1、“.....主要是利己主义严重，漠视群众疾苦与民争利执法不公吃拿卡要假公济私损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等着力解决些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为不会为不善系列重要讲话贯通起来学习统起来领会，注意区分层次区分对象，增强针对性和实效性。带着问题学，要求党员干部在通学党章党规系列讲话时要针对自身的问题清单再选定重点内容，然后再对应地深入学习。要区分不同问题区别普通党员和党员领导干部，确定不同的重点学习内容和学习方法。中共中央办公厅印发的关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育方案指出要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点方法。针对领导机关领导班子和党员干部普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。尤其是领导机关领导干部要作出表率。习近平在对两学做学习教育作出重要指示时指出县处级以上党员领导，逃避责任，不起先锋模范作用等着力解决些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德职业道德家庭美德，不注意个人品德，贪图享受奢侈浪费等......”。

2、“.....抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。党员和党组织在开展两学做时，首先要围绕五个方面找准问题列出自身的问题清单，然后带着问题学针对问题改。二带着问题学才会高效怎样学才能高效最好的办法是带着问题学。带着问题学目标性才强兴趣才高，用学到的把钥匙打开问题那把锁时才不也悦乎。习近平在对两学做学习教育的重要指示中强调要坚持区分层次，及时指导，把钥匙开把锁，防止走过场和形式主义。年月日，刘云山在两学做学习教育工作座谈会上也强调开展学习教育，要把党章党规与习近平总书偶然的。人类认识世界改造世界的发展过程，就是个发现问题解决问题的过程。马克思指出问题就是公开的无畏的左右切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。毛泽东同志指出问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。习近平指出每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识准确地把握正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。问题导向是坚持马克思主义认识论的基本要求，也是解放思想实事求是与时俱进开拓创新的具体体现。习近平要求在两学做中突出问题导向，可谓抓住了牛鼻子......”。

3、“.....问题就是有的放矢的靶子，也是我们改造自己和改造世界的着力点攻击点。两学做学习教育就是为了发和解决我们自身或党组织存在的问题，让党员自身硬让党组织强起来。必须牢固树立问题意识，把问题导向贯穿始终，通过聚焦问题查对照问题改，从根本上解决问题，确保两学做学习教育从开始就落在问题上扎在现实中。年月，习近平在浙江考察调研时指出突出问题导向，贯彻从严要求，既巩固和扩大从严治党成果，又有效党不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党解决党的建设面临的新问题。年月日，刘云山在两学做学改在改中学，在学中硬起来在改中强起来，以切实成效向党负责取信于民。让人民群众真实感受到两学做不是喊嗓子摆架子做样子，而是早改真改实改。部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多些更深些，要求更严些更高些，努力提高思想政治素养和理论水平。年月日，刘云山在两学做学习教育工作座谈会上也强调党员领导干部要学得更多更深些，深刻领会系列讲话的丰富内涵和核心要义，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略。三针对问题改才有收获两学做基础是学......”。

4、“.....光说不做假把式，群众不会只听党员干部怎么说的，而关键是看党员干部怎么做的。党员和党组织必须针对排查出来的问题，要明确时间表和路线图，项项整改项项落实，个不能拖个不能漏。习近平指出凡是不利于党和人民事业的，就坚决改彻底改刻不耽误地改。要让人民群众有实实在在的获得感，党员和党组织有实实在在的收获感。针对问题改，同山摇。习近平指出基层是党的执政之基力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。开展两学做学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部每名党员。基层党组织在群众中间，它们的各种问题都会在群众中生产直接影响，严重影响党和政府的公信力。在两学做中必须彻底解决那些群众反映强烈的问题，不断提升党员和党组织在群众心中的地位，凝聚起建设全面小康社会和民族复兴的磅礴之力。月日习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上指出推动全面从严治党向基层延伸。对基层贪腐以及执法不公等问题，要认真纠正和严肃查处，维护群众切身利益，让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果。习近平在对两学做学习教育的重要指示中强调要整顿不合格基层党组织，要从关键少数开始改......”。

5、“.....关键在党解决党自身的问题，关键在党的各级领导干部。年月日，习近平参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时指出全面从严治党，关键是要抓住领导干部这个关键少数，坚持思想建党和制度治党紧密结合，全方位扎紧制度笼子，更多用制度治党管权治吏。要针对不同干部的不同问题，采取不同方式和措施整改。年月，习近平在浙江考察调研时指出对些干部在工作中出现的问题，要采取有针对性的措施加以解决。属于能力不足的，就要加强培训，加强实践锻炼，加强总结提高属于担当精神缺乏的，就要明确责任加强督查属于不作为的，就要严肃批评教育，认真执纪问责。针对问题改，要改基层党组织中存在的突出问题，补齐党组织存在的短板。基层不牢，地党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育方案指出要着力解决五个方面的问题着力解决些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织参加封建迷信活动等着力解决些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩......”。

6、“.....取消刀补退刀到安全坐标系冷却液关凋号刀主轴正转快速到镗孔处，冷却液开外圆粗车加工循环，背吃刀量镗孔,走刀速度深是锥度的如刀点车锥度是锥度的出刀点退刀距离粗加工循环快速到端面处快速到镗孔处精车循环快速退刀取消刀补冷却液关快速到安全坐标系主轴停凋号刀主轴正专快速到镗孔处冷却液开到内槽处切内槽退刀到处保证槽宽切内槽退刀快速到端面处冷却液关快速退刀到安全坐标系主轴停调号刀具主轴正转到槽处切槽退刀到保证槽宽切槽退刀快速退刀到安全坐标系却液关主轴停程序结束长度方向的刀补绝对值要减去个值，才是真正的刀补值，值是实测值实测值小于理论值与理论值的差值。在编制加工程序时所用的尺寸都是理论尺寸，所以在对刀时也采用理想基准面，这样在基准转换后，不需要提高尺寸的加工精度，用这种修正刀补值方法有利于保证秒个度年个精度。对于直径方向的刀补的设定，可预车个圆经过实测后，确定刀补值。零件的尺寸精度要求精度高，所使用的数控车床的定位精度为。，重复定位精度为，正反方向间隙为之间，因此当刀具的补偿值设定后......”。

7、“.....对图纸中要求的同轴度圆跳动垂直度等要求，在加工中由工艺保证，因此二次找正精度小于夹紧方法是夹顶可靠合理。对于轮廓曲线和的加工精度也可以保证，因为所使用的刀具刀尖圆弧半径的制造精度为，对加工外形轮廓精度影响很小。由于对刀具径向和轴向的补偿值采用了试切对刀法，所以设置的刀具补偿值是比较精确的。另外，关于加工效率的高低，影响的因素很多以此题而论，提高效率的几种方法。在装夹可靠的情况下切削量和走刀速度可以大些因为是四爪夹盘，尽量提高找正速度在单件加工时，用试切法比较多，对简单形状，可利用机床的手动方式试切，用程序加工时在使用自动运转方要用联系的观点实践的观点发展的观点来指导理论学习，使之更具科学性针对性和实践性。首先是必须同学习马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观理论相结合。其次是要同学习党的路线方针政策相结合。三是要同加强世界观的改造结合起来。应当看到，共产党员在思想上工作上能否与时俱进，是靠理论的长期灌输不断实践而升华的结果。因此，在加强理论修养的过程中，必须紧密联系实际，从我做起，从本职工作做起，从点滴的小节抓起，不断充实自己......”。

8、“.....就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处三不，就是不自私，不猜疑，不嫉妒。五是要以小积德。党员干部要率先垂范，以身作则，从大处着眼，从细微入手，不以事小而不为到直径移动到处保证槽宽切槽直径退刀到快速切槽位置切槽直径退刀到直径移动，切槽宽切槽直径退刀到直径退刀到处，冷却关快速到工件坐标系，主轴停程序结束零件二加工程序零件二加工程序第工序程序程序说明程序号指定每转移动量，取消半径补偿，公制单位取消恒线速度，主轴正转，转速为调号刀并进行补偿快速接近工件，并进行刀具半径左偿粗加题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦与民争利执法不公吃拿卡要假公济私损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等着力解决些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为不会为不善系列重要讲话贯通起来学习统起来领会，注意区分层次区分对象，增强针对性和实效性。带着问题学，要求党员干部在通学党章党规系列讲话时要针对自身的问题清单再选定重点内容，然后再对应地深入学习。要区分不同问题区别普通党员和党员领导干部，确定不同的重点学习内容和学习方法......”。

9、“.....做合格党员学习教育方案指出要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点方法。针对领导机关领导班子和党员干部普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。尤其是领导机关领导干部要作出表率。习近平在对两学做学习教育作出重要指示时指出县处级以上党员领导，逃避责任，不起先锋模范作用等着力解决些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德职业道德家庭美德，不注意个人品德，贪图享受奢侈浪费等。要持之以恒纠正四风，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。党员和党组织在开展两学做时，首先要围绕五个方面找准问题列出自身的问题清单，然后带着问题学针对问题改。二带着问题学才会高效怎样学才能高效最好的办法是带着问题学。带着问题学目标性才强兴趣才高，用学到的把钥匙打开问题那把锁时才不也悦乎。习近平在对两学做学习教育的重要指示中强调要坚持区分层次，及时指导，把钥匙开把锁，防止走过场和形式主义。年月日，刘云山在两学做学习教育工作座谈会上也强调开展学习教育，要把党章党规与习近平总书偶然的......”。