1、“.....使他们想要学。紧接着，师幼共同演演，说说，评评，师幼互动，教师用形象的语言逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。乌鸦和狐狸教案篇乌鸦和狐狸讲的是乌鸦叼到了块肉，停在大树上。狐狸见了直流口水，他对乌鸦讲了次奉承话，最后骗到了乌鸦口中的肉。下面就是小编给大家带来的小学年级语文乌鸦和狐狸教学教案及反思，希望能帮助到大家,小学年级语文乌鸦和狐狸教学教案教学目标知识目标掌握个要求会写的生字，认识个会认的字，学习多音字差。能力目标正确流利有感情并分角色地朗读课文。情感目标通过学习课文，抓住狐狸说的次话，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。教学重点第课时中以识字为重点，第课时以领会狐狸对乌鸦所说的次话，揭示狐狸狡猾的本性为重点。教学难点通过狐狸说的话与乌鸦的行为，体会它们的心理活动......”。

2、“.....教学流程故事导入，揭题激趣出示狐狸和乌鸦的贴画，让学生根据已有认识或阅读课外书中所获信息，谈谈自己对狐狸和乌鸦的了解。然后教师范读课文。教师声情并茂的范读和直观形象的贴图创设了轻松愉悦的课堂教学氛围，符合低年级儿童的认识规律，为学生学习活动的充分展开创造了鲜活的空间，将学生自然地带入了学习情境，课伊始，趣已生。自读课文，整体感知学生读文时，教师首先要求学生自由的大声的读，并划分小节，然后再按小节顺序来读文，目的在于能使学生将生字读得准确，将课文读得通顺。进而了解故事内容，便于随文识字。师天，有只狐狸不知什么原因，它的表情发生了种变化，哪种变化呢请看老师的表演。师表演滴口水很得意垂头丧气，引导幼儿用不同的词语描述如滴口水口水直流很得意很神气垂头丧气灰溜溜无精打采。师狐狸的表情为什么会发生这样的变化呢我们起看看到底遇到什么事情引导幼儿感知，理解讲述内容。提问狐狸为什么会儿掉口水......”。

3、“.....会儿又垂头丧气呢引导幼儿互相讨论，用因为所以的句式表达。这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样启发幼儿想出使乌鸦嘴巴张开怎样才能使乌鸦开口呢你认为它会对乌鸦说些什么充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。乌鸦失去了肉，心情怎样它会怎样想乌鸦是用什么办法得到这块肉的出示图片提示幼儿。引导幼儿编出合乎意图的故事情节。人手份操作卡片幼儿自由编故事。请个别幼儿在集体面前进述。听录音示范进述。要求幼儿在仔细原清楚录音里是怎样讲的。师生共同讨论讲述思路。幼儿按照以下讲述思路重新整理故事。什么时间，狐狸在什么地方，发现了什么它的表情怎样会怎样想它是怎样得到乌鸦嘴里这块肉的它得到肉的表情怎样乌鸦失去肉的心情怎样乌鸦是用什么办法夺回这块肉的狐狸失去了肉又是怎样的表演故事扩展幼儿思路，迁移新的讲述经验。师这只狡猾的狐狸以后还会遇见谁呢它会怎样想......”。

4、“.....画好后按我们刚学的乌鸦和狐狸的讲述方法编个好听的故事，找个朋友讲讲。幼儿绘画，自编故事，教师重点指导能力较弱的幼儿。最后，请名想象独特的幼儿在集体面前讲述，教师指导他们用连贯的语句表达，但不要打断他们的讲述思路。结束鼓励幼儿把编得故事讲给小中班的弟弟妹妹听。幼儿出教室，自找伙伴讲故事。云彩和风儿教案通用篇大班语言云彩和风儿散文诗活动设计漳平桂林中心幼儿园陈海花活动目的过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。能讲述表现云彩的变化。发展幼儿想像力和语言表达能力。摇篮教案精选篇教学目标知识与技能学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。理解课文内容。继续培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。梦教学设计精选篇教材简析小鱼的梦是北师大版小学语文教材年级下册第单元的首优美诗歌，它用优美的语言描绘了小鱼玩水后进入梦乡的事......”。

5、“.....深受孩子们的喜爱。梦教案通用篇教学目标容形成自己的理解。教学重点目标教学方法阅读法讨论法教学辅助多媒体课件教学时数课时教学过程导入由‚日有所思，夜有所梦‛导入课文。语文教案沁园春长沙教学设计精选篇教学目标通过指导学生阅读思考分析与联想，实现‚披文及物物我合‛的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力方法，并且能够了解语文教案大班语言云彩和风儿活动设精选篇大班语言云彩和风儿散文诗活动设计漳平桂林中心幼儿园陈海花活动目的过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。能讲述表现云彩的变化。发展幼儿想像力和语言表达能力。语文教案诗歌春天通用篇活动内容欣赏诗歌春天大班活动目标理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备课件，本书，绘画材料......”。

6、“.....语文教案诗摇篮精选篇欣赏儿童诗歌摇篮中班蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。幼教语文教案。通过学习课文，说说你是怎样看狐狸和乌鸦的乌鸦为什么会上当总结明理，拓展延伸。师引导总结，读了这个寓言故事，你明白了什么道理编故事。小学年级语文乌鸦和狐狸反思教学中，我紧紧把握新课标主旨，创设教学情境，激发学生的学习兴趣，同时设计富有情趣的朗读，表演等教学环节，力求达到理解的升华。与学生真诚的交谈对话，让学生在轻松愉悦的情境中学习，自主的参与到合作开放式的学习当中。教学反思反思乌鸦和狐狸这节课的教学实践，我感觉有成功也有不足之处。反思本节课的教学，我认为以下几个方面做得比较好，总结出来，为以后教学积累经验。创设教学情境，激发学生学习兴趣......”。

7、“.....激发学生的学习兴趣，再通过画简笔画等手段回顾故事中所讲的内容，使学生愉快地展开本节学习，从而使学生乐学爱学，学习气氛活跃。创设了良好的自主学习环境，培养了学生的自学能力。在学习狐狸是怎样施计把乌鸦嘴里的肉骗到手的这问题时，我大胆地引导学生自主学习可以抓住重点字词句子来说说，议议喜欢朗读的同学，还可以尽情地读读。在学生自主学习反馈的同时，再加上教师适时的点拨，使这部分学习目标得以充分的完成。最后得出狐狸不用向乌鸦要，也不用抢，而是通过亲近讨好和吹捧，把乌鸦嘴里的肉骗到手，说明狐狸狡猾，爱吸奉承话的乌鸦上当了。注重朗读。教学中反复朗读，指导语气，在朗程中培养学生语感，提高学生的朗读技巧评价方法。如在指导读狐狸的话时指导学生用不同的方法来读，可以用假惺惺的狡猾的哄骗奉承的语气来读也可以用给重点字重点词语加重音的方法来读。总之引导学生朗读不是千篇律的，朗读要读出自己的感觉。设计小记者采访环节......”。

8、“.....下面你来扮演节目主持人下面同学要扮演乌鸦和狐狸。你来采访下面的乌鸦或是狐狸这时怎么想的。顿时，学生的体现欲望被激发出来，学生的热情普遍高涨，想象力非常丰富。总之，本节课我以学生的发展为本，精心设计。在这样的教学设计中，学生不但学到了知识，其自主学习能力朗读能力想象能力表达能力交流合作技巧都得到了发展。但在本节教学中，也存在许多不足之处，如导入环节拉得长，后面拓展延伸环节显示仓促。也就是说今后课堂上要注意正确机智的引导与合理的安排。乌鸦和狐狸教案篇教材分析乌鸦和狐狸是篇寓言故事。讲的是乌鸦叼到了块肉，停在大树上。狐狸见了直流口水，他对乌鸦讲了次奉承话假惺惺的笑着问候假装关心小乌鸦假意夸乌鸦的羽毛真漂亮嗓子真好，最后骗到了乌鸦口中的肉。教学目标知识目标掌握个要求会写的生字，认识个会认的字，学习多音字‚差‛。能力目标正确流利有感情并分角色地朗读课文。情感目标通过学习课文......”。

9、“.....使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。教学重点第课时中以识字为重点，第课时以领会狐狸对乌鸦所说的次话，揭示狐狸狡猾的本性为重点。教学难点通过狐狸说的话与乌鸦的行为，体会它们的心理活动，从而理解乌鸦上当的原因师天，有只狐狸不知什么原因，它的表情发生了种变化，哪种变化呢请看老师的表演。师表演滴口水很得意垂头丧气，引导幼儿用不同的词语描述如滴口水口水直流很得意很神气垂头丧气灰溜溜无精打采。师狐狸的表情为什么会发生这样的变化呢我们起看看到底遇到什么事情引导幼儿感知，理解讲述内容。提问狐狸为什么会儿掉口水，会儿很得意。会儿又垂头丧气呢引导幼儿互相讨论，用因为所以的句式表达。这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样启发幼儿想出使乌鸦嘴巴张开怎样才能使乌鸦开口呢你认为它会对乌鸦说些什么充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。乌鸦失去了肉......”。