1、“.....促使这么胆小的我勇敢地走出座位，站在你的面前要求你放真的爱你，可惜您按错了键，弹出了两个窗口，使得出现了两个视频，放出来的歌不知所谓。就这样错过了场精彩的场面。你可知道李立诗张志豪刘付炳达等人多么的喜欢这首歌你难道要如此坚持唱些这样软弱无力的歌吗如果唱那首真的爱你可以让些不羁的男同学放声歌唱，总好过让他们坐在那里当摆设。老师你太不了解少年的心了，要些像李志成样的学生向妈妈表示爱意，唱女孩子味十足的歌词‚妈妈我爱你‛‚再给妈妈个吻‛他们会觉得肉麻而且会不好意思。老师，你为什么不尝试下，让我们在摇滚声中忘记大男人的害羞，在不经意中表现出对母亲的真诚爱意呢真的爱你的歌词无法可修饰的双手，带出的温暖永远在背后，纵使啰嗦始终关注，不懂珍惜太内疚，沉醉在音间到不赞赏，母亲的爱却未退让，决心冲开心中的挣扎，亲恩终可报答，春风化暖透我的心，生眷顾无言地送赠，是您多么温馨的目光......”。

2、“.....叮嘱我跌倒不应放弃，没法解怎样可报答亲恩，爱意宽大是无限，请准我说唱真的爱你难道这样的歌词还不比烛光里的妈妈好吗回到教室后很多人都很气愤，这么好的歌词不唱，干吗要唱扭呢十足的女孩子腔调呢老师，你好好为我们想想吧,镜头综合性学习汇报课上。刘付炳达李立诗张志豪高声唱着真的爱你，歌声铿锵有力，节奏强烈，他们不由自主的晃动着身子，脚踩着节拍，下面的同学兴奋地看着他们，小声地哼着曲子，打着节拍，等到他们唱完后，雷鸣般的掌声久经不息。这是我们学习人教版语文年级上册‚献给母亲的歌‛，次失误和补救的措施。事情原由人教版语文下第单元综合性学习‚献给母亲的歌‛，我认为是对学生进行情感态度熏陶好机会，所以就进行了精心的设计。这项活动总共用了周时间。具体的做法是写篇文章采访母亲写‚母亲小传‛回忆和观察母亲为自己所做的切写篇关于‚母爱‛的作文将自己的心里话说给母亲，写‚妈妈，我想对你说‛......”。

3、“.....搜集歌唱母亲的歌。有磁带的可拿来。可以抄写歌词。带领学生观看中国台湾电影妈妈再爱我次吧世上只有妈妈好。学唱歌曲吻烛光里的妈妈。综全性学习汇报课。教唱吻烛光里的妈妈时我只是想到歌词好，并且想让他们学会并为汇报课服务。按我事先设计好的进行，没有从学生的实际出发，而是主观臆断。从我本身讲，我听不太懂粤语歌曲，就没有将学生喜欢唱的歌计划在内。当学生拿来了磁盘并让我放时，我只是认为学生在胡闹，在当时的课堂上有些男生很生气，侧过身子坐，不看黑板，不理老师，也不开口唱。唱歌课在很不愉快的气氛中结束了。到汇报课时，我让班的干部自己组织这次汇报课，形式要多样，既能展示同学们的学习成果，也能让每位同学的个性得以张扬。很快学习委员沈冰就将上课过程交上来，并且说，刘付炳达他们要求唱真的爱你，我就同意了，但是心想，没有音响，可能唱不好......”。

4、“.....他们提前已抄在后面的黑板上讲故事动物世界的母爱斑羚飞渡陈妙玲把此文已编成故事，并背过了，讲得声情并茂。人类的母爱尹京的篇文章母爱无价。讲自己对母亲的误解怨恨，但母亲对自己无微不至的关怀。已背过名人的母亲陈素琪讲傅雷的母亲。说说自己搜集到关于名言警句第组接龙，每人说句每个人都有名言摘抄本第组起读有关母爱的诗歌课本页。第组接龙每人谈句对母亲祝福的话小合唱真的爱你由李立诗张志豪刘付炳达人合唱。声音宏亮，没有丝毫的害羞为了报答母亲的深恩你想对母亲做些什么小组讨论然后各组派个代表发言。蔡永宁周爱玲陈肖桦冯丽君位同学发言。其中蔡永宁同学的发言很动感情，说自己上学期去游戏厅去打游戏机，浪费了许多钱，更重要的是自己的学习成绩退步。齐唱世上只有妈妈好本次综合性学习的思考从本次综合性学习中我体会到观念的转变是至关重要的，要有为学生服务的思想......”。

5、“.....随机应变，而不是让学生走自己设计好的的路子。我们从教的地区是粤语方言区，学生不喜欢唱普通话歌曲，觉得不顺口，喜欢唱香港流行曲，我却忽视了他们的感受。把我的意志强加在他们身上，打击了学生学习的积极性。还好从学生的练笔中我及时发现并改正了自己的，使几个后进生有了能展现自己的机会，避免他们对老师的彻底失望，赢得了点点对老师的信任。综合性学习献给母亲的歌教学设计篇献给母亲的歌活动目标通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及‚爱‛的内涵培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。活动内容交流上节课的作业有关母爱的成语贤母教子的事例具体内容如下第乐章‚道不尽的母爱‛朗诵有关母爱的诗歌散文集体朗诵游子吟献给母亲的歌讲述母爱的故事名人谈母爱。可播放歌曲懂你。第乐章剪不断的‚脐带‛讲述母亲的故事，她的生活经历......”。

6、“.....你已经为母亲做了些什么以后打算怎么做你最想给母亲说的话是什么第乐章体验与反思由胡适的我的母亲文结尾说起，自我反思，我是否遵从父母的教诲做人做事你的父母曾为你做过哪件最让你感动的事你认为目前应当怎样做，才是报答父母。第乐章写作以‚妈妈请听我说‛为话题，写篇作文，读给父母听，再作修改。综合性学习献给母亲的歌教学设计篇山东省邹平县位桥第初中吴兴旺活动背景新课标教材人教版语文年级下册第单元综合性学习‚献给母亲的歌‛是在学习了课文我的母亲胡适之后，由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱理解爱奉献爱。其他。备课带来的思考母亲的出现......”。

7、“.....母亲的关怀，给了我们成长的幸福。我们感谢母亲，感谢长久以来的无私奉献。综合性学习献给母亲的歌教学设计篇教学目的整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。，与大家共享。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。课前准备，注重搜集描写母爱的诗歌小说散文等文学作品展现刻画母亲形象的绘画摄影歌曲电影广告等作品新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹以小组的形式，合作搜集整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。，请家长和学生聊聊天，让学生整理好聊天内容，并记录下来。，要求必须是自己亲手做的。，作为背景音乐贯穿整个活动。活动过程听故事。家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮，相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第次喊出‚妈妈‛时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上。让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练从此，你便开始了全新的人生......”。

8、“.....你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。听母亲的故事。放录音磁带，要求学生仔细聆听妈妈们的故事。谈感受。各小组分别展示搜集的有关资料图片文章等，然后谈自己的体会。，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌小说散文中，选取些篇目并配乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌散文。大家可针对作品发表自己的看法。，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。请学生展示刻画母亲形象的绘画摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像拍的照片。并根据自己对母亲的了解，为图画照片题写标题。‚世界上有种最美的声音，那便是母亲的呼唤。‛但丁‚人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈‛。纪伯伦请学生展示与母亲有关的格言俗语，要求同学们谈谈自己的感受。谢母恩。慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻......”。

9、“.....是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的道道皱纹。慈母情，是‚春晖‛，是任何‚寸草心‛也难以回报的恩情，是人间最圣洁最伟大最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。提问为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。小结我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。送祝福。现代意义上的母亲节起源于美国。由安娜贾维斯小姐发起，她终身未嫁，直陪伴在她母亲身边，母亲于年逝世，安娜贾维斯小姐悲痛欲绝，两年后，安娜贾维斯小姐和她的朋友开始写信给有影响的部长商人议员来寻求支持，以便让母亲节成为个法定的节日。安娜贾维斯认为子女经常忽视了对母亲的感情......”。