1、“.....锻炼思维能力第步小组分析讨论本文的语言，看看文中运用了哪些不同的句式哪些论证方法有什么好处点拨句式陈述句设问句反问句感叹句肯定句否定句主动句被动句等。论证方法引证例证道理论证对比论证等。指导学生在文中找出具体句子。好处虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有股灵动之气。第步找找本文有哪些修辞手法，看看它们对本文的语言由那些帮助点拨修辞手法排比设问反问等。指导学生在文中找出具体句子。好处文中的排比俯拾皆是，这造成了文章流畅气势，设问反问等不再与上题重复。第步学生找出自己最喜欢的句子，大声地把它读出来。上篇最苦与最乐教案下篇小小说两篇界碑教案最苦与最乐同步练习篇学习目标掌握本课生字词，了解作者。整体感知文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。重点体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人对社会对自己的责任感......”。

2、“.....冰心老人说过‚生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。‛那么，生活中你遇到最苦的事情是什么你遇到最快乐的事情是什么呢今天，我们来学习梁启超先生的文章最苦与最乐，看看他是怎么认为的。出示学习目标汇报自学，展示自我走近作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者学者。年参与‚戊戌变法‛，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅犀利凝炼。著有饮冰室合集。读准下面重点词语的字音如释重负契约悲天悯ǐ人理解词义。达观对不如意的事情看得开。如释重负好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。释，放下。悲天悯人哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。悯，怜悯，同情。关于议论文议论文的要素论点篇文章只有个中心论点，可以有分论点。论点应该鲜明准确概括。论据用来证明论点的材料......”。

3、“.....论证提出问题是什么分析问题为什么解决问题怎么办常见的论证结构常见论证方法举例论证，道理论证，比喻论证，引用论证，对比论证。感受作者观点请同学们默读课文，整体感知文章内容，思考下面的问题作者认为人生最大的痛苦是什么点拨我说人生最苦的事，莫苦于身上背着种未来的责任。作者认为人生最大的快乐是什么点拨自然责任完了，算是人生第件乐事。根据文章内容理清作者的论述思路。点拨第部分第自然段论述‚未尽责任是人生最大的痛苦‛。第部分第自然段论述‚尽责任是人生最大的快乐‛。第部分第自然段论述‚人生当勇于负责任，而不能逃避责任‛。总结全文是按分总结构写的，可以让我们感受到作者严谨的论证思路。作者的观点是什么点拨未尽责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。研讨课后问题第自然段从具体的生活情境开始论述，有什么作用点拨这是运用了举例论证的方法，从具体的生活情境开始论述，不仅增加了论述的可信度和说服力......”。

4、“.....在第自然段找出作者引用的名言佳句，结合上下文思考引用这些话要说明什么点拨孟子‚君子有终身之忧。‛曾子‚任重而道远，死而后已，不亦远乎‛引用这些话要说明尽责任方能苦中真乐。说说文章最后所说的‚解除‛责任与‚卸却‛责任有什么不同点拨解除责任是指尽了责任，完成了任务，身轻松。卸却责任是指逃避责任，其实责任还在自己的身上。细细品味，体会语言风格人生什么事最苦呢贫吗不是。失意吗不是。老吗死吗都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背著种未来的责任。赏析文章开头以个设问句构成排比，引出作者的观点‚最苦的事，莫苦于身上背着种未来的责任。‛使人思考。答应人做件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢因为觉得对不住他呀,赏析这段话把个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动......”。

5、“.....这样亲切的语言，就像个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有点盛气凌人的说教口吻。‚翻过来看，什么事最快乐呢自然是责任完了，算是人生第件乐事。古语说得好如释重负俗语亦说是心上块石头落了地。‛赏析这段话用古语俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。联系实际，获得生活启发展示课前收集的关于责任的名言佳句，理解其意思。例孙中山革命尚未成功，同志仍须努力诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已。曾子吾日省吾身。为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。读完课文，你对‚责任‛是怎样理解的有什么新的认识点拨每个人都有自己的责任，责任有大有小，我们不能躲避卸却责任，只能尽责任，完成自己的责任，在完成责任中获得快乐。如果每个人都努力完成自己的责任，那么个人他人家庭社会国家都会越来越好......”。

6、“.....掌握科学文化知识，将来为祖国社会做出自己的贡献。还有其他的责任，如维护公共秩序，保护环境，节约能源如，我在值日中体会到快乐，当我努力完成值日时，看到教室非常卫生，感到很高兴。课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们理解了背负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐，可谓别出心裁而又洞察幽微。作者对责任与苦乐关系的辩证认识，体现了他的智慧和旷达，启迪我们直面人生，希望当责任向我们走来时，我们要勇担责任认真完成自己的责任，从中获得超越小我的大快乐。板书设计最苦与最乐中心论点未尽责任最苦，尽责任最乐分论点最大痛苦未尽责任自己家庭社会国家分论点最大快乐尽责任处处尽责，时时尽责结论人应当勇于负责，不应逃避政哥最苦与最乐同步练习篇最苦与最乐是篇论证严密的议论文，作者从责任之未尽与尽，谈人生的最苦与最乐，鼓励人们勇于负责，学习待人处事的正确态度。文章在结构上论证严密......”。

7、“.....同时给人以思想品德的教育对国对民的责任感。因此，学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络，学习文章流畅而又凝练的语言。在教学过程中，注意培养学生思维的严密性，训练严密的思维能力和语言表达能力用合作探究的方式，引导学生理解本文丰富的人文内涵，树立对他人对社会对自己的责任感。由于学生刚接触议论文，教师在教学过程中，应在学生自主学习的基础上，引导学生掌握文章的观点和基本内容，理清文章结构，采用座谈讨论等方式启发学生的思维能力，锻炼学生的语言表达能力，树立正确的人生观价值观并通过语言欣赏仿写句子等方法，培养学生的合作探究以及创新的精神。仁人志士有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。是人生最大的痛苦。是人生最大的快乐。人生当，而不能第步根据答案再次讨论，理清课文结构，从而明确文章可以分为个部分自然段论述‚负责任是人生最大的痛苦‛......”。

8、“.....自然段论述‚人生当勇于负责任，而不能逃避责任‛。分析课文第作者使用设问，‚人生什么事最苦呢‛，提到了哪些事它们是最苦吗点拨贫知足失意安分接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢请用原文回答。明确我说人生最苦的事，莫苦身上背着种未了的责任。为什么‚身上背着种未了的责任‛最苦呢点拨找出论说的句子正凡人生在世间天，便有应该做的事。反该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。第篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。举例个人对他人的责任承诺未完欠人钱受人恩惠得罪人等延伸对家庭社会国家，乃至于对自己。学生讨论在文中找出有关句子。对人的责任凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任凡属我自己打主意要做件事，便是现在的自己和将来的自己立了种契约......”。

9、“.....找出‚不尽责任最苦‛的原因。点拨关键词句‚良心‛的监督时时刻刻，至死不已这种‚苦‛，无法排解，也不能逃躲。明确自然段的关系是主论与辅论的关系。第段提出观点，第段进步指出有关的种种情况和状态。讨论第部分什么事最快乐呢明确责任完了，算是人生第件乐事。作者引用了哪些古语俗语，由学生找出，并讲讲它们的含义。有关句子有古语如释重负俗语心上块石头落了地孔子无入而不自得找出论说的句子，总结这段的内容。有关句子天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。小结快乐之权，操之在己讨论第部分找出作者引用的名言佳句，并想想这些话要说明什么名言孟子曾子任重而道远死而后已，不亦远乎学生小组讨论后总结要说明‚人生当勇于负责‛。为什么说仁人志士的忧国忧民诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢点拨从文中找出‚尽得大的责任，就得大快乐。‛‚日日尽责任，便日日得苦中真乐......”。