‛这个句子里却多用个‚之‛字呢由于‚食‛被解作‚吃饭‛,‚食‛下的‚之‛字,的确不好解作指代‚饭‛的代词,因为上文没有关于‚饭‛的先行词。但释者自然是别有解法的把‚之‛字释为‚而‛,这确实别有见地。在古代汉语中,‚之‛训‚而‛,有此说,例如‚有弗学,学之弗能弗措也。‛中庸‚玄之又玄‛老子第章。‚虽僻远之何伤‛楚辞涉江几个句子中的之,有人就释为‚而‛。但这用法,就连上古,也不是‚之‛字的常义......”。

8、“.....作为宋文,特别是不爱玩弄字之古义的苏洵,恐怕不至于臵现成平易的‚而‛字不用,偏偏追求古奥以‚之‛代之吧,国论文,写到国并力西向的作用时,势必要提出它的最深远最巨大的意义,这是理所当然的。所以这句就可径直地译为‚我恐怕秦国蚕食国却咽不下去吧,‛‚食‛,蚕食。‚之‛,代国。‚之‛字代并力西向的国,文顺意切,自不待言。灭亡别国说‚食‛‚并吞‛或‚蚕食‛,形象生动,也极其常见。史记秦始皇本纪‚至周之衰,秦兴,邑于西垂。自缪公以来,稍蚕食诸侯,竟成始皇。‛韩非子存韩也说‚诸侯可蚕食而尽,赵氏可得与敌矣。‛是后千百年间,‚蚕食‛词,直为史家所沿用,几乎成了秦灭国的专用语,原因是它贴切生动地概括了强秦逐渐灭亡国的历史情景。况且苏洵熟悉史传,并得力于史传,他沿用这用语,恐怕是极其自然的。‚蚕食国,却咽不下去‛语调辛辣,寓意深刻,能鲜明有力地概括他文章的中心思想......”。

9、“.....本文在语言运用上的特色本文在语言运用上也有特色。为了论证的需要,文中有时直书径言。有时设问辩难,波澜起伏,引人入胜。加之论证中笔端颇带感情,而且采用了多种修辞手法,更增强了文章的感人力量。围绕总论点所举的两个论据,前者是直抒己见,后者则用假设问答。这样写,在形式上不感呆板平滞,在内容上又切合情理因为国中赂秦者只有韩魏楚国,齐燕赵并未赂秦,所以作者用设问的形式‚国互丧,率赂秦耶‛接着予以答辩,就无懈可击了。遣词造句相当精彩,排比对偶夸张对比比喻等多种修辞手法综合运用,相得益彰。两个‚百倍‛的对比,令人触目惊心接着以‚今日‛‚明日‛相连续,极言割地之频以‚城‛‚十城‛极言割地越来越多以‚夕‛字,夸张苟安时间之短。前后对照,写出了赂秦者的困境。‚起视境,而秦兵又至矣‛,生动地说明了‚奉之弥繁,侵之愈急‛的真理。‚如弃草芥‛和犹抱薪救火‛两个比喻,非常形象贴切......”。