1、“.....进军向北侵占土地，到达燕国南部的边界。燕国的太子丹很害怕，就请求荆轲说‚秦军马上就要渡过易水，那么虽然我想长久地侍奉您，又怎么能够做得到呢‛荆轲说‚不用太子说，我也要来同您讲了。现在假如空手而去，没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。现在的樊将军，秦王用千斤金和万户人口的封地作赏格来购取他的头颅。果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢带的地图献给秦王，秦王定高兴地召见我，我就有办法来报答太子了。‛太子说‚樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我，我不忍心由于自己个人的私仇而伤害长者的心意，希望您另外考虑对策吧,‛荆轲知道太子不忍心，于是私下里会见樊於期，说‚秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。父亲母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。现在听说用千斤金和万户人口的封地作赏格来购买将军的首级，您将怎么办‛樊将军仰面朝天，长长地叹息，流着眼泪说‚我每当想起这点，常常恨入骨髓......”。

2、“.....‛荆轲说‚现在有个建议，可以用来解除燕国的忧患，报将军的深仇大恨，怎么样‛樊於期于是上前问道‚怎么办‛荆轲说‚希望得到樊将军的首级来献给秦国，秦王定高兴而又友好地接见我。我左手抓住他的衣袖，用右手刺他的胸膛。这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。将军是否有这个心意呢‛樊於期脱下只衣袖露出只胳膊，左手握住右腕，走近步说‚这是我日日夜夜为之咬牙切齿捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教,‛于是自己抹了脖子。太子听说了这件事，赶着马车跑去，伏在樊於期的尸体上大哭，非常悲伤。事已至此，没有办法挽回了，于是就收拾安放樊於期的首级，用盒子封好它。于是太子预先寻求世上锋利的匕首，得到赵国徐夫人的匕首，用百金把它买到，叫工匠用毒药水淬过它。于是整理行装，派遣荆轲上路。燕国有个勇士秦武阳，十岁的时候就杀过人，人们不敢同他正眼相看，于是叫秦武阳做助手。荆轲等待着个人，想同他起去。那个人住得很远......”。

3、“.....因而停下等候他。过了阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他说‚太阳已经完全落下去了，您难道没有动身的意思吗请允许我先遣发秦武阳,‛荆轲发怒，呵斥太子说‚今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子,现在光拿着把匕首进入不可意料的强暴的秦国，我之所以停留下来，是因为等待我的客人好同他起走。现在太子嫌我走晚了，请允许我告别吧,‛于是出发了。太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。到易水上，祭过路神，就要上路。高渐离敲着筑，荆轲和着节拍唱歌，发出变徵的声音，众宾客都流着眼泪小声地哭。荆轲又上前作歌唱道‚风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷，壮士这离去啊就永远不再回还,‛又发出悲壮激昂的羽声。众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看眼。到达秦国后，拿着价值千金的礼物，优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉......”。

4、“.....说‚燕王确实非常惧怕大王的威势，不敢出兵来抗拒，愿意全国上下都做秦国的臣民，排在诸侯的行列里意为燕国愿意同别的诸侯起尊秦王为天子像秦国的郡县那样贡纳赋税，俾能守住祖先的宗庙。他们诚惶诚恐，不敢自己来陈述，恭谨地砍下樊於期的头颅和献上燕国督亢带的地图，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。切听凭大王吩咐。‛秦王听了蒙嘉的话，非常高兴。于是穿了上朝的礼服，安排下隆重的宾大礼仪式，在咸阳宫接见燕国的使者。荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说‚北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。‛秦王对荆轲说‚起来，取来武阳所拿的地图,‛荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图......”。

5、“.....匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带点兵器那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手起同荆轲搏斗。这时，秦王的随从医官夏无且ū用他手里捧着的药袋投击荆轲。秦王还正在绕着柱子跑，仓猝间惊惶失措，不知道怎么办。侍臣们就说‚大王把剑背到背上,大王把剑背到背上,‛秦王于是拔出剑用来攻击荆轲，砍断了荆轲的左大腿。荆轲残废了......”。

6、“.....没有击中，击中了柱子。秦王又砍击荆轲，荆轲被砍伤了处。荆轲自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，像撮箕样地张开两腿坐在地上，骂道‚事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，定要得到约契来回报燕太子啊,‛秦王的侍臣上前，斩杀荆轲。事后，秦王还头昏眼花了好长段时间。史记刺客列传中记荆轲的部分荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。荆轲好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沈深好书其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。燕太子丹者，故尝质于赵，而秦王政生于赵，其少时与丹欢。及政立为秦王，而丹质于秦。秦王之遇燕太子丹不善......”。

7、“.....归而求为报秦王者，国小，力不能。其后秦日出兵山东以伐齐楚晋，稍蚕食诸侯，且至于燕，燕君臣皆恐祸之至。太子丹患之，荆轲遂见太子荆轲坐定，太子避席顿首曰‚今秦有贪利之心，而欲不可足也。非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。燕小弱，数困于兵，今计举国不足以当秦。诸侯服秦，莫敢合从。丹之私计，愚以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利秦王贪，其势必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，若曹沫之与齐桓公，则大善矣则不可，因而刺杀之。彼秦大将擅兵于外而内有乱，则君臣相疑，以其间诸侯得合从，其破秦必矣。此丹之上愿，而不知所委命，唯荆卿留意焉。‛久之，荆轲曰‚此国之大事也，臣驽下，恐不足任使。‛太子前顿首，固请毋让，然后许诺。于是尊荆卿为上卿，舍上舍。太子日造门下，供太牢具，异物间进，车骑美女姿荆轲所欲，以顺适其意。久之，荆轲未有行意。以下为荆轲刺秦王的情节已而论功，赏群臣及当坐者各有差......”。

8、“.....曰‚无且爱我，乃以药囊提荆轲也。‛于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰‚秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食。‛其后李信追丹，丹匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。后年，秦卒灭燕，虏燕王喜。其明年，秦并天下，立号为皇帝。荆轲刺秦王教案篇教学目标知识与能力目标积累重要文言实词虚词文言句式等。了解战国策及相关知识，把握古代记叙散文的特点。理解分析荆轲太子丹秦武阳等人物形象。掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。过程和方法目标介绍相关历史背景，让学生在历史大背景中观照荆轲刺秦王的故事。引导学生提要勾玄地阅读课文，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲张目举，提高其概括能力和表达能力。设计思考题......”。

9、“.....情感态度和价值观目标理解领会荆轲不畏不避艰险舍生忘死扶弱济困的英雄精神。引导学生领略英雄的才华与品德，使学生树立正确的价值观。教学重点分析荆轲人物形象及其刺秦王的行为积累重要文言基础知识。教学难点文章塑造人物形象的技巧和方法。领会古代记叙散文的语言魅力和叙事艺术。教学方法讲解法自主合作法诵读感知法教具准备多媒体课件课时安排课时教学步骤第课时导语设计大江东去，浪淘尽千古风流人物。在诸多风流人物之中，有位仅有短短两句吟唱，而这两句却成为千古绝唱，这就是荆轲的易水歌风萧萧兮易水寒，壮士去兮不复还,诗中透露出无限的悲凉和对人生的留恋，但荆轲仍然无反顾，‚壮士去兮不复还‛。许多英雄就这样永远地走入历史深处。今天，让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹，倾听历史的回音。板书课题战国策简介多媒体展示，学生齐声朗读战国策又称国策，是西汉末年刘向编著，全书共十篇......”。