1、“.....指名将后两句诗的意思连起来说说。闭上眼睛欣赏体会后两句诗的美丽意境。师述不知不觉，夜幕降临了，白居易还立在江边久久不愿离去，秋风拂面，他感到特别地凉爽和舒服，会儿看看草地，会儿望望天空，啊，那美丽的小草上挂满了露珠，在柔和的月光映照下像串串晶莹剔透的珍珠，夜空中那弯新月就像张精致的弓，他不禁脱口赞叹道这深秋的夜晚是多么迷人，多么可爱啊,这首诗是以写景为主的诗句，想想表达了诗人怎样的思想感情表达了作者热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，以及作者对暮江美景的喜爱之情小声读背，然后默写翻译。总结这首诗向我们勾画了夕阳西下的傍晚江上美景，同时也描述了深秋夜晚月光下的江边迷人的景色，把我们带到了个美好迷人的景色，让我们再次闭上眼睛回味诗中美丽的意境。听配乐朗诵十作业根据这首诗的翻译和老师提供的内容，同学们再展开丰富合理的想象，把暮江吟改写成篇记叙文......”。

2、“.....想象诗中描绘的景色和意境，从而体会诗人所要表达的思想感情。背诵默写翻译改写这首古诗。教学重难点理解体会诗句的意思和诗中的意境。教学准备投影片录音机配乐朗读磁带。教学时间课时。教学过程谈话板书课题。暮江吟了解作者同学们知道这首诗是哪个朝代哪位诗人的作品板书唐代白居易简介作者白居易是我国唐代最着名的大诗人之，他和李白杜甫样写下了许多千古名句流传至今，暮江吟是他的诗词中最浅显易懂的首释题暮江吟的吟是什么意思歌颂赞美歌颂赞美什么时候什么地方的景色暮是指天的什么时候傍晚赞美了傍晚什么地方的景色江上景色指名说歌颂傍晚江上的景色。听录音朗读两遍，小声自由朗读遍。要求基本会背注意这首诗写的是什么时间，什么地点的那些景物体会作者的思想感情。再听录音朗读，指导朗读技巧。要求语速缓慢，读出抑扬顿挫分组讨论要求的问题指名回答板书时间傍望夜晚深秋地点江边景物太阳江水露珠月亮......”。

3、“.....看到美丽的景色就陶醉其中诗兴大发，就脱口吟诵出这首古诗。诗人在江边吟什么呢课件出示背景图片和全诗师配乐范读。初读感诗意学生自由读古诗，读准字音，读通诗句。指名学生读，师生正音评价。词义理解翻开书，看看从书上的注释中你理解了哪些词的意思，还有哪些词你不理解学生自由发言，师相机指导残阳快落山的太阳，夕阳。瑟瑟本是绿宝石的名称，诗中指碧绿的颜色。用来形容没有受到残阳照射的江水所呈现的颜色。指导看图而受到残阳照射的江水是什么颜色红色所以江水半是生绿色，半是生红色。可怜可爱，令人爱惜。今义令人怜悯。用可爱代替可怜，即可爱月初夜，用现代的话怎么讲想个感叹句可爱的月初夜啊,月初夜真可爱啊,月初指农历月初，这时已进入深秋季节。月初这深秋的夜晚为什么这么可爱大家看到最后句诗真珠珍珠。古时写真珠，就是珍珠的意思，但我们现在要写成珍珠。诗意理解这些诗句连起来是什么意思......”。

4、“.....研读悟诗情下面我们来欣赏欣赏这首古诗，和大诗人白居易起感受江南独特的美景,再读古诗，你最欣赏哪几句在这句子中，你欣赏到了什么汇报交流第句生汇报。残阳铺联系下文的半江红理解。出示句子比较道残阳照水中用照太俗道残阳射水中用射不符合残阳的特点道残阳铺水中用铺形象地表达了霞光几乎贴着湖面铺撒过来地样子。在这里是斜照的意思。看图体会江水的平静，夕阳的美丽。江水瑟瑟红这是怎样的绿，怎样的红啊，能用上仿佛或者好像说说吗你们说的真美。这么美的景象，谁来读读指多名学生读，师相机指导读后，男生齐读。第句生汇报。露珠真珠。比喻的手法月亮弓。看图。用形容词描述晶莹剔透的珍珠，精致小巧的弓。这么美的景象，谁来读读指多名学生读，师相机指导读后，女生齐读。吟诵入诗境你们读得真美,老师的眼前仿佛也出现了月初那天的美景啊......”。

5、“.....江水缓缓流动。我静静地站在江边，只见道夕阳的余晖铺撒在波光粼粼的江面上，光色瞬息变化，江水半是碧绿的，另半则是通红的，整条江简直就像大块美丽的宝石,天色渐渐地暗了下来，只见那弯弯的月亮悄悄地挂在树梢上，像张精致小巧的弓。那江边的花草上已经爬满了圆滚滚的小露珠，像颗颗晶莹剔透的珍珠，它们难道是从天上溜到人间来玩耍的星星吗同学们，面对此情此景，你有怎样的感受把你的感受读出来。指名读齐读让我们也来当回作者，把自己的感受通过朗诵表达出来。准备背诵全班交流配乐。延伸展诗兴我们的家乡很美，我们的江南很美，其实我们的祖国山河，我们的大自然到处都很美，有很多诗人也都赞美过我们大自然美丽的景色，今天我们就来个赛诗会，小组之间比比，赛赛，看谁平时积累的古诗多。课外作业刚才同学们背诵了许多写景的古诗词，同学们回去后可以把自己喜欢的诗词画成幅美丽的图画，也可以编成个小故事......”。

6、“.....体会古诗描写的景，体会作者的心情及所表达的思想感情。有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点学习古诗的内容，想象诗中描写的情景。教学难点感悟品味诗中所表达的意境。教学过程谈话导入古诗中有很多这样的寄情于景借景抒情的佳作。今天我们学习的暮江吟就是了。你们知道这首诗的作者吗谁能向大家介绍下白居易唐朝大诗人白居易离开腐败的朝廷，到杭州去当刺市史。上任路上，他游山玩水，心情舒畅，写下了这首广为流传的山水风景诗。释题暮江吟就是吟唱傍晚江上的景色。范读诗歌听录音自学古诗这首诗较好理解，请同学们先自己参照书上的注释或利用工具书，理解每句诗的意思，然后再人小组交流讨论教学准备投影片录音机配乐朗读磁带。教学时间课时。教学过程谈话板书课题......”。

7、“.....他和李白杜甫样写下了许多千古名句流传至今，暮江吟是他的诗词中最浅显易懂的首释题暮江吟的吟是什么意思歌颂赞美歌颂赞美什么时候什么地方的景色暮是指天的什么时候傍晚赞美了傍晚什么地方的景色江上景色指名说歌颂傍晚江上的景色。听录音朗读两遍，小声自由朗读遍。要求基本会背注意这首诗写的是什么时间，什么地点的那些景物体会作者的思想感情。再听录音朗读，指导朗读技巧。要求语速缓慢，读出抑扬顿挫分组讨论要求的问题指名回答板书时间傍望夜晚深秋地点江边景物太阳江水露珠月亮。学习前两句诗，出示投影片夕阳西下的江上景色指导看图。道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。问道残阳指的是什么时候的太阳铺是什么意思太阳照在什么地方指名翻译夕阳斜照在江面上。江面出现了什么样的景色瑟是什么意思碧绿色译江水半呈碧绿色，半呈红色。小结通过学习前两句诗，我们知道了前两句诗主要写傍晚时分......”。

8、“.....现在请同学们闭上眼睛，我们起欣赏和想象当时那美丽的意境。师述夕阳渐渐地落下去，晚霞映红了天空，夕阳的余辉洒在了宽阔的江面上，忽然间，江水似乎分成两半，这半是碧绿碧绿的，那半是鲜红鲜红的，微风轻轻地拂过江面，江水泛起了粼粼波纹，像颗颗闪光的宝石，又像空中闪烁的繁星。啊,多么迷人的傍晚景色。同学们，你们觉得这景色美不美这样的景色会让诗人怎样用个词语形容陶醉，恋恋不舍，流连忘返。学习后两句出示投影片夜晚月光下的江边景色可怜月初夜，露似珍珠月似弓。月初夜是在什么季节的夜晚可怜是什么意思指名译深秋的夜晚是多么可爱啊,问深秋的夜晚可爱在什么地方呢请看第句似是什么意思露和月各指什么它们各像什么指名翻译露水像珍珠样晶莹光亮，月亮像把弯弓悬挂在空中。指名将后两句诗的意思连起来说说。闭上眼睛欣赏体会后两句诗的美丽意境。师述不知不觉，夜幕降临了，白居易还立在江边久久不愿离去，秋风拂面......”。

9、“.....会儿看看草地，会儿望望天空，啊，那美丽的小草上挂满了露珠，在柔和的月光映照下像串串晶莹剔透的珍珠，夜空中那弯新月就像张精致的弓，他不禁脱口赞叹道这深秋的夜晚是多么迷人，多么可爱啊,这首诗是以写景为主的诗句，想想表达了诗人怎样的思想感情表达了作者热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，以及作者对暮江美景的喜爱之情小声读背，然后默写翻译。总结这首诗向我们勾画了夕阳西下的傍晚江上美景，同时也描述了深秋夜晚月光下的江边迷人的景色，把我们带到了个美好迷人的景色，让我们再次闭上眼睛回味诗中美丽的意境。听配乐朗诵十作业根据这首诗的翻译和老师提供的内容，同学们再展开丰富合理的想象，把暮江吟改写成篇记叙文。暮江吟课例篇教学要求弄懂每个词语和诗句的意思，想象诗中描绘的景色和意境，从而体会诗人所要表达的思想感情。背诵默写翻译改写这首古诗。教学重难点理解体会诗句的意思和诗中的意境......”。