1、“.....院子里摆满了汉代砖棺，黄昏时分，总会让人感觉到鬼影幢幢，毛骨悚然。所以很少有人敢在晚上来拜访我。我‚与鬼为邻‛，倒也过得很安静。第进院子里有很多树木。有个夏日的晚上，刚下过阵雨，我走在树下，忽然闻到股幽香。原来这些是马缨花树，树上正开着繁花，幽香就是从这里散发出来的。这下子让我回忆起十几年前西单的栀子花和茉莉花的香气。当时我是个岁的大孩子，现在成了中年人。相距将近年的两个我，忽然融合到起来了。不管是十多年，还是十年，都成为过去了。现在北京的面貌天天在改变，层楼摩天，国道宽乙‚敞‛的注音。然而那些可爱的小胡同，却日渐消逝，被摩天大楼掉了。这是不可抗御的，也不定就算是坏事。可是我仍然执着地关心我的小胡同。就让它们在我心中占个地位吧，永远，永远。我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我。甲乙两处的汉字。分现代汉语词典的解释和具体语言环境，选择个恰当的词语填人第段中的空格内分逐渐侵害使变坏......”。

2、“.....吞食并吞。把全部包罗在内。段中加点的‚悠扬‛‚深邃‛‚凄清‛这个词语含义的理解，哪项不恰当分‚悠扬‛指声音时高时低，和谐婉转，形容叫卖声悦耳动听，又像是从遥远的过去传来，表现出种深沉幽远的意境。‚深邃‛词，使人觉得叫卖声是从胡同的深处传来，又像是从遥远的过去传来，表现出种深沉幽远的意境。‚凄清‛之意的叫卖声使人联想到老舍笔下为生存而苦苦挣扎的样子，它透露出劳动人民生活的艰辛。‚凄清‛的叫卖声与铿锵的京腔形成对比，营造出‚庭院深深深几许‛的氛围。段中划线句子的理解，哪项不恰当分与摩天大楼相比，小胡同是简单平凡的，然而小胡同的复杂神奇又是摩天大楼无法比拟的。，蕴藏着丰富的文化内涵。，蕴藏着丰富的文化内涵。，记录了不少神奇的故事。，其中‚北京的小胡同也爱我‛这句的意思是分‚我‛的生活和小胡同紧紧联系在起，没有小胡同就没有‚我‛。‚我‛，它的环境熏陶了‚我‛......”。

3、“.....，‚我‛选择了最具特色的小胡同，‚我‛和小胡同的缘分不浅。‚我‛的苦涩，也留下了‚我‛的欢乐。，理清文章的脉络，给本文划分结构层次。分本文的中心意思是分以‚我‛住过的两个小胡同为例，说明了北京小胡同的共同特点，表达了对北京小胡同的赞美之情。‚我‛在北京小胡同度过的多年的漫长生涯，表达了对小胡同日趋消沉这现象的惋惜之情。通过‚我‛在北京小胡同生活片段的回忆，表达了对已经结下了永恒缘分的北京小胡同及其所代表的文化的眷恋之情。将旧日的小胡同与今天的摩天楼进行对比，表达了对首都北京现代化建设取得了巨大成就的喜悦之情。黄河颂艰难的国运与雄健的国民土地的誓言答案光未然黄河儿女的英雄气概。李大钊国民去开创历史新纪元。端木蕻良直接抒发对黄河英雄气概的赞美之情。意近即可，依次是黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。......”。

4、“.....是种快乐种幸福。，这誓言是作者对着土地发出的。因此，这标题应该理解为‚面对土地发出的誓言‛而不是‚土地自身发出的誓言‛。，不要和人斤斤计较。因为‚我‛记住了父亲的话，生活很开朗，并用真诚善良的心对待身边的每个人。能调和人际关系，增进了解，有时是种力量同时，宽容是衡量人的气质涵养道德水准的种尺度生气是人类最坏的毛病之，它用别人的过错惩罚自己，是徒劳的且于己于人都无益的情绪。丢手袋的部门经理不为优厚的待遇所动，因她有位宽容的总经理。反面说明宽容的作用。事情性质等而定。中所提到的公德指遵守社会公德从根本上说是重视他人的存在，人们的公德意识会受到环境的影响，公德就是为了使别人舒适，不妨碍影响别人。，他很难抓住却穷追不舍，这个穿大衣的男人很讲公德美国人的文化很浅是说该国文明史的发展时间不长。，考虑别人的需要。，坏的传染坏的，善的感染善的，恶的刺激恶的。......”。

5、“.....给我们以生活的启迪，希望每个人都成为讲公德的好公民，拘小节，识大体。敞讲析‚含有点凄清之意‛的叫卖声不能和第段的‚我第次体会到庭院深深深几许的意境‛牵扯到起，故不恰当你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人格风范他的信念忠诚追求勇气执著热血强烈的民族责任感李大钊先生用他的生命诠释了‚雄健的国民‛的含义，那就是种像高山样巍峨像黄河样浩荡样勇往直前的民族精神。朗读名言，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群有了伟大的人物，而知拥护爱戴崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。郁达夫带着崇敬的心情齐读课文，注意读出文章的磅礴激越的情感。感悟联想李大钊先生对人生乐趣表述，实际上也是对人生意义的次庄严的思考。你认为什么样的人生才是最有趣味最有意义的呢学生自由发表看法。教师引用李大钊先生的名言，学生朗读并背诵李大钊先生的名言人生的目的，在于发展自己的生命......”。

6、“.....因为平凡的发展，有时远不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川，绝壮的音乐多是悲凉的韵调。高尚的生活常在壮烈的牺牲中。今天的中华民族，国运昌盛，联系国际形式来想想，我们还需要‚雄健的国民‛吗学生自由发言，集体交流。联系我驻南使馆被炸事实立此存照，日本青年长谷川弘在网上发表的言论，见读者年第期总结全文天下兴亡，匹夫有责，个伟大的灵魂，总是把自己的身家命运和民族命运国家命运紧紧地联系在起，并把自己的生命交付给自己的国家，自己的人民，把它作为终身的幸福。这些为理想而奋斗的勇士，为了信念而逝去的志士，把自己的生命铸成座不朽的丰碑，永远矗立在人们的心里。因为有了他们的牺牲和奋斗，共和国才有今天的繁荣和富强，每个有民族责任感的人都应该对自己说让共和国的明天因为有我而更加强大和美丽......”。

7、“.....希望能与你有个切蹉学习的机会。网址吴桂秋艰难的国运与雄健的国民教学简案篇艰难的国运与雄健的国民李大钊教学目标，在反复朗读中整体把握文章内容，体会作者情感。，为中华民族的伟大复兴而奋斗。教学重难点重点在反复朗读中整体把握文章内容，体会作者情感。难点其为其生动形象又有说服力的比喻，从中表现出作者的情怀。教学构想本文适于朗读，指导学生在反复朗读中，把握文章内容，品位作者的感情，领悟课文的语言美。把握比喻，及其中所蕴含的哲理，洋溢的感情。新课导入播放义勇军进行曲，问学生你是如何理解‚中华民族到了最危险的时候‛和‚起来，我们万众心，冒着敌人的炮火前进‛的在正如歌词所言的中华民族到了最危险的时候的世纪年代，伟大的革命先驱者李大钊创作了篇震撼人心的文章艰难的国运与雄健的国民......”。

8、“.....怯懦者，歧路徘徊者的警戒和鞭策，对奋勇前进的革命者的深情地送颂赞和鼓励。这节课，我们起来感受李大钊先生所提倡的雄健精神。整体感知李大钊，字守常，河北乐亭人。运动领袖之，中国共产党创始人之。他不仅是伟大的马克思主义者，也是位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为‚革命史上的丰碑‛。这篇小品文写作的年代，正当运动高潮过后。封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，加紧了对新文化运动的破坏。社会黑暗到了极点。大多数正直的有爱国心的人们，在黑暗中徘徊，苦于找不到光明，精神疲惫。针对这种现实和精神状态，李大钊大声疾呼，振奋雄健的民族精神，在当时，给人们以极大的鼓舞。由题入文，朗读体味艰难的国运与雄健的国民的是要本文的内容是叙说我国当时的国运艰难是强调我国国民并具备的精神雄健。自由朗读课文，他的文章是如何写国运的艰难和国民需要怎样的雄健的精神的......”。

9、“.....勇往直前的民族精神，并向同学说说你的感受。比喻长江大河民族生命的进程扬子江黄河中华民族的历史进程浩浩荡荡中华民族历史势不可挡往无前平原无际泻千里中华民族历史的顺利发展曲折回环中华民族所逢的艰难国运扬子江黄河穿越沙漠山峡中华民族前进中的艰难斗争浊流滚滚泻千里中华民族的光明前途这些比喻生动形象又有说服力，表现了作者内心的豪情壮志革命必胜民主必兴。，加深感受质疑探究，反思总结‚趣味‛的试结合当今的时代生活或自身谈谈对这种趣味的理解。讨论明确这种‚趣味‛，其实是经历艰难险阻之后的趣味，是种战斗的快乐，是种奋斗的幸福。每个人，在成长的道路上，难免会遇到困难挫折，但是，我们只要拿出这种雄健的精神，那么什么困难不能克服，什么挫折不能经受呢个民族，个国家，如果也拿出这种雄健的精神，那么这个民族，这个国家就可以屹立于世界。布臵作业，加深对课文的体会和理解。，要求说明个道理......”。