1、“.....打夯缕瘸腿抹杀转弯抹角抹布附答案āǚǒā教学过程检查预习字音作家作品师昨天同学们已经在网上查阅了定的刘亮程的资料，现在请同学介绍下他的生平。生刘亮程，年生，新疆沙湾县人。在个靠近沙漠的村子里长大。种过地，当过乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙中努力接近种自然生存。自年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，天涯大家北京文学散文选刊南方周末等报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦鸣惊人，被誉为世纪中国最后位散文家和乡村哲学家。明确人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事物样，自己并不能证明自己，证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。有天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的切产生怀疑。明确人是喜欢怀旧的......”。

2、“.....而这些就隐含在曾经的生活当中的。如果曾经的生活不能证明，人就会对以往的切产生怀疑。人的生活需要物来证明，物又因人才有意义，这是个问题的两个方面。即使有它们，个人内心的生存谁又能见证明确个人内心的生存即精神世界同样需要证明，留存的过去的事物可以证实以往的生活，但是仅有这些客观的事物，个人的精神经历和情感依然没有见证，那么就会产生虚空感和漂泊感，就会精神流浪。而要见证内心的生存，就要靠精神层面的证据，比如脑中的记忆和情感。当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。明确这段既是对上文的总结，又是全文主题的升华。这句话设想了事物发展的个必然性，从日常性上升到了哲学高度。注问踏踏实实与虚无语义相反，文中这种表述妥帖吗为什么明确虚无之途指没有生命证据的路途，踏踏实实强调迈上虚无之途的必然性。因为家园废失了，自己所有的生命证据都不见了......”。

3、“.....自己回家的脚步踏上的只能是无法证明的路途。当烙上个人生命印记的故乡不复存在时，人就像失根的浮萍，没有了精神寄托和归宿之地，没有了通向未来的方向。作者这样的表述，形象而深刻地揭示出了现代人精神上的种普遍病症精神流浪，想回家却只能走向虚无。拓展阅读故乡对于我，它不仅是出生地，还是个人的生存和精神居所。现在我已经到了乌鲁木齐，有时候想着想着，好像又回到了那里，回到那种生存中，好像是个人死后又重返世间，看到那些自己想过抚摩过的事物，那些东西太珍贵了。有时候我都觉得自己用了那么漫长的岁月，去经历那么点点东西，怎么忍心写出来，写出句话都觉得心疼。我有时觉得自己是个生活在时间之外的人，看着个村庄代人代人在流逝，我就站在时光之处看着他们。刘亮程村庄的事情课堂小结故乡是个人出生成长劳作的地方，那存有我们生活气息的物化证据，更有我们挥之不去的记忆。有人说到不了的地方叫远方......”。

4、“.....就极恰当地阐明了故乡之于个人的意义。我希望从今天开始每位同学都能好好珍惜生命中的或重或轻的证据，远离虚无的精神流浪。，我还不知道曾经的生活，有天会需要证明。谁会证实以往的生活即使有它们，个人内心的生存谁又能见证。，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。学生讨论，推举代表发言师请同学们讨论下，本文最大的写作特色是什么析本文在写作上的个明显是对场景细腻的描写，这种描写是浸透了作者的感觉的，它表明，物与场景总是个人化的，是人感觉的延伸，它成了他生命中的部分，比如场场的风吹倒旧墙刮破院门，穿过个人慢慢松开的骨缝，地深处的大风，更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须，恒久明亮的月光，它夜夜地已经照透墙树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面，这些对物的记忆显然是非常个人化的，换言之，故乡对人的意义并不是雷同的。这是故乡对每个人来说都存着不可替代的意义的道理所在......”。

5、“.....他的这个村庄，不仅是个名不见经传的处所，是他终生所要表达和描述的对象，它更多地代表着他的生命与写作方式，是作家在内心深处不断构筑和丰富的片灵魂领地。对于属于刘亮程这个人的村庄来说，那里的灰鸟虫子老狗胡杨树逃跑的马挣断缰绳的牛和那唯的边闲逛边在内心琢磨的扛着铁锹的人构成了个独特而又无限的生命空间，在这里，忍耐困苦和快乐是属于每个沉静而卑微孤独而深刻的灵魂的，作家以朴素简单的文字表达了他对这个人畜共居的村庄和土地的感激，对自然万物的尊敬和理解。正因为如此，作家才能如此犀利而深情地感受到任何株草的死亡都是人的死亡。任何颗树的夭折都是人的夭折。任何粒虫的鸣叫也是人的鸣叫。课堂检测学习与评价题学习与评价题课外拓展性阅读及作业谁在喊我，进步走进他的精神世界，感受他精心构筑的精神氛围。精神家园为话题写篇短文，要有定的真情实感......”。

6、“.....我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它没用处了。我们搬去的地方会有许多新东西。切都会再有的，随着日子天天好转。赏析这第小节是个铺垫，是为了与下文作对比的，叙述个人在没有懂得怜惜旧物时，对故土的轻慢之举。作品从个人的迁徙开始。当人拥有的时候，并不觉得样东西的珍贵，而且，在日常生活中，东西是否珍贵，人们主要是从实用的角度考虑它的。所以，文章说我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，因为它没有用处了。我走的时候还不知道向那些熟悉的东西去告别，不知道回过头说句草，你要年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。房子，你能撑到哪年就强撑到哪年，万你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下，最好留下小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的小块吧......”。

7、“.....留下划痕朽在墙中的木䦆和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。明确人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事物样，自己并不能证明自己，证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。有天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的切产生怀疑。明确人是喜欢怀旧的，人们往往会怀念自己的过去自己的生命自己的意义和价值。而这些就隐含在曾经的生活当中的。如果曾经的生活不能证明，人就会对以往的切产生怀疑。人的生活需要物来证明，物又因人才有意义，这是个问题的两个方面。即使有它们，个人内心的生存谁又能见证明确个人内心的生存即精神世界同样需要证明，留存的过去的事物可以证实以往的生活，但是仅有这些客观的事物，个人的精神经历和情感依然没有见证，那么就会产生虚空感和漂泊感，就会精神流浪。而要见证内心的生存，就要靠精神层面的证据，比如脑中的记忆和情感。当家园废失......”。

8、“.....明确这段既是对上文的总结，又是全文主题的升华。这句话设想了事物发展的个必然性，从日常性上升到了哲学高度。注问踏踏实实与虚无语义相反，文中这种表述妥帖吗为什么明确虚无之途指没有生命证据的路途，踏踏实实强调迈上虚无之途的必然性。因为家园废失了，自己所有的生命证据都不见了，没有谁也没有什么东西能够证明自己了，自己回家的脚步踏上的只能是无法证明的路途。当烙上个人生命印记的故乡不复存在时，人就像失根的浮萍，没有了精神寄托和归宿之地，没有了通向未来的方向。作者这样的表述，形象而深刻地揭示出了现代人精神上的种普遍病症精神流浪，想回家却只能走向虚无。拓展阅读故乡对于我，它不仅是出生地，还是个人的生存和精神居所。现在我已经到了乌鲁木齐，有时候想着想着，好像又回到了那里，回到那种生存中，好像是个人死后又重返世间，看到那些自己想过抚摩过的事物，那些东西太珍贵了......”。

9、“.....去经历那么点点东西，怎么忍心写出来，写出句话都觉得心疼。我有时觉得自己是个生活在时间之外的人，看着个村庄代人代人在流逝，我就站在时光之处看着他们。刘亮程村庄的事情课堂小结故乡是个人出生成长劳作的地方，那存有我们生活气息的物化证据，更有我们挥之不去的记忆。有人说到不了的地方叫远方，挥不去的思念叫家乡，就极恰当地阐明了故乡之于个人的意义。我希望从今天开始每位同学都能好好珍惜生命中的或重或轻的证据，远离虚无的精神流浪今生今世的证据教案篇教学目标，与文本编者对话，深刻体会作者在作品中流露出的观点。教学重点难点，训练学生运用评点的方法来深入理解课文的能力是本课教学的重点。，需要仔细品味，课堂上可让学生充分讨论，集思广益，通过评点理解课文。教学方法反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间生生间的交流。布臵课前预习。，划出文中对场景细致描写的段落......”。