1、“.....师会解这个方程吗说说自己的方法。汇报方法。指出在解设时已经设了米，因此求出的的值不写单位名称。师怎样可以知道解答的是否正确呢你准备怎样检验说说检验的方法。师这道题目还可以怎样列式生小组内交流不同的算法，并说说是根据什么数量关系计算的小结方法。刚才我们用列方程的方法解决了问题，谁来说说，用方程解决实际问题时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意什么试试。读题，理解题意。哪个条件告诉我们题中的数量关系数量关系是什么非洲象的体重蓝鲸的体重根据这个数量关系怎样列方程呢如有不同的答案可以书上补充。列方程解决简单的实际问题教案篇范文列方程解决简单的实际问题教案通用篇列方程解决简单的实际问题教案篇教学内容教科书第页的例和试试练练，练习的题......”。

2、“.....根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解决实际问题的思考方法。使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进步感受方程的思想方法和应用价值。通过学习，进步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉校验的良好习惯。教学重点难点引导学生加强审题，弄清题意，正确理解题中的数量关系。允许学生用不同的数量关系解答。列方程解决实际问题的基本步骤和书写格式。教具准备题图小黑板。教学过程教学新课引入谈话。师同学们已经学会了利用等式的性质解些方程，我们还可以运用解方程的方法解决些实际问题。小组交流。师会解这个方程吗说说自己的方法。汇报方法。指出在解设时已经设了米，因此求出的的值不写单位名称......”。

3、“.....师这道题目还可以怎样列式生小组内交流不同的算法，并说说是根据什么数量关系计算的小结方法。刚才我们用列方程的方法解决了问题，谁来说说，用方程解决实际问题时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意什么试试。读题，理解题意。哪个条件告诉我们题中的数量关系数量关系是什么非洲象的体重蓝鲸的体重根据这个数量关系怎样列方程呢如有不同的答案可以书上补充完成解答并汇报方法。解设这头非洲象大约重吨。答这头非洲象大约重吨。完成练练。完成第题。题中有怎样的等量关系方程怎样列独立完成解答并检验。完成第题。知道哪些条件，求什么问题单价数量总价之间有什么数量关系呢指出列方程解决实际问题最好根据最基本的数量关系来列。方程怎样列呢独立完成解答并检验......”。

4、“.....师巡视指导。解设这头非洲象大约重吨。答略指导完成练练。完成第小题。师问题中有怎样的等量关系去年的体重千克今年的体重，今年的体重去年的体重千克方程怎样列学生独立完成解答并检验。完成第小题。师问知道哪些条件，求什么问题单价数量总价之间有什么基本等量关系呢单价数量总价师指出列方程解决实际问题最好根据最基本的等量关系来列师追问方程怎样列呢解设买了本笔记本。学生独立完成解答并检验。巩固练习指导完成练习第题。根据前个方程，大家在小组中说说，及方程的左边，右边各表示什么看看列出的方程是否符合数量关系。学生在小组中交流。师追问会解这个方程吗在小组中选个，解答后，说说自己的方法......”。

5、“.....教师巡视指导，完成后展示学生作业。指名汇报方法。师指出因为在解设时已经设了米，因此求出的的值不写单位名称。师追问怎样可以知道解答的是否正确呢你准备怎样检验学生说自己的检验方法，教师点评。小结方法师问刚才我们用列方程的方法解决了问题，谁来说说，用方程解决实际问题时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么列方程解决实际问题的基本步骤和书写格式。教学试试指名读题，理解题意列方程解决简单的实际问题教案篇年级教学内容列方程解决简单实际问题评析教师科目数学设计教师宋君君时间教案初稿评析内容教育目标使学生在具体情景中，根据题中数量间的相等关系，初步学会设个未知数，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握方程解决实际问题的思考方法。通过学习，进步培养学生独立思考，主动与他人合作......”。

6、“.....教学重点通过自主探索和合作学习，使学生能根据应用题的具体情况选择解题方法，培养学生主动获取知识的能力和习惯。使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进步感受方程的思想方法和应用价值。教学过程例题导入出示例的情景图。请看图，这是小刚小军小明在校运动会上参加跳高比赛的成绩，小军得了第几名小明得了第几名小刚得了第几名从他们的谈话中你还可以得到哪些信息根据小刚跳高成绩比小军少米，能得出什么数量关系板书小刚的成绩米小军的成绩小军的成绩小刚的成绩米小军的成绩米小刚的成绩你将选择哪个数量关系求小军的跳高成绩学生独立思考，解答问题。选择第种方法求小军跳远成绩的同学请举手。那第种第种数量关系能求小军的跳远成绩吗能。那又应该怎样解答呢自主学习......”。

7、“.....再根据学生的介绍帮助这位同学整理思路。根据数量关系小军的成绩小刚的成绩米米已知什么未知什么板书你是怎样解答的。揭题当等量关系式中出现未知数时，我们就用种新的方法列方程解决简单的实际问题。板书小军的成绩是未知的，我们可以用未知数来表示，在列方程解决问题时，我们要先把未知的量设为，同时要先写解。示范解设小军的跳高成绩是米。根据上面的数量关系，可以怎样列方程呢在小组中说说及方程的左边，右边各表示什么看看列出的方程是否符合数量关系。小组交流。会解这个方程吗请你用列方程的方法来解决这道问题。生独立解决，师巡视指名上黑板指出在解设时已经设了米，因此求出的的值不写单位名称。检验怎样可以知道解答的是否正确呢你准备怎样检验说说检验的方法。这道题目还可以怎样列式生小组交流不同的算法......”。

8、“.....刚才我们用列方程的方法解决了问题，谁来说说，用方程解决实际问题时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要主意什么首先第步是什么呢认真读题和审题。第步根据题目条件找到表示已知量和未知量之间的数量关系的句子，即找到关键句。板书第步根据关键句，找到等量关系式。板书第步根据等量关系式设未知数，列方程解答。第步检验指名学生读题，理解题意。第步找关键句，哪个条件告诉我们题中的数量关系根据关键句已知什么未知什么第步根据关键句列等量关系式。非洲象的体重蓝鲸的体重指名口答后生集体填写在书上。如有不同的可以书上补充。学生上黑板独立完成，集体交流评析完成第题。题中有怎样的等量关系并将这个关系写在书上。方程怎样列独立完成解答并检验。完成第题。知道哪些条件......”。

9、“.....方程怎样列呢独立完成解答并检验。巩固练习题。理解每幅图的意思。说说题中的数量关系。独立列式解答。题。独立完成。交流汇报，集体核对。根据什么数量关系来列方程的你是怎么想的课堂总结通过本节课的学习，你有什么收获告诉大家你获得的新知识是什么板书设计列方程解决简单实际问题解设小军的跳高成绩是米。答小军的跳高成绩是米。列方程解决简单的实际问题教案篇教学内容教材第页，例及相应的试试，练练，练习第题教学目标使学生在具体情景中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握方程解决实际问题的思考方法。使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验......”。