1、“.....读课文最后段，为什么写看到窗玻璃上停着只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感。点明了课题。人教版小学语文第十册彩色的翅膀教学设计篇教学目标，从西瓜不平常的来历了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。，从战士们的言谈行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。教学重难点重点从战士们的言谈行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。难点体会战士小高最后说的那段话，以及课题‚彩色翅膀‛的含义。教学过程西瓜引入体会宝贵，今天老师给你们带来了什么出示西瓜图你们知道这个西瓜是从哪儿来的吗这可不是个般的西瓜，它来自遥远的海岛宝石岛上。它经历了狂风巨浪，吮吸的是咸涩的海水，是海防前哨的解放军战士们克服了种种困难才培育出来的第个西瓜，让我们来听听它不平常的经历吧,课文自然段的录音听了刚才的介绍......”。

2、“.....听听这个西瓜不平常的经历，引导学生初步感受海岛的艰苦和边防战士对待这个西瓜所付出的辛勤与努力。小瓜结了不少，水灵灵的，真惹人爱。谁料阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜个个打掉了。后来检查，只有种在大石头后边的棵瓜秧上，还残存着个小瓜。战士们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，点儿也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第个西瓜。先自由读，再指名朗读语段，教师简单评价朗读，相机提问学生哪个词写出了这个小瓜是经历了种种磨难才幸存下来的残存读着‚残存‛词，你仿佛看见暴雨过后瓜地里怎样的情景面对这‚残存‛的小瓜，战士们除了浇水施肥，还会怎样做呢通过‚残存‛词的理解，体会这个小瓜的来之不易。在如此贫瘠荒芜的海岛上想要把这个小瓜培育大是多么不容易啊,战士们要花多少心血和汗水才能把它养大。引导学生感受这个西瓜的珍贵......”。

3、“.....为什么在小岛上如此宝贵。这究竟是个怎样的海岛，让我们起来看课文吧。请同学们用较快的速度默读课文，遇到不认识的字做上记号，也可以同桌问问。‚宝石岛‛的意象。师课文中的‚宝石岛‛是个怎样的海岛你能够从课文的字里行间仔细找找答案吗重点指导下列句子的朗读小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。用个词来形容这个海岛荒凉等西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。宝石岛又名西沙群岛，是中国南海诸岛大群岛之。西沙自古就是我国的领土，是南海航线的必经之路。古代那些满载着陶瓷丝绸香料的商船在此驶过，因而这里又被称为‚海上丝绸之路‛。由于远离大陆人迹罕至，没有淡水，也没有昆虫，更别说有其他动植物了。师听了介绍，你又有什么新的认识通过资料理解宝石岛地理位置的重要性。没有淡水，没有昆虫，可见条件有多么艰苦。师终于有天，寂寞的海岛终于迎来了可爱的子弟兵,荒芜的海岛开始显现绿色的生机。出示语段两年前，战士们来到宝石岛上......”。

4、“.....他们在岩石下小路旁，垒出块块‚海岛田‛，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情起播种下去。师战士们播下的是什么师然而，海水是咸涩的，土地是贫瘠的，没有和风细雨，多的是风急浪高。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，可到了收获季节却连个小瓜也没结。这又是为什么呀需要昆虫授粉师所以今年瓜秧开了花，战士们仔仔细细地给每朵雌花进行了人工授粉，对待这个残存的西瓜像对婴儿般悉心照料着，点儿也不敢马虎。这唯的个西瓜终于成熟了,现在，如果观察通讯站站长问大家这第个来之不易的大西瓜应该让谁先来尝呢雷达兵战士们如此荒凉的海岛是因为有了子弟兵才显现生机，才有了这第个西瓜。引导学生体会战士们播下去的是希望的种子，是建设海岛的信心和热爱海岛的深情。海岛尝瓜体会喜悦师是啊，如果雷达兵战士头脑没有里那些农业知识，没有战士们给给西瓜仔仔细细地人工授粉，恐怕在宝石岛上是吃不上自己种的大西瓜了......”。

5、“.....让我们把最甜最甜的西瓜送给他们吧,文中哪个自然段描写战士们尝瓜的第自然段出示语段站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有股甘泉，流进了每个战士的心田。，边思考，从这些语句中体会出了你什么抓住连串动词感悟这个西瓜的宝贵。体会战士们收获西瓜后喜悦激动自豪的心情，表现了他们对劳动成果的喜爱。像说话练习。战士们用两个指头捏起小片来，细细地端详着，仿佛想起。轻轻地闻着，好像在说‚‛。慢慢地咬着，情不自禁地赞叹道‚‛快速浏览课文，集体讨论交流。注意联系课前阅读的资料考虑想想小高为什么把昆虫带往宝石岛这同蔬菜瓜果的收获有什么关系从哪儿可以看出来小昆虫在海岛安家落户后，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉，蔬菜瓜果就能长得更好，战士们就能吃到更多的瓜果......”。

6、“.....建设美好的海岛的理想就能实现。海岛上结了个西瓜，为什么还要开‚尝瓜会‛因为这个西瓜很不平常，指导学生理解为什么说这个瓜不平常，从哪些地方看出西瓜的不平常指导学生抓住重点词语谈自己的理解。两年前，第次种瓜失败。战士们找原因瓜秧开花后要授粉小岛远离大陆没有昆虫授粉。今年种瓜进行人工授粉后，暴雨过后，还留下棵秧，于是，精心培植的第个西瓜成熟了。战士们尝瓜，为什么觉得像股甜丝丝的甘泉流进了心田指导学生讨论后汇报，可以有不同的想法，畅所欲言。因为这个西瓜是战士们对祖国对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。对较难句子的理解他把他的大提包扔在边，怀里紧紧地抱着只纸箱子。这是第自然段课文的重点句。海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位......”。

7、“.....句子中‚扔‛与‚抱‛，形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。要注意引导学生抓住关键的词语‚扔紧紧抱‛来体会战士对海岛的热爱之情。他们在岩石下小路旁，垒出块块‚海岛田‛，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情起播种下去。关键词‚播种‛。‚播种‛在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。在块块岩石下条条小路边，散落着大大小小的‚海岛田‛，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，实在令人不可思议，却又是事实。战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛建设海岛的革命理想。为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行位雷达兵懂些农业知识，他找到了答案西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因......”。

8、“.....这段话同时也表明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖国的热爱。战士们都笑着，用两个指头捏起小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有股甘泉，流进了每个战士的心田。询问学生平日吃西瓜都是怎么吃的，而此时战士们笑着，用两个指头捏着，细细地端详着，慢慢地咬着，不住啧啧的赞叹着。和学生起边说，边做动作这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦激动自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。引导学生抓住关键词‚捏起‛‚细细‛‚端详‛‚轻轻地‛‚慢慢‛‚咬着‛‚啧啧赞叹‛。战士的感情用‚捏起‛‚端详‛‚闻‛‚咬‛等连串动词表现出来。‚细细‛地端详，好像看不够‚轻轻地‛闻，‚慢慢地咬‛，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味还要‚啧啧地‛赞叹，好像有股甘泉，流进了他们的心田。他笑嘻嘻地说‚我就不相信......”。

9、“.....会不愿在这里安居乐业。‛‚安居乐业‛，是指安定地生活，愉快地劳动。安安定。居居住生活。乐愉快快乐。业生产劳动或工作。这句话的意思是小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差生活艰苦的面貌定会改变他也相信，小昆虫定会在祖国海岛上安居乐业的。句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。我忽然发现窗玻璃上停着只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。老师引导说文章结尾最后句话用‚彩色的翅膀‛点题了。这彩色的翅膀啊，不仅代表了在海岛安家的那些蝴蝶等小昆虫，还代表了什么想想海岛在边防战士的建设下，会有彩色的什么还代表的战士们那丰富多彩的建岛爱岛的革命生活。这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动含蓄地反映了海岛战士爱岛如家安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。朗读深化，归纳总结，交流表达，思想升华......”。